2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 走看校園去 1教案 鄂教版

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1、2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 走，看校園去 1教案 鄂教版 單元目標(biāo)： 1．情感與態(tài)度：感受學(xué)校環(huán)境的美好，體驗(yàn)集體生活的愉快，并樂于新同學(xué)、新老師交往。 2．行為與習(xí)慣：了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。 3．知識(shí)與技能：了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境，逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。 4．過程與方法：嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往，在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。 課時(shí)安排：8課時(shí)。 第1個(gè)主題：3課時(shí) 第2個(gè)主題：2課時(shí) 第3個(gè)主題：2課時(shí) 第4個(gè)主題：1課時(shí) 3 走，看校園去 教學(xué)目標(biāo)：

2、 1．初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施，知道它們各自在校園中的方位。 2．能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。 3．對(duì)新校園產(chǎn)生喜愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．認(rèn)識(shí)、了解學(xué)校的主要場(chǎng)所和設(shè)施。 2．幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。 教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生了解新校園，學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。 活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：參觀校園 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)校的簡(jiǎn)介資料，上課前給學(xué)生看一看。 2．教師課前設(shè)計(jì)好要向?qū)W生提出的游戲任務(wù)。 3．學(xué)生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設(shè)施。 活動(dòng)

3、過程： 1．提問導(dǎo)入：有誰知道辦公室（或校醫(yī)務(wù)室、圖書室……）在哪兒？（學(xué)生自由回答）他們說得對(duì)不對(duì)呢？我們一起去看看吧。 2．參觀：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園的主要場(chǎng)所，并介紹校園中的主要設(shè)施及其用途。 3．游戲：教師將學(xué)生分成幾組，每組選一名組長(zhǎng)。教師指定游戲任務(wù)后，各小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，開始行動(dòng)。如： 指令1：到校門口認(rèn)認(rèn)校名，向門房老爺爺打一聲招呼。 指令2：到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。 指令3：找一找……在什么地方。 教師要將指令一一向?qū)W生交代清楚。各組學(xué)生可分頭完成各項(xiàng)任務(wù)，看看哪一組最快、最準(zhǔn)確地完成任務(wù)。 4．小結(jié)要點(diǎn)：熟悉、了解校園的各種場(chǎng)所和設(shè)施會(huì)給我們

4、帶來很多方便。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：說說、貼貼我們的校園 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊。 活動(dòng)過程： 1．導(dǎo)入：上次活動(dòng)我們參觀了我們的新校園，請(qǐng)大家回憶一下我們都去過哪些地方？ 2．繪畫：請(qǐng)學(xué)生畫出校園里自己最喜歡的一個(gè)地方，并說說理由。 3．拼圖游戲。 （1）先讓學(xué)生熟悉范例中各項(xiàng)設(shè)施的標(biāo)記和色彩。 （2）要求學(xué)生依據(jù)標(biāo)記和色彩，自己在一張白紙上繪一繪、涂一涂，動(dòng)手制作標(biāo)記。 （3）讓學(xué)生根據(jù)自己參觀的校園的實(shí)際環(huán)境，動(dòng)手在一張白紙上擺一擺，貼一貼，做一個(gè)自己校園的拼圖。 （4）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，在自己的拼圖上加工

5、潤(rùn)色，美化校園。 4．小結(jié)要點(diǎn)：校園也是我們的家，我們要愛護(hù)它，愛護(hù)公物和花草樹木。 附送： 2021-2022年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 迎新年教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo)： 情感與態(tài)度：在參與過程中，培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學(xué)的情感和交往能力。 知識(shí)與能力： 1．了解一些“新年”的知識(shí)和人們迎、慶新年的不同方式，感受各種新年活動(dòng)的快樂和意義。 2．嘗試用自己喜歡的方式、話語(yǔ)表達(dá)對(duì)親朋的新年的祝福，交流新的一年里自己的打算。 3．學(xué)習(xí)使用剪刀等簡(jiǎn)單工具，體會(huì)廢物利用的情趣。 行為與習(xí)慣：能用自己的方法收集相關(guān)資料并與他人交流、分享。 教學(xué)重點(diǎn)：“新年”的知識(shí)，新年活動(dòng)的快

