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1、2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候教案 蘇教版
一、教學(xué)內(nèi)容:
(一) 聆聽(tīng)《吹響奧林匹克號(hào)角》,了解奧運(yùn)相關(guān)知識(shí)。
(二) 學(xué)唱《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》
二、教材分析:
《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》歌曲為兩個(gè)部分,第一部分有四個(gè)樂(lè)句組成,主要由三讀音程構(gòu)成旋律,節(jié)奏也非常規(guī)整,前三句的節(jié)奏完全一樣,到第四句時(shí)有所變化,有進(jìn)行曲的風(fēng)格,好似少年兒童“迎著黎明鍛煉,伴著晚霞拼搏”。歌曲第二部分,調(diào)式色彩向小調(diào)游離,節(jié)奏拉寬,情緒轉(zhuǎn)為抒情,與第一部分形成鮮明對(duì)比。第三樂(lè)句轉(zhuǎn)回大調(diào)。表達(dá)了少年兒童從小鍛煉身體,報(bào)效祖國(guó)的決心。
三、學(xué)情分析:
六年級(jí)
2、的學(xué)生對(duì)于旋律的把握有了很大的進(jìn)步,善于模仿,對(duì)音樂(lè)課興趣也很濃厚,但是在演唱歌曲的時(shí)候把握歌曲的情緒方面還有些欠缺,《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》這首歌曲就有兩種不同的情緒,學(xué)生需在這方面加大學(xué)習(xí)力度。
四、教學(xué)目標(biāo):
(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)聆聽(tīng)和演唱等活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中感受奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上的精彩場(chǎng)面,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和積極向上的精神。
(二)過(guò)程與方法:通過(guò)聆聽(tīng)合唱《向奧林匹克出發(fā)》,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力。通過(guò)演唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和演唱能力。
(三)知識(shí)與技能:在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的變化。能夠用明亮的聲音演
3、唱歌曲,表達(dá)歌曲歡快和抒情兩種不同的情緒。
五、教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》
六、教學(xué)難點(diǎn):
歌曲兩種情緒的把握。
七、教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴、磁帶、五環(huán)旗
八、教學(xué)過(guò)程:
(一)聆聽(tīng)《吹響奧林匹克號(hào)角》
師:說(shuō)到運(yùn)動(dòng)精神,我們不得不提到奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。xx年的8月8日,第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京的召開(kāi)讓全中國(guó)人自豪,令世界矚目。下面就讓我們這些小運(yùn)動(dòng)員們吹響奧林匹克的號(hào)角,向奧林匹克出發(fā)吧!請(qǐng)聆聽(tīng)《吹響奧林匹克號(hào)角》。
1.樂(lè)曲給你什么樣的感覺(jué)?(團(tuán)結(jié)、和平、創(chuàng)造、智慧、進(jìn)取、拼搏)
2.你知道奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗是什么樣的?師在黑板上帖上五環(huán)旗。(象征五大洲運(yùn)動(dòng)員以
4、公正、坦誠(chéng)的精神在奧運(yùn)會(huì)上歡聚一堂,體現(xiàn)出奧林匹克大家庭的團(tuán)結(jié)主題)
3.第29屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么?(5個(gè)福娃)其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
(二)學(xué)唱《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》
1.師:通過(guò)全國(guó)人民的努力,奧運(yùn)會(huì)終于圓滿成功了!人們的歡呼聲震耳欲聾,代表著奧林匹克的五環(huán)旗已經(jīng)高高飄揚(yáng)在首都北京!請(qǐng)大家翻開(kāi)課本。聆聽(tīng)《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》,你聽(tīng)到了幾種音樂(lè)情緒?(播放歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》)
師:請(qǐng)大家再聽(tīng)一次,用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)
5、這兩種不同的音樂(lè)情緒。比如在歡快的地方可以拍手、跺腳,在抒情的地方可以晃一晃身體或者手臂。
師:我想大家一定都很喜歡體育運(yùn)動(dòng),下面了就請(qǐng)大家合著音樂(lè)模仿各種體育項(xiàng)目的動(dòng)作??纯茨膫€(gè)隊(duì)的動(dòng)作最豐富。
2.學(xué)唱
(1)跟唱旋律。
(2)對(duì)口型跟唱。
(3)輕聲跟唱歌詞。
(4)將隊(duì)員分成兩部分,分別跟唱不同情緒的兩個(gè)部分。
(5)換角色。
(6)跟琴唱,一隊(duì)一句,接力唱。抒情部分齊唱。
(7)完整演唱。
(8)一隊(duì)選擇一個(gè)隊(duì)員領(lǐng)唱,其它學(xué)生唱齊唱部分。
(三)拓展
播放《我和你》。師:第29屆奧運(yùn)會(huì)有一首非常好聽(tīng)的主題歌,由我國(guó)著名歌手劉歡和英國(guó)著名的歌手莎拉布萊曼演唱,
6、讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)這首溫馨的歌曲吧!
