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1、2022年六年級美術上冊 第2課 日新月異的現代美術教案 嶺南版
范例導讀
學習目標
教學要點
作業(yè)要求
1、油畫作品《三個樂師》：是畢加索在1921年夏創(chuàng)作發(fā)展到頂峰時的習作，被后人稱為“偉大的構圖”。畫家運用“綜合立體主義”的技巧繪出三個他印象中的“樂師”形象，把簡單的形體分解開來并涂上顏色，以一覽無余的方式把它們放在同一個平面上，使得作品如同櫥窗一樣琳瑯滿目。
2雕塑作品《仰躺的女人》：人物造型厚重、簡約，夸張的女性形體，突出女性自然孕育這一特點，表現母性的偉大。
1、 鞏固和提高美術作品欣賞能力，學習美術分類知識。
2、 認識時代不同美術作品的面貌所呈現的差異。
3、
2、 領略現代美術作品的美感，提高美術欣賞水平。
1、 重點：現代美術作品不同材質、不同表現手法的應用。
2、 難點：對抽象作品的理解。
3、 興趣點：作品的時代性、新穎性。
4、 觀察點：造型、色彩、材質、表現手法等。
1、 基本要求：對本課舉例的美術作品進行分類填空，練習與評述自己感興趣的細節(jié)。
2、 較高要求：任選本課一件美術作品，在材質與表現手段方面作出短評。
教學
環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
課前
準備
教具準備：不同門類的現代美術作品，。
學具準備：學生課前收集的現代美術作品圖片、畫筆。
充分的準備有助于學生更好理解、消化本課內容。
3、
課
堂
發(fā)
展
1、欣賞導入：展示現代美術作品，包括課文中的圖例，教師補充資料，以及同學們在預習中收集到的圖片。
1、說說自己課前收集的有關現代美術作品的物象資料、教師準備的圖像資料。
1、通過學生自己的資源，結合教師準備的資料，拓寬學生視野，認識現代美術作品。
2、在美術作品的類別方面，哪些美術作品所代表的類別是上一課沒有的？引出招貼畫、設計方面的作品。
2、思考書本和剛剛欣賞的圖片中又出現了哪些不同門類的美術作品。
2、認識作品所呈現的新的藝術形式。
3、對各個類別的代表作品進行介紹、討論、點評，以學生為主體、教師為主導，開展師生互動式教學。
4、
3、探討引導學生采用比較法，例如：進行古今對比、畫種之間的對比、寫實與抽象的對比、美術家創(chuàng)作歷程的對比等。
3、通過比較與鑒別，加深美術分類知識的理解。
展
示
與
評
價
1、 引導學生用明暗、色彩、空間、材質、肌理、造型等方面的美術語言對感興趣的作品進行評述。
2、 臨摹或修改大師作品，并相互評價。
學生創(chuàng)作：小組從明暗、色彩、空間、材質、肌理、造型等方面介紹本組作品，并且評價他人作品。
加深學生對本課內容的理解以及培養(yǎng)學生的表達能力和評述能力。
課
后
延
伸
教師可聯(lián)系生活實際和本地情況。例如在介紹建筑、雕塑時，如本地區(qū)有標志性建筑、標志性雕塑，可做介紹。
學生可采取分組形式或有家長帶領去觀看本地區(qū)的標志性建筑、標志性雕塑。
使學生倍感親切，更容易理解。
2022年六年級美術上冊 第2課 日新月異的現代美術教案 嶺南版
