2022年(春)五年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元《愛護(hù)眼睛—復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖》教案2 青島版六三制

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1、2022年(春)五年級數(shù)學(xué)下冊 第六單元《愛護(hù)眼睛—復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖》教案2 青島版六三制 教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)青島版五年級下冊第六單元信息窗二第77-78頁的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)用簡單復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。體驗(yàn)復(fù)式折線計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。 2、經(jīng)歷復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的過程,在自主規(guī)劃和繪制統(tǒng)計(jì)圖的過程中體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性,體會(huì)類比、類推數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。 3、體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在日常生活中的應(yīng)用,學(xué)會(huì)分析、預(yù)測并給出合理的建議;體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進(jìn)一步形成統(tǒng)計(jì)意識(shí),發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 教學(xué)重點(diǎn): 結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)用

2、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù),體驗(yàn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)中的作用。 教學(xué)難點(diǎn): 在自主規(guī)劃和繪制統(tǒng)計(jì)圖的過程中體會(huì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性,體會(huì)類比、類推數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。 同學(xué)們,上一節(jié)課我們一起關(guān)注了愛護(hù)眼睛這個(gè)話題,并且研究了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。今天我們繼續(xù)關(guān)注這個(gè)話題好嗎?請看另外一則調(diào)查報(bào)告。 (出師課件,學(xué)生讀信息) 同學(xué)們仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息? 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多信息,您能提出有研究價(jià)值的數(shù)學(xué)問題嗎? 我概括一下大家的問題,你們很想了解:城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣? (板書課題) 二、合作交流,自主

3、探究。 1、自主規(guī)劃。 你想怎樣解決這個(gè)問題? 我也認(rèn)為這是個(gè)好主意!因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)過很多關(guān)于統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),今天這節(jié)課我們就用統(tǒng)計(jì)圖來解決這個(gè)問題。老師給每個(gè)組都準(zhǔn)備了繪制統(tǒng)計(jì)圖的格子紙,小組同學(xué)就在上面繪制出你認(rèn)為合適的統(tǒng)計(jì)圖。 2、自主嘗試?yán)L制統(tǒng)計(jì)圖。 (學(xué)生繪制,教師指導(dǎo)) 能獨(dú)立完成最好,如果有困難不用著急就采取小組合組方式完成) 3、匯報(bào)交流。 看哪個(gè)小組繪制的統(tǒng)計(jì)圖能體現(xiàn)能體現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化情況,哪個(gè)小組先來匯報(bào)? (各小組匯報(bào)交流補(bǔ)充) 我們把以前的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)用到了今天的課堂上,就有了新的發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)造!同學(xué)們真了不起,自己創(chuàng)造出了更適合我們需求的統(tǒng)計(jì)圖,它在數(shù)

4、學(xué)上叫——復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。 (板書課題) 4、下面我們來看復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖地繪制過程。 (出示課件,規(guī)范做法) 首先要描點(diǎn)、連線、還要注意標(biāo)出圖例,寫上標(biāo)題。下面我們來看這幅統(tǒng)計(jì)圖你能從中發(fā)現(xiàn)哪些信息? 5、梳理學(xué)習(xí)方法: 同學(xué)們有創(chuàng)意地解決了數(shù)學(xué)問題,下面我們回過頭來梳理解決問題的方法。 我們這節(jié)課提出的問題是:城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生患近視人數(shù)的變化情況怎樣? 我們想到了用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖來體現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化情況時(shí),發(fā)現(xiàn)它只能很好地體現(xiàn)數(shù)據(jù)的對比情況,對數(shù)據(jù)的變化情況體現(xiàn)的不明顯。然后用折線統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)它能體現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化情況,但數(shù)據(jù)對比起來很麻煩;當(dāng)把兩個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖合并在一起時(shí)發(fā)現(xiàn)這種統(tǒng)計(jì)圖不僅

5、能很好地體現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化情況,還能很好地體現(xiàn)數(shù)據(jù)的對比情況。這就是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的創(chuàng)造過程。 三、生活應(yīng)用,鞏固拓展。 1、課本第78頁第一題: 你能從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)哪些信息? 哪種洗衣粉的銷售量好一些呢? 你有什么好建議? 2、提高練習(xí):課本79頁第2題。 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能用來反映銷售量,還可以表示氣溫變化情況,認(rèn)真讀圖獨(dú)立解決下面的問題。 (先讓學(xué)生獨(dú)立讀圖思考,再讓學(xué)生回答問題。) 引導(dǎo)學(xué)生用手勢來對比出兩個(gè)城市溫度差的變化。 3、變式練習(xí):課本第80頁第5題。 你能根據(jù)它們的發(fā)展趨勢,猜猜哪種圖例是羊毛衫的,哪種圖例是襯衫的嗎? (學(xué)生獨(dú)立思考后回答問題) 四、暢談收獲,反思提升。 這節(jié)課很快就要下課了,看誰的收獲多多? 關(guān)于復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,同學(xué)們還有疑問嗎? 我想你們有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,再加上我們不斷地努力,一切問題會(huì)迎刃而解的!老師上完這節(jié)課的感慨是:看到同學(xué)們這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,我看到了希望看到了未來,我為擁有你們這些好學(xué)生而感到驕傲與自豪!

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