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1、2021-2022年三年級音樂上冊 小小足球賽教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)內(nèi)容:
人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書音樂三年級上冊第四單元第二課《小小足球賽》。
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):掌握歌曲基本節(jié)奏,能靈活運用休止符。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地演唱,并能主動參與音樂表現(xiàn)。
情感目標(biāo):感受音樂與生活的關(guān)系,增強愛國意識。
教學(xué)重點:
在歌唱教學(xué)中注意歌聲的整齊與表情,并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)難點:
歌曲有一定的長度和難度,要求唱得整齊劃一并富有一定的表情,會有一些的難度。
教材分析:
足球是青少年十分愛好的一項運動,在全國各地都有頗有實力的少年足球
2、隊,尤其是近年來,在青少年朋友中掀起了一場足球熱。這首歌曲正是這一熱潮的一個生動寫照。歌曲的旋律既有一定的抒情性,又有較多的寫實性,再加上曲尾的歡笑聲,使全歌充滿了童趣和形象性。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體、鋼琴
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,快樂的音樂課又開始了,讓我們一起運動起來吧!
(播放《健康歌》師生一起做健身操)
師:看同學(xué)們跳得這么開心,平時一定很喜歡運動了,那你們都喜歡做什么運動呀?
生:……
師:你們的愛好真廣泛!今年在我們國家的首都北京將要舉辦一場最盛大的運動會,是什么呀?
生:奧運會!
師:奧運會將在我們國家舉辦,那作為小主人的你們對奧
3、運會了解多少呢?你們知道奧運會上都有哪些比賽項目呀?
生:……
師:你們知道的真多,看來平時一定非常關(guān)注奧運會。那你們喜歡足球賽嗎?
生:……
師:今天,老師就給大家?guī)砹艘粓黾ち业淖闱蛸悾瑢W(xué)們想不想看呀?
生:……
師:先別急,有幾位朋友想和我們一起去看,你們看他們來了!
(播放課件《福娃》動畫片段)
師:是誰呀?
生:……
師:對,08年奧運會的吉祥物——福娃,今天五個福娃可是帶著問題來的,同學(xué)們每答對一個問題就能夠得到五環(huán)中的一環(huán),看看我們最后能不能成功的組合成奧運五環(huán),同學(xué)們有沒有信心答對問題呢?
生:……
師:好,我們先來聽聽貝貝的問題吧!
(播放課件,
4、貝貝:“大家好,我是貝貝,能和同學(xué)們一起去看足球賽,我太開心了!大家在觀看球賽的同時,可別忘了聽聽音樂的情緒是怎樣的?”)
二、學(xué)習(xí)《小小足球賽》:
師:讓我們帶著貝貝的問題,一起去看足球賽吧!
(播放《小小足球賽》)
師:誰能回答貝貝的問題呢?
生:……
師:同學(xué)們的回答這么精彩,瞧,我們順利地得到了第一環(huán)!
讓我們帶著這種緊張、激動的心情一起讀一讀歌詞吧!
讀之前,京京又有問題了,你們聽!
(播放課件,京京:“嗨!我是京京,讀完后請同學(xué)們找出節(jié)奏最歡快、最跳躍的那句。”)
(教師領(lǐng)讀歌詞)
師:誰找出節(jié)奏最歡快的那句了?
生:……
(出示課件,作節(jié)奏練習(xí))
師:
5、同學(xué)們準(zhǔn)確的回答出了京京的問題,而且很認(rèn)真地打出了節(jié)奏,看,我們又贏得了一環(huán),為自己加加油吧!
師:這么熱烈的場面,瞧,歡歡也按捺不住自己激動的心情了。
(出示課件,歡歡動畫出現(xiàn))
師:他呀,想聽聽大家唱得怎么樣,那我們一起來唱一遍好不好?
生:……
(教師教唱歌曲,教唱過程中不斷啟發(fā)學(xué)生的演唱情緒)
師:聽完我們的演唱后,我們來聽聽歡歡是怎么說的吧。
(歡歡:你們的歌聲這么動聽,我的環(huán)當(dāng)然要獎勵給你們了?。?
三、歌表演:
師:我們已經(jīng)得到了三個環(huán)了,聽聽迎迎又有什么話說吧。
(播放課件,迎迎:“我呀……就是想看一場激烈的足球賽表演,你們能讓我大飽眼福嗎?”)
師:原來迎
6、迎不只滿足于聽我們的歌聲了,還希望看到同學(xué)們更豐富的表現(xiàn),那我們就來表演一場激烈的足球賽吧!
(教師分角色,同學(xué)們進行歌表演)
師:我們來聽聽迎迎對我們的表演滿意嗎?
(播放課件,迎迎:“這是我看過的最精彩的足球賽表演了,獎勵你們一環(huán)!”)
師:我們還差最后妮妮的一環(huán)了!
(播放課件,妮妮:“因為同學(xué)們的表現(xiàn)非常精彩,所以我要把這一環(huán)送給大家!你們已經(jīng)成功的組合了奧運五環(huán),讓我們北京見吧!”)
師:同學(xué)們,北京奧運會正在一步一步向我們走近,此時此刻你有什么感受呢?
生:……
師:也許今年你會是奧運賽場邊的觀眾,但是,老師希望在不久的將來,你們能夠成為奧運賽場上的運動員,為祖國贏
7、得榮譽!
