一年級英語上冊 Unit 5 Numbers（lesson29）教案 人教新起點

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1、Unit5 Numbers 第五課時 課前準備 1．教學(xué)投影片。 2．教學(xué)錄音磁帶。 3．電話機，救火車、救護車和警車模型（教師自備）。 4．數(shù)字卡片。 教學(xué)內(nèi)容 A　Let's talk and write． 1．通過電話機和房間號碼使學(xué)生體會數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。 2．通過電話機和房間號碼復(fù)習(xí)英語數(shù)字1～10。 3．學(xué)習(xí)用英語詢問電話、房間號碼，并作回答。 4．將自己的電話和房間號碼填入表格，并與同伴進行回答。 B　Let's match and say． 1．繼續(xù)學(xué)習(xí)日常生活中的數(shù)字。 2．學(xué)生通過觀察，將圖與車用線連接。 3．要求學(xué)生記住這幾個特殊

2、電話號碼在日常生活中的含義。 教學(xué)建議 1．利用玩具電話，復(fù)習(xí)數(shù)字1～10的英語表達。 2．通過掛圖、錄音，讓學(xué)生理解phone number 和room number的含義。 3．讓學(xué)生聽錄音，教師指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上跟讀。然后再指導(dǎo)學(xué)生在A欄name處填寫自己的名字，在相應(yīng)的表格中填寫自己的房間號碼和電話號碼。最后讓學(xué)生模仿錄音，進行pair work，用英語進行問答練習(xí)。 4．做pair work時，還可以讓學(xué)生用英語問同伴的名字，將答案填在相應(yīng)的表格中。 5．教師指導(dǎo)學(xué)生觀察三種車輛模型、聽錄音、看圖或投影片，分別用英語說出三種車上的電話號碼。最后順著路線，找到相應(yīng)的

3、情景圖。 6．教師應(yīng)當特別向?qū)W生強調(diào)，不遇到緊急情況，任何人都不允許隨意撥打緊急使用的電話號碼。 7．錄音材料： A項：DIALOGUE G: What's your phone number? B: 62875941．What's your room number? G: 521． B項： F: 110 M: 120 F: 119 課堂學(xué)習(xí)評價 1．引導(dǎo)學(xué)生把掌握房間和電話號碼的表達方法的情況用 和 符號記入學(xué)習(xí)檔案。 2．教師具體而簡要地記錄學(xué)生當堂表現(xiàn)： －能用英語說出自己家的房間號碼和電話號碼的學(xué)生有多少人？ －會用英語詢問房間號碼和電話號碼的學(xué)生有多少人？ －能聽懂別人的詢問并能做出回答的學(xué)生有多少人？ －能夠辨別本課中三種不同車輛的學(xué)生有多少人？ －能夠根據(jù)本課提供的情景，說出相應(yīng)的電話號碼的學(xué)生有多少人？ 3．本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法： －教師播放錄音，請學(xué)生寫下錄音中的電話號碼和門牌號碼。教師進行現(xiàn)場記錄。 －讓學(xué)生做pair work，互問對方的電話號碼或是門牌號碼，并寫下來。教師指導(dǎo)把學(xué)生記下來的號碼記入學(xué)習(xí)檔案。教師進行現(xiàn)場記錄。 －教師出示不同的圖片（掛圖），請學(xué)生說出在不同的情況下，應(yīng)撥打的電話號碼。