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1、2021-2022年三年級(jí)語文下冊(cè) 動(dòng)物的互惠互助 2教案 北京版
教學(xué)內(nèi)容：自學(xué)生字，思考課后習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)讀11個(gè)字。
感情目標(biāo)：
朗讀課文，了解動(dòng)物之間是怎樣互惠互助的；
能力提升：
選擇其中一例講給大家聽，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，了解動(dòng)物之間是怎樣互惠互助的。
教學(xué)用具：課件
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
“ 你們都喜歡什么動(dòng)物？”
“對(duì)動(dòng)物的生活又了解多少？”
“我們今天就聽一個(gè)有關(guān)動(dòng)物之間互惠互助的故事。”
二、自學(xué)生字詞，朗讀課文。
1.初讀課文，找出不會(huì)的字、詞。
2.查字典學(xué)習(xí)生字新詞，
2、理解詞義。
3.朗讀課文，質(zhì)疑答疑。
三、思考練習(xí)：學(xué)生自讀課文，找出有關(guān)內(nèi)容說一說。
利用抓重點(diǎn)句的方法，了解課文主要內(nèi)容；
填寫表格：（課件）
動(dòng)物
互惠
互助
學(xué)生自選一個(gè)有關(guān)動(dòng)物之間互惠互助的例子，練習(xí)朗讀，講給大家聽。
自選內(nèi)容，組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充；
全班匯報(bào)表演。
四、小結(jié)： 通過動(dòng)物間互惠互助的事例，你都知道了什么？想到了什么？
板書設(shè)計(jì)
動(dòng)物
互惠
互助
以設(shè)問形式概括點(diǎn)明動(dòng)物之間不光有競(jìng)爭(zhēng)，還有互惠互助。
蜜獾和導(dǎo)蜜鳥
導(dǎo)蜜鳥發(fā)現(xiàn)蜂巢，蜜獾咬破蜂巢，趕走野蜂。
蜜獾吃掉蜂蜜，導(dǎo)蜜
3、鳥享用蜂蠟。
?？r和紅?？?
海葵蝦夾著紅?？问幰捠臣t海葵用毒觸手保護(hù)?？r。
?？r安全覓食，紅?？占？r吃剩的食物。
鱷魚和千鳥
鱷魚讓千鳥藏在口中，千鳥啄擊鱷魚顎就飛出來；千鳥在鱷魚口中做清潔工。
千鳥在鱷魚身上、口中啄食；鱷魚得到了口腔清潔。
教學(xué)小記：
本次課充分發(fā)揮小組合作精神，讓學(xué)生按自選的相同例子編組，先在組內(nèi)交流，相互補(bǔ)充，再到全班匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)又要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，就可以一人講，也可以小組份角色講，這也是一種互助互回！
附送：
2021-2022年三年級(jí)語文下冊(cè) 動(dòng)物的互惠
4、互助 4教案 北京版
總第___1____頁
課題
16.動(dòng)物的互惠互助
課型
閱讀
授課時(shí)間
___月___日(星期____)
第 課時(shí)(共 課時(shí))
教
學(xué)
目
標(biāo)
認(rèn)讀十二個(gè)字，朗讀課文，了解動(dòng)物之間是怎樣互惠互助的，能結(jié)合課外的資料向同學(xué)們介紹一例動(dòng)物之間互惠互助的事情。
教學(xué)重點(diǎn)
了解動(dòng)物之間是怎樣互惠互助的.
教學(xué)難點(diǎn)
能結(jié)合課外的資料向同學(xué)們介紹一例動(dòng)物之間互惠互助的事情。
主要教法
教具
學(xué)法指導(dǎo)
板
書
設(shè)
計(jì)
16.動(dòng)物的互惠互助
蜜獾 導(dǎo)蜜鳥
?？r 紅?？?
鱷魚
5、千鳥
教
學(xué)
后
記
總第__2_____頁
教
學(xué)
過
程
含
時(shí)
間
分
配
教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、初讀課文（10’）
1.引導(dǎo)：世界上的動(dòng)物不僅僅會(huì)保護(hù)自己，它們之間還會(huì)互相幫助呢？小聲讀課文十六課，把字音讀準(zhǔn)確。
2.提示：誰能讀讀課文，其他同學(xué)想課文主要寫了什么？
3.出示詞語。
二、默讀課文，說說你讀懂了什么，還有哪不明白。20′
1.提示：自己的課文自學(xué)課文。
2.提示：根據(jù)課后一題，分小組自學(xué) ：
6、
3.再讀課文，討論。
選擇文中一例講給大家聽4’
提示：你覺得這些動(dòng)物之間有趣嗎？你對(duì)誰最感興趣，準(zhǔn)備準(zhǔn)備，說給大家聽？
1.孩子們小聲讀課文，把字音讀準(zhǔn)確。
2.指名讀書，其他同學(xué)想課文主要寫了什么？
3.同桌互讀，檢測(cè)字音。
1.自學(xué)課文
2.根據(jù)課后一題，分小組自學(xué) ： 讀課文。
小組討論，動(dòng)物之間是怎樣互惠互助的？
可以演，說，讀。
匯報(bào)：其他組可以補(bǔ)充：
生1：蜜獾 導(dǎo)蜜鳥 搗毀蜂巢
（搗毀蜂巢） （發(fā)信號(hào)）
生2：?？r 紅?？? 對(duì)付來犯者，覓食
生3：鱷魚 千鳥 清潔口腔，覓食
3.再讀課文，討論。
孩子們講述自己喜歡的一組。
總第___3___頁
教
學(xué)
過
程
含
時(shí)
間
分
配
教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
四、拓展延伸：4’
引導(dǎo)：說說你知道的還有哪些動(dòng)物之間互惠互助的故事？
五、小結(jié)：1’
把你學(xué)到的知識(shí)講給家長聽。
孩子們說說自己知道的動(dòng)物之間互惠互助的故事。
2021-2022年三年級(jí)語文下冊(cè) 動(dòng)物的互惠互助 2教案 北京版
