2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我的伙伴教案 遼海版

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1、2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我的伙伴教案 遼海版 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)技能: 了解同學(xué)的長(zhǎng)處,善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 過(guò)程方法: 學(xué)會(huì)用正確的方式為同學(xué)提出建議。 情感態(tài)度: 能欣賞同學(xué)的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),喜歡和同學(xué)交往。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課前布置學(xué)生觀察了解同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 一、導(dǎo)入 今天老師要對(duì)全班的同學(xué)做一次小調(diào)查,希望你們可以告訴我最真實(shí)的情況。調(diào)查的內(nèi)容是:在你自己的身上有哪些長(zhǎng)處? 二、說(shuō)同學(xué) 1.在你的眼中誰(shuí)是這個(gè)集體中最優(yōu)秀的人?說(shuō)說(shuō)你的理由。 2.看到有這么多值得學(xué)習(xí)的人,你有什么想法嗎? 三、填寫(xiě)表格、尋找榜樣 1.老師相

2、信你們每個(gè)人都有自己心目中的榜樣,那就請(qǐng)你認(rèn)真思考、填寫(xiě)書(shū)中的表格。 2.請(qǐng)去告訴你的榜樣,你最佩服他的地方吧! 四、小計(jì)劃 從今天開(kāi)始,你就要向你的榜樣學(xué)習(xí),做一個(gè)小計(jì)劃,用時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,去超越你的榜樣,取得更大的進(jìn)步。 學(xué)生活動(dòng) 制定計(jì)劃,向榜樣學(xué)習(xí) 學(xué)生說(shuō)自己的長(zhǎng)處 用眼睛發(fā)現(xiàn)周?chē)瑢W(xué)身上的長(zhǎng)處,可以從各個(gè)方面:學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、禮貌…… 說(shuō)一個(gè)人的時(shí)候,同學(xué)間互相補(bǔ)充,各抒己見(jiàn)談看法 學(xué)生填寫(xiě)書(shū)中的表格 同學(xué)之間互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短 板書(shū)設(shè)計(jì): 我的小伙伴 超越榜樣,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)技能: 會(huì)畫(huà)星空?qǐng)D,知道每

3、個(gè)人都應(yīng)該為集體做貢獻(xiàn)。 過(guò)程方法: 能在合作實(shí)踐中了解集體與個(gè)人的關(guān)系。 情感態(tài)度: 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的關(guān)心與熱愛(ài)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備:彩色紙、剪刀、水彩筆 教師準(zhǔn)備:畫(huà)有星空的圖畫(huà)紙 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 一、 激趣導(dǎo)入 夜晚的星空中有無(wú)數(shù)顆閃閃發(fā)光的小星星。我們班級(jí)的每一名成員也都是一顆亮晶晶的星星。請(qǐng)同學(xué)們行動(dòng)起來(lái),為每一顆星星找到它的小主人吧! 二、實(shí)踐活動(dòng) 1.出示星空?qǐng)D,組織學(xué)生分小組進(jìn)行評(píng)議,為小星星找主人。 2.根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況提出新的星星名稱(chēng)。 3.師生合作為星空?qǐng)D涂色,填寫(xiě)星名,并舉出一個(gè)生活中典型事例加以說(shuō)明。 三、討論交流 怎樣

4、才能使我們的班集體猶如星空 ,永遠(yuǎn)熠熠生輝呢? 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 活動(dòng)中的感受如何,都有哪些收獲? 學(xué)生活動(dòng) 傾聽(tīng),產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣 觀察星空?qǐng)D,分組評(píng)議 根據(jù)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)為小星星命名 填寫(xiě)星空?qǐng)D,自由發(fā)言說(shuō)明理由 以小組為單位討論,集體交流匯報(bào) 暢所欲言談本次活動(dòng)的體會(huì) 板書(shū)設(shè)計(jì): 我的小伙伴 關(guān)心集體,讓集體永遠(yuǎn)生輝 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)技能: 會(huì)畫(huà)星空?qǐng)D,知道每個(gè)人都應(yīng)該為集體做貢獻(xiàn)。 過(guò)程方法: 能在合作實(shí)踐中了解集體與個(gè)人的關(guān)系。 情感態(tài)度: 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的關(guān)心與熱愛(ài)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 紙板、剪刀、信封、彩筆 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 一、導(dǎo)

