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1、2022年六年級語文下冊 燈光練習 人教新課標版
一、看拼音寫詞語。
tè shū hónɡ wěi wèi lái jiāo jí
( ) ( )? ( ) ( )
huí yì zhù mínɡ chōnɡ jǐnɡ cuǐ càn
( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點的字選擇正確讀音。
夾著（jiā jiá） 沖進（chōnɡ chònɡ） 大約（yuē yāo） 打中（zhònɡ zhōnɡ）
三、按要求填空
2、。
1．“漫”查 部首，再查 畫，字典里解釋：①水過滿，四處流出；②滿，遍；③沒有限制、沒有約束?！奥健钡穆x 種解釋。
2．“熟” 查 部首，再查 畫，字典里的解釋：①食物燒煮到可吃的程度；②成熟；③程度深；④習慣、常見、知道清楚?！笆煜ぁ钡氖鞈x 種解釋。
四、在括號里填上恰當?shù)脑~。
一（ ）英雄 一（ ?。╇姛? 一（ ）火柴
一（ ）孩子 一（ ）部隊 一（ ）畫
一（ ）樹林 一（ ?。?zhàn)斗 一（ ）書
五、把下面的句子改為帶“被”字的句子和帶“把” 字的句子。
例：
3、我們打敗了敵人。 1.他父親帶走了閏土。
我們把敵人打敗了。
敵人被我們打敗了。
2．少先隊員送鮮花給解放軍。 3.一陣風吹滅了蠟燭。
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六、照樣子，把句子換個說法，句子意思不能變。
例：這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？
這么冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。
1．這么大的風浪，那個漁民怎么能駕著小船
4、出海去呢？
2．人與山的關系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢？
3．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
七、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。
雖然……但是 不但……而且 不是……就是 一邊……一邊 既然……就 即使……也
5、 1．（ ?。┥礁呗冯U，我們（ ）要努力向上攀登。
2．（ ?。├蠋熥屛?guī)椭?，我（ ?）要負責到底。
3．他（ ?。┳约嚎炭鄬W習，（ ）熱情幫助同學。
4．售票阿姨（ ）驗票，（ ?。┓隼先?、孩子下車。
5．最近，我校課外活動很豐富，（ ?。└阍姼枥收b會，（ ）舉辦故事會。
6．（ ）前進的道路上還有困難，（ ）我們一定能夠克服。
八、閱讀短文，回答問題。
“明星” 上的“微塵”
有一年，我國著名的數(shù)學家華羅庚教授在北京參加數(shù)學研究會。
一天，華羅庚收到一封來信，信的大意是：我讀了您的《堆素數(shù)論》這本書，覺
6、得很好。可是經(jīng)過反復計算，發(fā)現(xiàn)書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那么這個錯誤就好像一?！拔m”，希望能予以改正。
華羅庚看完信，連聲說：“提得對，真是太好了！”。他在會上宣讀了這封信，并把它的作者一位普通的中學教題——陳景潤請來參加會議。
華羅庚就是這樣，從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。
1．文中的“明星”指
“微塵”指
2．簡要回答陳景潤給華羅庚信的主要內容。
7、
3．寫出第三小段段意。
4．判斷中心，在正確的后面畫“√”。
?。?）贊揚華羅庚重視別人的發(fā)言。（ ）
（2）贊揚陳景潤敢于提意見。（ ?。?
（3）贊揚華羅庚謙虛，善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的美德。（ ?。?