6、樂和意義。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)收集、交流、動(dòng)手能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備： (1)提前了解學(xué)生對(duì)新年的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，布置收集日歷及新年活動(dòng)相關(guān)資料。特別是學(xué)生在幼兒園和家中新年活動(dòng)資料。 (2)自己珍藏的學(xué)生贈(zèng)送的賀卡1——2張。 (3)國(guó)內(nèi)外迎新年、慶新年圖片資料。 2．學(xué)生準(zhǔn)備： (1)我家的日歷（不限年份和種類）。 (2)我在幼兒園或家中以往新年活動(dòng)的照片或資料。 (3)收集國(guó)內(nèi)外新年活動(dòng)資料。 (4)自制小賀卡所需要的原料及工具。 教學(xué)安排： 1 課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 1．導(dǎo)語(yǔ)：新年快到了，你們知道新年是哪一天嗎？ 2．學(xué)生交流：（根

7、據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分新年和春節(jié)的不同。） 二、新授： （一）了解新年知識(shí) 1．師：讓我們一起拿出帶來的日歷，看一看元旦是每年的幾月幾日？ 板書：元旦 2．小組活動(dòng)： 大家從不同種類、不同年份的日歷當(dāng)中去探討，去發(fā)現(xiàn)元旦的知識(shí)。 3．小結(jié)：元旦是每年公歷1月1日，是新年的第一天，全世界都在這一天慶祝新年的到來。所以1月1日就是新年。 板書：新年 （二）了解各種迎新年的活動(dòng)。 1．師：拿出大家收集的資料，看一看人們是怎樣慶祝新年的？ 2．小組展示交流。 3．學(xué)生匯報(bào)： (1)講自己和家人慶祝新年的故事。 (2)講在新年到來前街道或各單位的布置，并談?wù)勛约旱母惺堋?

8、 4．師問：你知道國(guó)外是怎樣過新年的嗎? 看書上圖，外國(guó)人是怎樣慶祝新年的？ 5．生：用你的理解說說“辭舊迎新”是什么意思？ 三、拓展延伸； 1．教師過渡：在辭舊迎新之際，當(dāng)我們感受快樂的同時(shí)，在新一年里你有什么想法或打算? 2．生談：想入隊(duì)，想當(dāng)好學(xué)生、好孩子…… 3．師：新年里我們更要愛親人，愛老師，愛同學(xué)，你想為他們做些什么呢？ 學(xué)生匯報(bào)： 師：新年到了，我們要舉行一次聯(lián)歡會(huì)，你有什么節(jié)目或者禮物獻(xiàn)給大家？ 學(xué)生說一說或者表演。 四、活動(dòng)： 1．師：有一個(gè)同學(xué)制作了一個(gè)小賀卡，你覺得怎么樣呀？（出示賀卡） 2．活動(dòng)：自己做賀卡。 （1）要求：帶好材料

9、 剪成什么形狀 帶好工具 寫什么樣的祝福 送給誰 別忘寫上自己的名字 畫（貼）什么 最后寫上年月日 （2）學(xué)生自己制作賀卡： （3）設(shè)計(jì)祝福語(yǔ)：小組嘗試用自己喜歡的方式、話語(yǔ)表達(dá)對(duì)親人、老師、同學(xué)的新年祝福。 展示成果或模擬贈(zèng)送：同學(xué)互相祝福。 拓展延伸： （1）讀兒歌。 （2）大家同唱《新年好》的歌曲。 全課小結(jié)： 開新年聯(lián)歡會(huì)了，你有什么收獲？ 板書設(shè)計(jì)： 課后小結(jié)： 本節(jié)課，學(xué)生在活動(dòng)中感受到了新年歡樂的氣氛，在參與過程中，培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學(xué)的情感和交往能力，但有一些孩子膽子比較小，還應(yīng)多鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的自信心。