5、入新課 每個(gè)人的身上既有長(zhǎng)處,也有短處,我們應(yīng)該采取什么方式來(lái)對(duì)待同學(xué)的不足? 二、實(shí)踐操作 1.師講解注意事項(xiàng),指導(dǎo)學(xué)生制作星星卡,并根據(jù)實(shí)際情況,給幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)建議。 2.讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中,把制作好的星星卡交給你想送的人好嗎? 三、活動(dòng)體驗(yàn) 1.帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)準(zhǔn)備,畫(huà)出游戲圖。 2.教師說(shuō)明游戲方法。 3.組織學(xué)生進(jìn)行游戲競(jìng)賽,選出獲勝組。 四、感悟交流 請(qǐng)扮演不同角色的同學(xué)分別談一談自己的感受,通過(guò)游戲明白了什么道理? 五、課后延伸 讓我們把自己的缺點(diǎn)寫(xiě)在 “改正聯(lián)系卡“上,設(shè)定一個(gè)限期將它改掉好嗎? 學(xué)生活動(dòng) 自由發(fā)言 制作星星卡,寫(xiě)出對(duì)同學(xué)的建議。

6、 交換星星卡,對(duì)向自己提出建議的同學(xué)表示感謝。 學(xué)生自愿結(jié)合分成兩組。 認(rèn)真傾聽(tīng) 分組競(jìng)賽,評(píng)優(yōu)。 說(shuō)說(shuō)自己的心理體驗(yàn),游戲后的收獲 努力改正自己的缺點(diǎn) 板書(shū)設(shè)計(jì): 星星寄語(yǔ) 附送: 2021-2022年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 我的需要我知道 2教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本活動(dòng)主要通過(guò)學(xué)生們?cè)趯?shí)際生活中,選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí),所發(fā)生的一些典型事例,通過(guò)教師啟發(fā)和學(xué)生討論等形式使學(xué)生明白在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí),要根據(jù)自己的實(shí)際情況,做出判斷和選擇,不攀比,不盲從他人。 教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 了解自己的需要,會(huì)選擇,不攀比,不盲目地隨

7、從。 (二)能力目標(biāo) 在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí),能根據(jù)自己的實(shí)際情況,做出判斷和選擇。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見(jiàn)的自主意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 教育學(xué)生“根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)生活用品,做到學(xué)習(xí)、做事不盲從”。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生做事情有主見(jiàn)的自主意識(shí)。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等 課時(shí)安排 2~3個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】 1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些有關(guān)超市的資料。 2.搜集一些班級(jí)中同學(xué)不攀比、不盲從的事例。 【導(dǎo)入新課】 老師:同學(xué)們,當(dāng)你看到

8、有的同學(xué)買(mǎi)了漂亮的書(shū)包、高檔的文具盒或其他比你好的用品時(shí),你會(huì)怎么想,怎么做呢? 學(xué)生:(略) 老師:看來(lái)大家的想法還挺多,有的同學(xué)羨慕,有的無(wú)所謂,還有的也想去買(mǎi)等等,我們來(lái)看看劉云是怎么做的?(過(guò)渡) 【講授新課】 一、劉云學(xué)琴(板書(shū)) 老師:大家打開(kāi)課本第十六頁(yè),認(rèn)真看一看圖中講了一個(gè)什么故事?然后給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生:(略) 老師:大家想一想劉云為什么要買(mǎi)電子琴呢? 學(xué)生:(略) 老師:那她買(mǎi)回來(lái)之后,又是怎么做的呢?她學(xué)會(huì)電子琴了嗎? 學(xué)生:(略) 老師:大家說(shuō)得很好,劉云看到楊華在聯(lián)歡會(huì)上彈奏電子琴,十分羨慕,就央求爸爸媽媽給她買(mǎi)了一架高級(jí)的電子琴,可是沒(méi)多