(四)總結(jié)下課
同學(xué)們,第29屆奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)閉幕,我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī),榮獲了52枚金牌。奧運(yùn)會(huì)傳遞的并不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)健兒的競(jìng)技盛會(huì),它更重要的是傳遞給人們一種精神和一種力量。這是一種社會(huì)文化現(xiàn)象,它呈現(xiàn)的是團(tuán)結(jié)、和平、創(chuàng)造、智慧、進(jìn)取、拼搏的氣氛,讓我們立志從小鍛煉,為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。今天的比賽到此結(jié)束。獲勝的是……
附送:
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 快樂(lè)寶貝1教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容:人教新課標(biāo)小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)目的:
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用歡快的情緒、有彈性的聲音演唱歌曲《快樂(lè)寶貝》。
2.認(rèn)識(shí)
7、并打準(zhǔn)符點(diǎn)音符,并了解連音線的作用。
3.通過(guò)編創(chuàng)和表演《快樂(lè)寶貝》,開(kāi)發(fā)同學(xué)們的聰明才智。
4.了解有關(guān)足球?qū)氊?、籃球?qū)氊惡蛒x年在北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)的部分知識(shí),開(kāi)拓同學(xué)們的視野,陶冶學(xué)生情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1.認(rèn)識(shí)并打準(zhǔn)符點(diǎn)音符,并了解連音線的作用。
2.學(xué)生用歡快的情緒、有彈性的聲音演唱歌曲《快樂(lè)寶貝》。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生的歌唱、表演和創(chuàng)編能力。
教具:
多媒體課件 鋼琴
教學(xué)過(guò)程:
一、激情導(dǎo)入:
1.(讓同學(xué)們踏著節(jié)奏進(jìn)入音樂(lè)教室,邊唱邊拍手,師彈奏鋼琴,師生相互問(wèn)候)師:歡迎大家來(lái)到我們的音樂(lè)小站!大家高興嗎?
2. 師:請(qǐng)看電視屏幕
8、,你看到了什么?
生:笑臉,
師:當(dāng)你露出笑臉的時(shí)候,你是一般是什么感受?
生:高興
師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首聽(tīng)起來(lái)令我們比較開(kāi)心的歌曲。
3.初聽(tīng)歌曲,談感受。
師:請(qǐng)聽(tīng)錄音,回答我的問(wèn)題:1)你有什么感受?2)、這首歌有什么特點(diǎn)?如果你有什么感受可以用動(dòng)作表示出來(lái)。
生:聽(tīng)起來(lái)比較得開(kāi)心,很快樂(lè)。像跳舞的感覺(jué)。這首歌曲不僅有唱的地方,而且還有說(shuō)的地方,還像是一唱一和。
師:同學(xué)們回答得太精彩了!
4.為歌曲起名字,揭示課題。
師:誰(shuí)能給這首歌曲取個(gè)好聽(tīng)的名字呢?
生:快樂(lè)的孩子們等
師:大家覺(jué)得那個(gè)名字更好呢?請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)第四頁(yè),這首歌的名字是《
9、快樂(lè)寶貝》
二、表演歌曲:
師:大家剛才已經(jīng)說(shuō)了,這首歌曲是一首動(dòng)感十足的歌曲,接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊跟著樂(lè)曲的節(jié)奏,用身體打出節(jié)拍或者為歌曲編上點(diǎn)動(dòng)作。(同學(xué)們表演)
師:同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)!老師也編了一個(gè)律動(dòng),我們一起來(lái)做一下吧?。◣熒硌荩?
三、學(xué)習(xí)歌曲及相關(guān)樂(lè)理知識(shí)
1.學(xué)習(xí)歌詞。
1)整體讀歌詞。
師:大家能聽(tīng)著音樂(lè)按照節(jié)奏讀歌詞嗎?
生:能!
師:讓我們?cè)囈幌掳桑?
(一邊放音樂(lè),一邊讓學(xué)生自己按照節(jié)奏讀歌詞,讀完后)
2)學(xué)生找難點(diǎn)。
師:你覺(jué)得哪個(gè)地方有困難?
