《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)除多位數(shù)教案4 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)除多位數(shù)教案4 滬教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)除多位數(shù)教案4 滬教版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)：
1) 理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，能正確地進(jìn)行除法筆算。正確、熟練地判斷商的位數(shù)，并且掌握商的定位方法。
2) 能正確、熟練地計算被除數(shù)末尾有零的除法。
2. 能力目標(biāo)：
1) 引導(dǎo)學(xué)生通過運用觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)方法，探索出除法的計算方法。
2) 通過計算拓展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生一般的推理能力。
3. 情感目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的運算習(xí)慣和審題習(xí)慣。
教學(xué)重點：商的最高位和商的定位問題。
教學(xué)難點：除法計算方法的討論和探究。
教具準(zhǔn)備：多媒體、練習(xí)
2、紙。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)引新：
先估計一下商是幾位數(shù)，再進(jìn)行計算
403÷3=134……1 723÷8=90……3 1500÷12=125
1 3 4 9 0 1 2 5
3 4 0 3 8 7 2 3 1 2 1 5 0 0
3 7 2 1 2
1 0 3 3 0
9
3、 2 4
1 3 6 0
1 2 6 0
1 0
二、探究算法：
出示例題3：在1500米游泳比賽中，海豚打破了運動會記錄。
海豚創(chuàng)下的記錄是1分15秒，你能求出海豚的速度嗎？
（1）在練習(xí)本上嘗試列出算式。
師：為什么用除法計算？（因為速度
4、=路程÷時間）
師：75表示什么意思?怎么算出來的?
（2）估計商是幾位數(shù)，并說出理由。
（3）嘗試計算。
（4）請學(xué)生板演的計算過程：
1500÷75=20（米/秒）
2 0
7 5 1 5 0 0
1 5 0
0
（5）比較1500÷12和1500÷75在計算過程中的區(qū)別。（小組討論）
師：你們在計算兩道題時，發(fā)現(xiàn)它們有什么不同嗎？
師：在計算過程中要注意些什么？
小結(jié)：被除數(shù)的前兩位比除數(shù)小時，就用除數(shù)去除被除數(shù)的前三位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位上。哪一
5、位上不夠除，要用“0”來占位。
三、練習(xí)鞏固
（1）基礎(chǔ)練習(xí)
把下面的算式按要求歸類。比一比，哪組速度快。（每組一組游戲卡片，把算式按要求歸類）
商是兩位數(shù)
商是三位數(shù)
500÷25 1506÷25 xx÷25 7416÷36
1200÷24 9045÷15 2401÷24 744÷24
2. 豎式計算，并驗算。
638÷32 9628÷32 28862÷32
師：在計算時，你想提醒同學(xué)們注意些什么？
3. 動物醫(yī)院
3 4
6、 2 7 0
2 6 7 9 0 4 3 6 7 4 8 4 6 3 5 3 0
7 8 7 2 3 2 2
1 0 4 2 8 3 1
1 0 4
0
小結(jié)：要正確地進(jìn)行計算，除了掌握計算方法之外，還要養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的
計算習(xí)慣。
（2）拓展練習(xí)：
小胖在除法計算時不小心
7、把除數(shù)個位上的3寫成了2,被除數(shù)百位上的5寫成了6,個位上的7寫成了4,得到了錯誤的計算結(jié)果。你能幫他求出正確的答案嗎？
1 2 9
□ 2 6 □ 4 □ 3 5 □ 7
5 □ □□□
□ □ 4 0
□ □ 4
0
四、總結(jié)
今天學(xué)習(xí)的除法有什么特點
8、？計算時要注意什么？
附送：
2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 中的數(shù)學(xué)教案 北師大版
教學(xué)內(nèi)容
教材第17頁內(nèi)容及課本第18頁 “練一練”題。鏡子中的數(shù)學(xué)。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解鏡子的反射的圖案有什么特點。
2、能夠根據(jù)鏡子的反射畫出對稱圖形。
3、使學(xué)生經(jīng)歷探索鏡面對稱現(xiàn)象的一些特征的過程，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的空間知覺和空間觀念，提高學(xué)生的能力。
4、充分挖掘課程資源，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生鉆研數(shù)學(xué)的能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備
一面小鏡子、美術(shù)字 “王”、收集一些照片。
教學(xué)過程
一、觀察導(dǎo)入
事先準(zhǔn)備一個小鏡子夾在一本書里，然后說： “老師的書里夾了幾張偉
9、人的照片，誰想來看一看？但是看完的同學(xué)不能夠說出來?！?
問：你看到了什么？在鏡子中看到的是誰？你想到什么？
揭示課題：鏡子中的數(shù)學(xué)。
二、學(xué)習(xí)新課
1、引導(dǎo)談話：
鏡子能做什么？鏡子里的圖象和實際中的圖象有什么關(guān)系？鏡子中也有很多的數(shù)學(xué)知識等著我們?nèi)ヌ剿髂?
老師演示：把鏡子放在“王”字的上面，你觀察到了什么？
放在一半的蝴蝶圖形上面，你又看到了什么？
問：和原來的圖有什么不同？這是什么道理？鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。
2、從鏡子中看到的圖象是一個什么圖形？哪一條線是它的對稱軸呢？
3、是不是所有在鏡子中形成的圖象都是一個對稱圖形？觀察圖3，你發(fā)現(xiàn)了什么？
在鏡子中看到的數(shù)字
10、和實際中的數(shù)字是相反的，但是形成的圖形也是對稱圖形。
4、運用這個原理，你能想到什么？用鏡子觀察物體時需要注意什么？
引導(dǎo)學(xué)生討論：鏡子有什么作用？它能幫我們做什么？你能用鏡子做哪些事情？
在學(xué)生的討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)。
三、鞏固練習(xí)
（一）反饋練習(xí)：
1、完成18頁第1題：
從鏡子中看到的是哪一個圖形？
指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象、操作，正確地進(jìn)行判斷：鏡子中的圖象和實際的圖象是相反的，并是對稱的。
1、 第2題：
把鏡子放在一個對稱圖形的適當(dāng)?shù)奈恢?，使你仍然能看到圖的全部。
小組討論，把鏡子放在哪里合適？為什么？
實際上鏡子放在對稱圖形的對稱軸上就可以了，想一想這是什么道理？
（二）拓展練習(xí)：
從鏡子里反射的時間有什么特點？
實踐操作：從鏡子中觀察一個鐘表的時刻：5時整。鏡子中的時刻是7時整。
再讓學(xué)生觀察一些這樣的時刻，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
四、全課總結(jié)
本課你學(xué)到了什么？小小的一面鏡子中蘊藏了哪些知識？
五、布置作業(yè)
收集一些對稱的圖形、圖案和照片，班里展覽。
六、板書設(shè)計
鏡子中的數(shù)學(xué)
圖例“王” 圖例“試一試”
反射圖象 相反 對稱圖形
2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 兩位數(shù)除多位數(shù)教案4 滬教版
