2022年(秋)六年級語文上冊 培養(yǎng)良好的習(xí)慣(11)教學(xué)設(shè)計5 蘇教版

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1、2022年(秋)六年級語文上冊 培養(yǎng)良好的習(xí)慣(11)教學(xué)設(shè)計5 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 1、認真觀察圖畫,懂得“勤于收集資料”和“不懂就問”都是重要的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、掌握勤于收集的常用方法;知道處處皆學(xué)問,遇到不理解的地方,不清楚的地方,都應(yīng)虛心向人請教,爭取弄懂弄通。 3、激發(fā)學(xué)生收集資料的興趣,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的好習(xí)慣。 教學(xué)重點難點: 讓學(xué)生掌握收集資料的方法,并逐步養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。 教具學(xué)具: 教學(xué)掛圖,課外閱讀材料每生各自準(zhǔn)備。 教學(xué)時間 2課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、談話導(dǎo)入新課:

2、1、同學(xué)們,老師想寫一篇介紹抗日山的文章,你們說老師需要做些什么準(zhǔn)備? 2、如果我們班要出一期“愛護家園,保護環(huán)境”的黑板報,你們該提前做些什么準(zhǔn)備?(收集有關(guān)資料等等。) 3、在做其它什么事情時,也需要收集資料?(學(xué)生討論) (1)研究課文,了解背景。(2)對某個事情感興趣時?!? 二、明確收集資料的重要性。 1、展示老師自己收集資料的剪帖本。(良好作文習(xí)慣方面) 老師說說自己感受到收集資料后的好處: (1)培養(yǎng)興趣陶冶情操。(2)拓展視野增長知識。 2、請有收集資料同樣愛好的同學(xué)展示或說說自己的收獲。

3、 3、小結(jié):收集資料可以拓展我們的知識面,增強記憶,為學(xué)習(xí)和生活提供便利,因此我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)慣。 三、觀察圖片,引導(dǎo)學(xué)生掌握收集資料的方法。 (一)、我們平時都是通過哪些途徑來收集資料的? 讓學(xué)生自由說說自己的做法。 (二)、再看插圖,觀察看看還有哪些收集資料的途徑,進行補充。 1、第一頁插圖。 (1)三幅圖上學(xué)生分別在哪兒?在干什么? 2、收集資料有很方法,我們看第二頁插圖,想一想可以通過哪些途徑來收集資料?  可以通過看報刊、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、采訪、訪問來收集資料 你還有哪些收集資料的方

4、式?(討論后再交流) 3、收集資料有哪些常用方法呢?觀察第三頁的圖片。 交流并歸納: (1)做摘抄筆記:即認為有價值、有意義、感興趣的文字摘抄下(最好分類摘抄,這樣便于查閱)。 (2)制作資料卡片:這樣有利于資料分類。 (3)拍照片:把收集到的各方面的資料,以制成小報的形式來積累。 (4)編輯剪報:把收集到的各方面的資料,以制成小報的形式積累。 (5)引導(dǎo)學(xué)生了解:還有錄像、錄音、復(fù)印等收集資料的方法。 四、引導(dǎo)學(xué)生觀察第三頁下面的圖片,讓學(xué)生暢談學(xué)習(xí)的收獲。 (學(xué)生向老師展示自己收集的資料,匯報收集資料

5、的心得。……) 五、作業(yè)設(shè)計 每個學(xué)生準(zhǔn)備一本作業(yè)本,自己取集子名字??梢约糍N,也可以摘抄。學(xué)期中途檢查,展示,學(xué)期結(jié)束前,展示優(yōu)秀作品,并獎勵。 六、板書設(shè)計: 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)    學(xué)會搜集資料    方法:做摘抄筆記 制作資料卡片 拍照片 編輯剪報 …… ……  學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有預(yù)習(xí)、讀書、上課、寫字、寫日記等方面,具體要求如下: “預(yù)習(xí)——胸有成竹、早讀——聲情并茂、上課——專心致志、發(fā)言——爭先恐后、作業(yè)——一絲不茍、閱讀——津

6、津有味、日記——持之以恒”。 本冊課本主要強調(diào)兩項習(xí)慣:“不懂就問”與“勤于搜集資料”。 “不懂就問”是指養(yǎng)成質(zhì)疑問難習(xí)慣。說起來容易,做起來挺難。民主融洽的師生關(guān)系很重要,教師應(yīng)走到學(xué)生的身邊,要蹲下身子看學(xué)生。在教學(xué)中要給學(xué)生的質(zhì)疑問難創(chuàng)設(shè)時空,培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、主動思考、敢于質(zhì)疑的品質(zhì)。學(xué)生養(yǎng)成了“不懂就問”的習(xí)慣,就一定生活在思考的世界里,成為“愛學(xué)習(xí)的天使”。 “勤于搜集資料”我們首先想到就是上網(wǎng)、瀏覽、下載,其實搜集資料的途徑很多,查閱工具書、做摘抄卡片、參觀、訪問、剪報、看電視、聽廣播等,不拘一格,海闊天空。上網(wǎng)搜索是一種比較方便的做法,但是班里的學(xué)生來自村小,一般都有困難。以后可以布置學(xué)生利用電腦課的空隙或者中午閱讀的時間到學(xué)校的電腦房里上網(wǎng)。養(yǎng)成“勤于搜集資料”的習(xí)慣,可以打破課內(nèi)外的壁壘,構(gòu)建廣闊的智力背景,從而加深對教材的理解,增強學(xué)習(xí)的效率。

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