《2021-2022年三年級(jí)音樂上冊(cè) 我的朋友 乃喲乃 1教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級(jí)音樂上冊(cè) 我的朋友 乃喲乃 1教案 蘇教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級(jí)音樂上冊(cè) 我的朋友 乃喲乃 1教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)唱《乃喲乃》，了解土家族民歌特點(diǎn)，學(xué)生用明亮的聲音、歡快的舞蹈、悠揚(yáng)的器樂聲表現(xiàn)土家族兒童開朗活潑的性格和多姿多彩的生活情趣。
2.運(yùn)用聽的方法進(jìn)行音樂聽覺訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽辨的能力，提高聽覺的敏銳性和記憶能力。
3.在歡快的舞蹈中感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂的心情。
教學(xué)難點(diǎn)
聽辨音程、節(jié)奏
教學(xué)重點(diǎn)
感受少數(shù)民族民歌待點(diǎn)，認(rèn)識(shí)呼吸記號(hào)，掌握s01的音高、音位。
教學(xué)方法
欣賞一首樂曲《小白船》，學(xué)生每?jī)尚」?jié)為一個(gè)劃船動(dòng)作，表示上下起伏的小船在水上飄蕩；有的學(xué)生
2、頭披紗巾如“嫦娥奔月”般飄游在廣闊無垠的星河之中。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受民歌特點(diǎn)與樂曲的優(yōu)美意境。讓同學(xué)根據(jù)歌曲《乃喲乃》編配動(dòng)作進(jìn)行表演，感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂愉快 的心情。
教學(xué)過程
一、音樂欣賞《小白船》。
1．欣賞前，通過朗讀歌詞和講故事，介紹“中秋節(jié)”賞月風(fēng)俗導(dǎo)入，并結(jié)合書中插圖，讓學(xué)生初步感受、了解樂曲內(nèi)容。
2．第一遍聽賞，感受朝鮮族民歌特點(diǎn)，聽辨演奏所用的樂器。
3．第二遍邊聽、邊用身體動(dòng)作(如左右擺動(dòng)、劃船等)表現(xiàn)樂曲的速度、力度并想象歌曲，表現(xiàn)的美好意境。
4．用線條連一連、唱一唱，進(jìn)一步感受三拍子的旋律的特點(diǎn)。
二、認(rèn)識(shí)呼吸記號(hào)及“sol”
3、。
1．復(fù)習(xí)“＜”(漸強(qiáng))與“＞”(漸弱)記號(hào)。
2. 區(qū)別“V”與“＜”“＞”的不同點(diǎn)，知道“V”的名稱與用處。
3．認(rèn)識(shí)“sol”的唱名、音位及音高。
4．在手譜上找到“sol”的音位。
5．練習(xí)視唱一、二，掌握lu、lu的口型和正確的發(fā)聲方法。
6．運(yùn)用呼吸記號(hào)練唱視唱二、三，做到緩呼緩吸。
三、學(xué)唱歌曲《乃喲乃》
1．教師范唱(可使用伴唱錄音載歌載舞地表演)給學(xué)生一個(gè)歡快、活潑的初步印象。
2．介紹土家族民歌特點(diǎn)及民族風(fēng)格。
3．分句拍擊歌曲節(jié)奏，找出相同的節(jié)奏型。
4．視唱樂曲，找出do、mi、sol的唱名，做好歌曲后面的練習(xí)。
5．鼓勵(lì)學(xué)生自己用樂器吹奏旋律
4、，大膽表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，從中進(jìn)一步感受民歌特點(diǎn)。
6．用“練練四”的節(jié)奏為歌曲伴奏，第二小節(jié)、第三小節(jié)樂句要與歌曲對(duì)應(yīng)好，避免混亂。
7．學(xué)會(huì)歌詞后，讓同學(xué)編配動(dòng)作進(jìn)行表演，感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂愉快 的心情。
8．表演活動(dòng)《跳跳拍拍》，以歌舞一拍手一歌舞一跺腳的形式進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。
四、拍擊節(jié)奏。
1．復(fù)習(xí)一下《大鐘與小鐘》中學(xué)過的4種節(jié)奏，分析一下4組節(jié)奏的特點(diǎn)，然后讓學(xué)生看圖模仿拍擊。
2．聽教師拍擊，讓學(xué)生憑記憶把節(jié)奏拍擊出來。
3．教師按4個(gè)不同方向連接拍擊，讓同學(xué)們迅速作出判斷并按圖示要求將節(jié)奏拍擊出來。
附送：
2021-2022年三
5、年級(jí)音樂上冊(cè) 折紙船教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能用熱情歡快的聲音演唱《折紙船》，并能從中感受大陸與臺(tái)灣同胞團(tuán)結(jié)友愛的真摯感情。
2. 知道正確的唱歌姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。
3. 能感知童聲、男聲和女聲三種人聲音色的特點(diǎn)及表現(xiàn)力，并能分辨其音色。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)唱《折紙船》這首歌曲，體驗(yàn)情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、電子琴
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)小學(xué)xj5u
創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)興趣
（1）找臺(tái)灣
讓學(xué)生在中國(guó)地圖上找臺(tái)灣的位置，觀察其形狀，量一量與大陸的距離；找出一些臺(tái)灣的著名山水
6、。
（2）談臺(tái)灣
讓學(xué)生介紹自己了解的臺(tái)灣，說說其風(fēng)土人情與富饒的物產(chǎn)后，老師綜合。
（3）聽相關(guān)音樂
播放《鼓浪嶼之波》，讓學(xué)生體會(huì)幾十年來大陸與臺(tái)灣人民不絕的思念之情。
二、新歌教學(xué)
1. 聽賞全曲：
讓學(xué)生先聽歌曲，說出歌曲表達(dá)的內(nèi)容或聽賞后的感受。
2. 隨樂律動(dòng)
讓學(xué)生手拿紙船，隨著旋律進(jìn)行方向移動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到船兒在起伏的海上前進(jìn)的情景，使他們熟悉歌曲的旋律。
3. 隨琴哼唱。
4. 演唱歌曲。
采用小組唱、男女聲對(duì)唱等形式。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《折紙船》。
二、活動(dòng)導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)一個(gè)“吹紙船”的游戲，紙船漂在水中央，我們要把它“吹”向臺(tái)灣島。不能太用力，否則會(huì)把紙船吹翻，只能均勻、連貫地吹，以這種方式訓(xùn)練學(xué)生的氣息控制能力。引導(dǎo)學(xué)生唱《風(fēng)兒的歌》。
三、聽賞歌曲
1. 讓學(xué)生分別聽三首歌曲《小背簍》、《草原上升起不落的太陽》、《小螺號(hào)》。
2. 體會(huì)不同演唱者的聲音特點(diǎn)。
讓學(xué)生了解與討論人聲的分類。
再聽?zhēng)资赘璩髌?，讓學(xué)生運(yùn)用掌握的知識(shí)進(jìn)行判斷。
小學(xué)xj5u
2021-2022年三年級(jí)音樂上冊(cè) 我的朋友 乃喲乃 1教案 蘇教版
