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1、2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊 第10課 基準(zhǔn)鍵操作教案 閩教版
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):了解鍵盤布局結(jié)構(gòu),掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。
2.技能目標(biāo):正確掌握擊鍵的姿勢和指法,掌握空格鍵的使用方法,養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。
3.情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
1.重點(diǎn):明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位,正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。
2.難點(diǎn):掌握正確的擊鍵方法。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
鍵盤操作是信息技術(shù)的基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,有利于今后的學(xué)習(xí)。
二、十指分工
1.基準(zhǔn)鍵位,我來發(fā)現(xiàn)。
我們平時(shí)打字用的
2、最多的是哪個(gè)鍵區(qū)呀?請同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤,摸一摸打字鍵區(qū)中間,有哪兩個(gè)鍵與眾不同?貼圖:F、J你知道它們是做什么用的嗎?
這位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家,你能為其它手指找到家嗎?這8個(gè)字母鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵,今天我們就來進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。(出示課題)我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。
問:拇指應(yīng)該放在哪個(gè)鍵上呢?
做一做:在鍵盤上為你的10個(gè)手指找到“家”,手指尖與鍵盤保持保持垂直。(屏幕出示圖)
2.認(rèn)識(shí)“母鍵”。
當(dāng)我們左右手的食指摸鍵盤上的F、J,發(fā)現(xiàn)它們與眾不同,上面都有一條凸線,這兩個(gè)鍵,我們稱為“母鍵”。
3.擊鍵要領(lǐng)
學(xué)習(xí)看書P63/擊鍵要領(lǐng),讀一讀,
3、邊操體會(huì)。出示“擊鍵過程圖”。
三、完成活動(dòng)二——擊鍵練習(xí)
打開記事本,參照P64進(jìn)行練習(xí)。
四、游戲競賽
打開金山打字通,進(jìn)行英文打字游戲。
附送:
2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊 第11課 上行鍵操作教案 閩教版
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)目標(biāo):了解上行鍵的手指分工。
2.技能目標(biāo):正確掌握擊鍵的姿勢和指法,掌握上行鍵的操作方法,養(yǎng)成擊鍵后回位的良好習(xí)慣。
3.情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)們生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):了解上行鍵的手指分工 。
難點(diǎn):掌握上行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:前面我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作
4、方法,老師有幾個(gè)問題要問問你們:
1. 鍵盤上有兩個(gè)鍵我們稱為母鍵?是哪兩個(gè)?
2. 基準(zhǔn)鍵位中G、H分別用哪兩個(gè)手指敲?
3. 那么,敲完G或者H后,手指應(yīng)該怎么辦?你們知道為什么嗎?
二、完成活動(dòng)一:了解上行鍵的手指分工
1.了解上行鍵有哪幾個(gè),在鍵盤上找出它們的位置,問:自己在鍵盤上試一試,每一個(gè)鍵分別歸誰管比較合適呢?
2.出示鍵位分布指法圖,老師出示擊鍵要領(lǐng):手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、其它手指不動(dòng)
三、完成活動(dòng)二:完成上行鍵的練習(xí)
1.學(xué)生打開記事本,完成活動(dòng)二中的練習(xí)。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題。
2.完成的同學(xué)保存好記事本,上交作業(yè)。
3.完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行練習(xí)。
四、小結(jié)
上行鍵的擊鍵要領(lǐng)。