9、久,就沒(méi)有興趣了,就放棄了彈電子琴,可見(jiàn)她根本就不需要買(mǎi)電子琴,對(duì)嗎? 學(xué)生:(略) 老師:劉云的這種行為就是一種盲從,她不是根據(jù)自己的需要買(mǎi)的,而是看見(jiàn)別的同學(xué)買(mǎi)了,自己也要買(mǎi),結(jié)果到最后還是放棄了彈琴,所以我們應(yīng)該做到“我的需要我知道(板書(shū))”。 (讓大家欣賞圖片“盲從的后果”、“我的需要我知道”或讓大家欣賞視頻“東施效顰”。) 老師:可見(jiàn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中,應(yīng)該知道自己的需要是什么,而不應(yīng)該盲目跟隨其他人,更不能進(jìn)行攀比。接下來(lái)我們來(lái)看看這幾位同學(xué)該怎么做?(過(guò)渡) 二、討論(板書(shū)) 老師:大家打開(kāi)課本第十七頁(yè),我們先看第一幅圖,劉偉同學(xué)遇到了什么問(wèn)題呢?大家說(shuō)一說(shuō)。

10、學(xué)生:(略) 老師:原來(lái)劉偉在買(mǎi)文具盒時(shí),看到了想吃的巧克力,可身上的錢(qián)只能買(mǎi)一樣?xùn)|西,就不知道該怎么辦了,下面大家分成小組,給他出出主意。 學(xué)生:(略) 老師:大部分同學(xué)說(shuō)應(yīng)該買(mǎi)文具盒,為什么呢? 學(xué)生:(略) 老師:同學(xué)們說(shuō)得很好(看實(shí)際回答相應(yīng)調(diào)整),文具盒是我們學(xué)習(xí)所必需的,應(yīng)該先買(mǎi),巧克力可以以后再買(mǎi),所以我們?cè)谟龅筋?lèi)似的事情時(shí),應(yīng)該“會(huì)選擇(板書(shū))”。我們看第二幅圖,王憶佳遇到了什么難題,說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生:(略) 老師:他又該怎么做呢?是寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),還是和大家一起讀課文呢? 學(xué)生:(略) 老師:王憶佳同學(xué)應(yīng)該看自己的數(shù)學(xué)作業(yè)是不是要緊,如果要緊的話(huà),就應(yīng)該先完成它,

11、不需要跟著大家一起讀課文。所以我們?cè)谧銎渌聲r(shí),應(yīng)該“有主見(jiàn),不盲從(板書(shū))”。我們?cè)賮?lái)看第三幅圖,假如你是宋紅,會(huì)怎樣想、怎樣做呢? 學(xué)生:(略) 老師:宋紅同學(xué)可以把自己的真實(shí)想法告訴媽媽?zhuān)梢宰寢寢屜麓谓o自己做,這頓飯還要美美的吃,而不能和媽媽生氣、吵鬧,要做到“不攀比(板書(shū))”。 (可讓同學(xué)們欣賞課件“不攀比”。) 老師:同學(xué)們都知道超市嗎?去超市買(mǎi)過(guò)東西嗎? 學(xué)生:(略) 老師:下面就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下超市吧?。ㄟ^(guò)渡) 三、逛超市(板書(shū)) 老師:大家知道超市里都有什么東西嗎? 學(xué)生:(略) 老師:那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑? (有條件的學(xué)校,老師可帶領(lǐng)學(xué)生到附近超市逛一逛;沒(méi)有條件的學(xué)校,可讓大家欣賞視頻“超市”等,使大家對(duì)超市有所了解。) 老師:超市的東西可真多?。∥覀兊匠性撛鯓舆x購(gòu)東西呢?看課本第十九頁(yè),這幾個(gè)同學(xué)是怎樣想地,他們的想法怎樣?我們大家來(lái)議一議、說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生:(略) 老師:大家說(shuō)了好多,總之,我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)東西時(shí),應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況做出判斷,會(huì)選擇、不盲從、不攀比,做到“我的需要我知道”就夠了,大家說(shuō)呢? 學(xué)生:(略) 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了在選擇生活和學(xué)習(xí)用品或做其他事情時(shí),要根據(jù)自己的實(shí)際情況,做出判斷和選擇,不攀比,不盲從他人。

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