2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Unit 1(1)教學(xué)反思 外研版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Unit 1(1)教學(xué)反思 外研版 在本課中，為了有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并能體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，我通過(guò)單詞卡片、實(shí)物輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一系列情景，讓學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)新詞組，新句型，然后在運(yùn)用語(yǔ)言交流，使整個(gè)教學(xué)源于生活，又用于生活，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的生活場(chǎng)景，使學(xué)生學(xué)有所用，體驗(yàn)到了成功的喜悅。 1. 有趣的新課導(dǎo)入方式創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛。上課開(kāi)始采用TPR教學(xué)法，做打籃球、踢足球、打乒乓球的動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出詞組；然后教師發(fā)指令，學(xué)生不僅要做動(dòng)作，還要說(shuō)出所做動(dòng)作的詞組，真正做到了“眼到、口到、心到、

2、身到”，讓學(xué)生全身心地參與到活動(dòng)中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；同事培養(yǎng)學(xué)生各種機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。給人一種“課伊始，趣亦生”的感覺(jué)。 2. 本課的重點(diǎn)單詞是weekend；play；以及句子What do you do at the weekend?及答句。我主要采用實(shí)物和多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，首先利用圖片復(fù)習(xí)的方式和多媒體課件引出新單詞以及新句型，然后通過(guò)身邊的能看到的實(shí)物進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)，最后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言和拓展語(yǔ)言的能力和意識(shí)。 3. 合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 合作交流能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，從而創(chuàng)造一種和諧的生生關(guān)系。例如：在學(xué)習(xí)

3、了have English上英語(yǔ)課這個(gè)詞組之后，我就直接放權(quán)給學(xué)生，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論上語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/科學(xué)/音樂(lè)/體育/美術(shù)用英語(yǔ)應(yīng)該怎么說(shuō)，并且讓小組長(zhǎng)領(lǐng)著反復(fù)操練，最后看哪個(gè)小組掌握最好。學(xué)生的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。有的小組采用了一人舉書(shū)，其余組員搶答的方式。課堂氣氛非常熱烈。在學(xué)習(xí)了句型之后，我讓同桌兩個(gè)合作，一人問(wèn)，一人拿書(shū)作答，學(xué)習(xí)效果也非常好。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)變成了一個(gè)交流的課堂，一個(gè)語(yǔ)言實(shí)踐的課堂，為學(xué)生提供了更多的鍛煉和表現(xiàn)機(jī)會(huì)；合作學(xué)習(xí)，也把教師解放出來(lái)，使教師有較多時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，有較多精力關(guān)注課堂的每一點(diǎn)變化，從而更加有效地控制課堂節(jié)奏。 4. 點(diǎn)面結(jié)合，加大

4、密度。 一堂課要想取得較好的教學(xué)效果，教師不僅要注意知識(shí)傳授的準(zhǔn)確性，注意大多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還要注意通過(guò)檢查，解決在發(fā)音或其它細(xì)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題；一堂課要想取得較好的教學(xué)效果，教師在訓(xùn)練時(shí)不僅要注意被檢查的某一個(gè)學(xué)生的掌握程度，還要在檢查這一個(gè)學(xué)生的過(guò)程中，吸引更多最好是全部學(xué)生的注意力，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。例如：上完詞組后，我先讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)5遍，然后又找一排學(xué)生起來(lái)開(kāi)火車(chē)。在這一排學(xué)生一個(gè)接一個(gè)說(shuō)時(shí)，其余所有學(xué)生不停地跟著重復(fù)。這樣，這一排有多少個(gè)學(xué)生，全班學(xué)生就跟著練習(xí)了多少遍。在做游戲時(shí)我也采用了這種方法，每一個(gè)學(xué)生問(wèn)完，其余學(xué)生就象山谷回音一樣重復(fù)一下問(wèn)句。就這樣，通過(guò)面

5、上講，點(diǎn)上單個(gè)糾正；點(diǎn)上說(shuō)，面上重復(fù)；點(diǎn)面結(jié)合，加大了這一節(jié)課的密度，使學(xué)生得到了最充分的鍛煉。 在本課教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，注意情感策略的培養(yǎng)，為他們提供了生動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自然交際中“習(xí)得”語(yǔ)言，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 附送： 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Unit 1(2)教學(xué)案 外研版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Teaching Aims and Demands): 1.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀課文內(nèi)容，特別是重點(diǎn)詞句。 2.能用句型What do you have at school?詢(xún)問(wèn)別人的學(xué)校生活。 3.能熟練朗讀課文內(nèi)容并能運(yùn)用句型What d

6、o you do at the weekend? 二、預(yù)習(xí)學(xué)案 1. Greeting: T: Hello, boys and girls. Let us recite the seasons. Ok? Ss: Ok. T and Ss: spring, summer, autumn and winter. T: What day is it today? Ss: Today is …… 2. Saying a chant: Hello, Meg, hello, Ted. What’s his name? He is Ben. What’

7、s her name? She is Pat. How old is she? She is eight. How old is he? He is nine. 3. Singing “Head, shoulders, knees and toes. 三、導(dǎo)學(xué)案 T: Oh, you are great .Today let us learn Module 6 Activities Unit 1 What do you do at the weekend? (Writing and reading) 1.T: Do you like playing footb

8、all? Ss: Yes, I do. T: What do you do at the weekend? (explain in Chinese ) Ss: I play basketball. T: I like reading at the weekend .What about you? Ss: I like swimming. T: You are great. T: And what do you have at school? You can say: I have …… Ss: I have English and Chinese. T: Do yo

9、u like maths? Ss: Yes, I do. / (No, I don’t.) T: What do you do at 5 o’clock in the morning? I sleep in the morning. What about you? Ss:I sleep too. 2. Do exercises: On the board write the following list 1) What do you do at the weekend? I……….. 2)What do you have at school? I have …… and

10、…… 3. Listen and say. Play the tape, pause it after each utterance and let the Ss repeat the sentences. 4. Show the Ss some books .For example “Maths” “Chinese” “Science” Show the Ss some pictures “football” “sleep” “swimming 5.Text 1) Listen and look. 2) Answer questions: What d

11、o you do at ……o’clock in the morning? What do you have at school? 四、課堂檢測(cè) 根據(jù)圖意回答問(wèn)題： 1.A:What do you do at the weekend? B:I . 2.A:What do you do in the morning? B:I . 3.A:What do you do at the weekend? B:I . 4.A:What do you do at

12、 the weekend? B:I . 五、Homework: 1) Read the text frequently and recite the text. 2) Copy the following sentences 2 times. What do you do at the weekend? What do you have at school? 六、板書(shū)設(shè)計(jì) Unit1 What do you do at the weekend? What do you do at the weekend? I at the weekend.