生:嚕啦嚕啦啦
3)師生處理難點(diǎn),并學(xué)習(xí)節(jié)奏型。
師:好的
10、,看來(lái)我們的問(wèn)題比較的集中,請(qǐng)看電視屏幕:你知道這些節(jié)奏型嗎?
1.x. x xx xo x.x |
2.x x. x |
3.x.x xx xo x.x | x x. x |
4.x x x x.x | x o o o ||
師:老師又給他加上了歌詞,你還會(huì)讀嗎?小組討論一下,讓我們?cè)囈幌掳桑?
x.x xx xo x.x | x x. x |
嚕啦 嚕啦啦 快樂(lè) 寶貝
x x x x.x | x o
11、 o o ||
就 是 我 就是 我
(學(xué)生先讀,之后學(xué)生領(lǐng)讀)
4)解決完難點(diǎn),按照節(jié)奏讀歌詞。
師:同學(xué)們讀得真不錯(cuò)!讓我們聽(tīng)著音樂(lè)按照節(jié)奏讀一下歌詞吧?。ǚ乓魳?lè),師生讀歌詞)
2.學(xué)習(xí)歌曲
1)老師范唱
師:大家想聽(tīng)我唱一下這首歌曲嗎?
生:想。
師:好的,不過(guò),我有一個(gè)小小的請(qǐng)求,請(qǐng)大家在聽(tīng)我唱的時(shí)候幫我讀一下要求讀的地方,例如:想要開(kāi)心跟著我叫(跟著我叫)看一下一共有幾處需要我們同學(xué)來(lái)讀的地方。
(唱到第二段的時(shí)候,熟悉旋律的跟老師小聲跟唱)
2)學(xué)生試唱
師:你能唱一下這首歌曲嗎?
生:能。
師:讓我
12、們來(lái)試一試吧!你們唱,老師來(lái)讀。
(生唱師讀完成這首歌曲)
3)學(xué)生自己找難點(diǎn)
師:在唱這首歌曲的時(shí)候,你覺(jué)得哪個(gè)地方你不會(huì)唱?或者覺(jué)得自己唱的不準(zhǔn)?下組內(nèi)交流一下,小組內(nèi)先解決,解決不了的請(qǐng)告訴老師,我們一起再來(lái)解決
(學(xué)生找出不會(huì)唱的地方,師彈琴學(xué)生跟老師唱)
4)整體再唱一次。
四、處理歌曲
1.小組討論
師:那大家覺(jué)得這首歌的那個(gè)地方需要處理一下?比如說(shuō)用什么情緒唱啊?哪個(gè)地方應(yīng)該抒情啊?
2.老師總結(jié):
1)這首歌曲唱的是什么寶貝?。浚鞓?lè)寶貝)所以,我們唱的時(shí)候要表現(xiàn)出歌曲的歡快、活潑的情緒。
2)快樂(lè)寶貝、快樂(lè)快樂(lè)多這個(gè)地方,是抒情的還是
13、敘事的?(抒情的)所以我們唱的時(shí)候是用連貫的聲音還是用短促的聲音演唱?
3)說(shuō)的時(shí)候不要大聲地喊叫,注意保護(hù)嗓子
4)唱“魯拉拉”這個(gè)地方的時(shí)候,大家得意嗎?(得意)所以,我們要突出快樂(lè)寶貝的得意心情!
5)快樂(lè)寶貝三拍半要唱滿!
6)“就是我”要用肯定的語(yǔ)氣唱。
3.完整的表演并唱這首歌曲
師:好!我們接下來(lái)再來(lái)唱一次這首歌曲,我們分成兩個(gè)組,第一段的時(shí)候一組唱,二組說(shuō),最后一起。第二段的時(shí)候,一組說(shuō),二組唱,最后還是一起,別忘了我們的感情處理。
五、知識(shí)拓展及情感升華
1.快樂(lè)分享
師:同學(xué)們唱得簡(jiǎn)直是太棒了!我們想一下歌中的快樂(lè)寶貝是誰(shuí)???
生:是我!
老師:對(duì)!既然大家都是快樂(lè)寶貝,那身邊一定發(fā)生過(guò)許多的快樂(lè)的事情吧?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的快樂(lè),讓我們一起分享?(說(shuō)完之后)看來(lái)同學(xué)們真的是名副其實(shí)的快樂(lè)寶貝??!同學(xué)們說(shuō)的快樂(lè)的事情把老師和同學(xué)們都感染了。
2.播放《快樂(lè)寶貝》)結(jié)束本課。