附送:
2021-2022年三年級音樂上冊 小小足球賽教案 人教版
教學(xué)內(nèi)容:
人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書音樂三年級上冊第四單元第二課《小小足球賽》。
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):掌握歌曲基本節(jié)奏,能靈活運用休止符。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地演唱,并能主動參與音樂表現(xiàn)。
情感目標(biāo):感受音樂與生活的關(guān)系,增強愛國意識。
教學(xué)重點:
在歌唱教學(xué)中注意歌聲的整齊與表情,并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)難點:
歌曲有一定的長度和難度,要求唱得整齊劃一并富有一定的表情,會有一些的難度。
教材分析:
足球是青少年十分愛好的一項運動,在全國各地都
8、有頗有實力的少年足球隊,尤其是近年來,在青少年朋友中掀起了一場足球熱。這首歌曲正是這一熱潮的一個生動寫照。歌曲的旋律既有一定的抒情性,又有較多的寫實性,再加上曲尾的歡笑聲,使全歌充滿了童趣和形象性。歌曲為一段體結(jié)構(gòu)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體、鋼琴
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,快樂的音樂課又開始了,讓我們一起運動起來吧!
(播放《健康歌》師生一起做健身操)
師:看同學(xué)們跳得這么開心,平時一定很喜歡運動了,那你們都喜歡做什么運動呀?
生:……
師:你們的愛好真廣泛!今年在我們國家的首都北京將要舉辦一場最盛大的運動會,是什么呀?
生:奧運會!
師:奧運會將在我們國家舉辦,那
9、作為小主人的你們對奧運會了解多少呢?你們知道奧運會上都有哪些比賽項目呀?
生:……
師:你們知道的真多,看來平時一定非常關(guān)注奧運會。那你們喜歡足球賽嗎?
生:……
師:今天,老師就給大家?guī)砹艘粓黾ち业淖闱蛸?,同學(xué)們想不想看呀?
生:……
師:先別急,有幾位朋友想和我們一起去看,你們看他們來了!
(播放課件《福娃》動畫片段)
師:是誰呀?
生:……
師:對,08年奧運會的吉祥物——福娃,今天五個福娃可是帶著問題來的,同學(xué)們每答對一個問題就能夠得到五環(huán)中的一環(huán),看看我們最后能不能成功的組合成奧運五環(huán),同學(xué)們有沒有信心答對問題呢?
生:……
師:好,我們先來聽聽貝貝的問題
10、吧!
(播放課件,貝貝:“大家好,我是貝貝,能和同學(xué)們一起去看足球賽,我太開心了!大家在觀看球賽的同時,可別忘了聽聽音樂的情緒是怎樣的?”)
二、學(xué)習(xí)《小小足球賽》:
師:讓我們帶著貝貝的問題,一起去看足球賽吧!
(播放《小小足球賽》)
師:誰能回答貝貝的問題呢?
生:……
師:同學(xué)們的回答這么精彩,瞧,我們順利地得到了第一環(huán)!
讓我們帶著這種緊張、激動的心情一起讀一讀歌詞吧!
讀之前,京京又有問題了,你們聽!
(播放課件,京京:“嗨!我是京京,讀完后請同學(xué)們找出節(jié)奏最歡快、最跳躍的那句?!保?
(教師領(lǐng)讀歌詞)
師:誰找出節(jié)奏最歡快的那句了?
生:……
(出示課件,
11、作節(jié)奏練習(xí))
師:同學(xué)們準(zhǔn)確的回答出了京京的問題,而且很認(rèn)真地打出了節(jié)奏,看,我們又贏得了一環(huán),為自己加加油吧!
師:這么熱烈的場面,瞧,歡歡也按捺不住自己激動的心情了。
(出示課件,歡歡動畫出現(xiàn))
師:他呀,想聽聽大家唱得怎么樣,那我們一起來唱一遍好不好?
生:……
(教師教唱歌曲,教唱過程中不斷啟發(fā)學(xué)生的演唱情緒)
師:聽完我們的演唱后,我們來聽聽歡歡是怎么說的吧。
(歡歡:你們的歌聲這么動聽,我的環(huán)當(dāng)然要獎勵給你們了?。?
三、歌表演:
師:我們已經(jīng)得到了三個環(huán)了,聽聽迎迎又有什么話說吧。
(播放課件,迎迎:“我呀……就是想看一場激烈的足球賽表演,你們能讓我大飽眼福嗎
12、?”)
師:原來迎迎不只滿足于聽我們的歌聲了,還希望看到同學(xué)們更豐富的表現(xiàn),那我們就來表演一場激烈的足球賽吧!
(教師分角色,同學(xué)們進行歌表演)
師:我們來聽聽迎迎對我們的表演滿意嗎?
(播放課件,迎迎:“這是我看過的最精彩的足球賽表演了,獎勵你們一環(huán)!”)
師:我們還差最后妮妮的一環(huán)了!
(播放課件,妮妮:“因為同學(xué)們的表現(xiàn)非常精彩,所以我要把這一環(huán)送給大家!你們已經(jīng)成功的組合了奧運五環(huán),讓我們北京見吧!”)
師:同學(xué)們,北京奧運會正在一步一步向我們走近,此時此刻你有什么感受呢?
生:……
師:也許今年你會是奧運賽場邊的觀眾,但是,老師希望在不久的將來,你們能夠成為奧運賽場上的運動員,為祖國贏得榮譽!