參考答案
一、看拼音寫詞語。
tè shū hónɡ wěi wèi lái jiāo jí
(
8、特殊 ) (宏偉 )? ( 未來 ) ( 焦急 )
huí yì zhù mínɡ chōnɡ jǐnɡ cuǐ càn
( 回憶 ) ( 著名 ) ( 憧憬 ) ( 璀璨 )
二、給帶點的字選擇正確讀音。
夾著（jiā√ jiá） 沖進（chōnɡ√ chònɡ）
大約（yuē√ yāo） 打中（zhònɡ√ zhōnɡ）
三、按要求填空。
1．“漫”查氵部首，再查11畫，字典里解釋：①水過滿，四處流出；②滿，遍；③沒有限制、沒有約束?！奥健钡穆x③種解釋。
2．“
9、熟” 查灬部首，再查11畫，字典里的解釋：①食物燒煮到可吃的程度；②成熟；③程度深；④習慣、常見、知道清楚?！笆煜ぁ钡氖鞈x④種解釋。
四、在括號里填上恰當?shù)脑~。
一（ 位 ）英雄 一（ 盞 ）電燈 一（ 根 ）火柴
一（ 個 ）孩子 一（ 支 ）部隊 一（ 幅 ）畫
一（ 片 ）樹林 一（ 場）戰(zhàn)斗 一（ 本 ）書
五、把下面的句子改為帶“被”字的句子和帶“把” 字的句子。
例：我們打敗了敵人。 1.他父親帶走了閏土。
我們把敵人打敗了。 他父親把閏土帶走了。
敵人被我們打敗了。
10、 閏土被他父親帶走了。
2．少先隊員送鮮花給解放軍。 3.一陣風吹滅了蠟燭。
少先隊員把鮮花送給解放軍。 ????一陣風把蠟燭吹來了。
鮮花被少先隊員送給解放軍?！ ? 蠟燭被一陣風吹滅了。
六、照樣子，把句子換個說法，句子意思不能變。
例：這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？
這么冷的天，那個拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。
1．這么大的風浪，那個漁民怎么能駕著小船出海去呢？
這么大的風浪，那個漁民不能駕著小船出海去。
2．人與山的關系日益密切，怎能不使們感到親切、舒服呢？
人與山的關系日益密
11、切，不能不使我們感到親切舒服。
3．不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？
不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這不能不是真理。
七、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。
雖然……但是 不但……而且 不是……就是 一邊……一邊 既然……就 即使……也
1．（ 即使）山高路險，我們（ 也 ）要努力向上攀登。
2．（ 既然）老師讓我?guī)椭?，我（ ?）要負責到底。
3．他（ 不但 ）自己刻苦學習，（而且）熱情幫助同學。
4．售票阿姨（一邊）驗票，（ 一邊）扶老人、孩子下車。
5．最近，我校課外活動很豐富，（ 不是）搞詩歌朗誦會，（ 就是 ）舉辦故事會
12、。
6．（雖然）前進的道路上還有困難，（ 但是）我們一定能夠克服。
八、閱讀短文，回答問題。
“明星” 上的“微塵”
有一年，我國著名的數(shù)學家華羅庚教授在北京參加數(shù)學研究會。
一天，華羅庚收到一封來信，信的大意是：我讀了您的《堆素數(shù)論》這本書，覺得很好?？墒墙?jīng)過反復計算，發(fā)現(xiàn)書里有一個問題的計算是錯誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那么這個錯誤就好像一?！拔m”，希望能予以改正。
華羅庚看完信，連聲說：“提得對，真是太好了！”。他在會上宣讀了這封信，并把它的作者一位普通的中學教題——陳景潤請來參加會議。
華羅庚就是這樣，從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。
1．文中的“明星”指 華羅庚
“微塵”指 計算錯誤
2．簡要回答陳景潤給華羅庚信的主要內容。
陳景潤覺得華羅庚的書寫得很好，但發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，希望改正。
3．寫出第三小段段意。
華羅庚在會上宣布了陳景潤的來信并請他參加會議?！ ?
4．判斷中心，在正確的后面畫“√”。
?。?）贊揚華羅庚重視別人的發(fā)言。（ ）
?。?）贊揚陳景潤敢于提意見。（ ?。?
（3）贊揚華羅庚謙虛，善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的美德。（√ ?。?
2022年六年級語文下冊 燈光練習 人教新課標版
