2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作生日賀卡教案 冀教版

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1、2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 制作生日賀卡教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)生通過網(wǎng)上搜索圖片，進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。 2. 能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化； 3. 情感目標(biāo)： 了解調(diào)整頁面、打印文件等知識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個(gè)綜合練習(xí) 教學(xué)過程 一、歌曲導(dǎo)入 播放《生日快樂》歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。 師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！ 二、網(wǎng)上搜集圖片 學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。 三

2、、編輯圖片 1．在畫圖工具中打開圖片 方法一：（這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過選中圖片周圍小點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。 方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時(shí)會(huì)彈出對(duì)話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代

3、表畫布的大小），選擇“是”，畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動(dòng)調(diào)整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整復(fù)制。 學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。 2．輸入文字 學(xué)生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時(shí)，才能進(jìn)行文字的編輯；同一個(gè)文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，如果要設(shè)置不同的字體，就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式，體會(huì)學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，

4、學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。 3．打印賀卡 打印機(jī)是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對(duì)文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī)，設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù)，最后打印出來。（有條件的可印一兩張圖片） 四、交流 欣賞一下同學(xué)的作品吧！ 附送： 2021-2022年三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 參觀“計(jì)算機(jī)王國(guó)”教案 龍教版 教材分析 知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成部分，開機(jī)與

5、關(guān)機(jī)。 知識(shí)結(jié)構(gòu)： 計(jì)算機(jī)的發(fā)展：重點(diǎn)是世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，其它簡(jiǎn)介。 計(jì)算機(jī)組成 硬件 軟件 主機(jī)：CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡、軟驅(qū)、光驅(qū)等 系統(tǒng)軟件：WINDOWS98、WINDOWSxx等 應(yīng)用軟件：OFFICExx、WPSxx等 外部設(shè)備 輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等 輸出設(shè)備：顯示器、打印機(jī)等 開機(jī)與關(guān)機(jī) 開機(jī) 關(guān)機(jī) 1.打開顯示器等外部設(shè)備的電源開關(guān) 2.打開主機(jī)的電源開關(guān) 1.關(guān)閉主機(jī)的電源開關(guān) 2.關(guān)閉顯示器等外部設(shè)備的電源開關(guān) 教學(xué)重點(diǎn)：開機(jī)與關(guān)機(jī)。 教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)

6、： 1.了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。 2.認(rèn)識(shí)常見的計(jì)算機(jī)硬件。 3.掌握正確開、關(guān)計(jì)算機(jī)的操作。 過程與方法目標(biāo)：了解學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的基本方法。 情感與態(tài)度目標(biāo)： 1.訓(xùn)練使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。 2.培養(yǎng)愛護(hù)公物的道德。 教學(xué)準(zhǔn)備： 硬件環(huán)境：586以上計(jì)算機(jī)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，演示用計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備。 軟件環(huán)境：可自制多媒體演示課件，操作系統(tǒng)，常用軟件。 素材資源：相關(guān)的示例圖片、音像資料。 教學(xué)過程： 本課的重點(diǎn)內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的計(jì)算機(jī)硬件與軟件，掌握開、關(guān)計(jì)算機(jī)的正確方法。對(duì)于剛剛接觸計(jì)算機(jī)的小學(xué)生來說，這些內(nèi)容是其今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，要注

7、意使學(xué)生把知識(shí)掌握扎實(shí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。形象的事物更有利于小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生掌握，因此，應(yīng)該將本課知識(shí)中涉及的事物，盡可能以學(xué)生更容易接受的圖片或?qū)嵨锏姆绞匠尸F(xiàn)，或者通過課件演示的方式加以呈現(xiàn)；組織教學(xué)時(shí)，要把握好教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)，以使每一個(gè)學(xué)生的注意力能始終跟教師的教學(xué)保持活動(dòng)同步，并且，應(yīng)盡量照顧到每一位學(xué)生，調(diào)動(dòng)起每一位學(xué)生共同參與的積極性，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。 本課2課時(shí)，宜采用建構(gòu)主義的支架式教學(xué)。 一、進(jìn)入問題情境，引出新知 可以通過演示容易引起學(xué)生注意力的動(dòng)畫或游戲等，并設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （演示一個(gè)小游戲或者小動(dòng)畫

8、）師：同學(xué)們很多人都見過電腦，還有的同學(xué)已經(jīng)用過電腦，老師請(qǐng)同學(xué)們說一說，你都了解哪些和電腦有關(guān)的知識(shí)？ 教師可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞如下問題來說： 1.你都見過什么樣的電腦？ 2.電腦都能干什么？ 二、搭建支架，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境 在上面調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步提出問題。 師：電腦有這么多功能，能夠做這么多事，那誰知道，世界上第一臺(tái)電腦是由哪國(guó)人發(fā)明的？是哪一年發(fā)明的？ 學(xué)生此處的回答可能不很理想，教師正可以利用這一點(diǎn)開始新知的講解。教師簡(jiǎn)單介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史，重點(diǎn)說明世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的名字、誕生時(shí)間和誕生地，以及它的大小、計(jì)算能力等，并與現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)進(jìn)行適當(dāng)比較，使學(xué)生了解

9、現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，從而激發(fā)他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，簡(jiǎn)單說明計(jì)算機(jī)的基本硬件組成，為下面的學(xué)習(xí)搭建好基礎(chǔ)。 三、獨(dú)立探索、協(xié)作學(xué)習(xí) 教師向?qū)W生布置好學(xué)習(xí)問題（任務(wù)），讓學(xué)生帶著老師留的問題學(xué)習(xí)?？刹贾萌缦轮饕獑栴}： 2 你見過哪些和電腦有關(guān)的設(shè)備？ 2 電腦一般由哪些部分組成？ 1.獨(dú)立探索 先讓學(xué)生看教師準(zhǔn)備的介紹計(jì)算機(jī)硬件和軟件的音像資料或者演示課件，要求他們記住其中自己知道的物品。 然后布置學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，記憶各種設(shè)備的名稱及其基本功能。 再后，教師通過計(jì)算機(jī)演示并簡(jiǎn)介一些常用軟件的基本功能，讓他們了解軟件的作用，理解軟件也是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

10、的重要組成部分。 演示內(nèi)容和介紹，要注意突出重點(diǎn)，忌面面俱到。 2.協(xié)作學(xué)習(xí) 將學(xué)生分成若干小組，每組分發(fā)計(jì)算機(jī)硬件和軟件的實(shí)物或者圖片，讓學(xué)生們交流、討論都叫什么名字，能夠做哪些事情。 教師要參與其中，適當(dāng)點(diǎn)撥。 3.演示操作 教師一邊演示一邊講解打開計(jì)算機(jī)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)的步驟和要求，注意強(qiáng)調(diào)開機(jī)和關(guān)機(jī)的注意事項(xiàng)和安全要求。 4.協(xié)作學(xué)習(xí) 布置小組同學(xué)討論開機(jī)和關(guān)機(jī)的具體步驟和應(yīng)該注意哪些事情。 在小組充分討論后，學(xué)生練習(xí)開機(jī)和關(guān)機(jī)。 學(xué)生練習(xí)過程中，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，保證安全操作。 四、學(xué)習(xí)總結(jié)、構(gòu)建知識(shí)框架 對(duì)本課知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)，鞏固新知，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的知

11、識(shí)體系。 總結(jié)可以以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成為主線，圍繞它重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本硬件和常用軟件，總結(jié)過程中主義強(qiáng)調(diào)不同硬件和軟件的根本區(qū)別，但要注意知識(shí)點(diǎn)通俗、易懂，便于理解和記憶，可以根據(jù)情況編一些兒歌或口訣，以幫助學(xué)生加深認(rèn)識(shí)、理解和記憶。 五、小結(jié) 不要強(qiáng)求學(xué)生一定要在學(xué)習(xí)了本課后，馬上就能記住大量的計(jì)算機(jī)硬件和軟件，只要知道一些常見的計(jì)算機(jī)軟硬件就可以了，因?yàn)檫@些在以后的學(xué)習(xí)過程中會(huì)逐漸得到補(bǔ)充，應(yīng)該重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)上。在小組協(xié)作學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生把本組知道的更多的計(jì)算機(jī)硬件和軟件介紹給大家，可以設(shè)計(jì)成小比賽，比一比哪組說的好（可以參照本課評(píng)價(jià)量表），這樣，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，又可以使大家的知識(shí)得到共享，對(duì)于說的好的組和學(xué)生可以給予一定的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上踴躍回答問題的興趣。 對(duì)開機(jī)和關(guān)機(jī)的操作，應(yīng)該讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，掌握牢固，為下一課能夠順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。為加深記憶，可以讓學(xué)生到前面演示的方式，必要時(shí)，可以找存在問題的同學(xué)演示，以解決學(xué)生中共性的問題。