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1、2022年(秋)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課 索溪峪的“野”教案 新人教版
教學(xué)目標(biāo):
1.理解課文內(nèi)容,了解張家界索溪峪的“野”性美。
2.學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫(xiě)景物中表達(dá)自己的真情實(shí)感的。
3.欣賞、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
使學(xué)生了解文章用擬人的寫(xiě)法,不但寫(xiě)出了索溪峪的“野”性美,還表達(dá)了作者對(duì)純樸自然風(fēng)光的向往和贊嘆之情。
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
?。ㄒ唬?dǎo)入新課。
同學(xué)們,在前邊我們學(xué)習(xí)了查字典,請(qǐng)查出“野”字是什么意思?在課文中又是什么意思?
?。ǘ?/p>
2、簡(jiǎn)單介紹張家界。
?。ㄈ┞?tīng)課文錄音。注意本文的寫(xiě)作順序。
(四)檢查預(yù)習(xí)情況。
1.檢查生字、詞。
(1)“意念”指什么云。
?。?)“返樸歸真”是什么意思?
(3)“蕩滌著我的胸懷”中“蕩滌”是什么意思?
2.分析文章的層次。野(山、水、物、人)――>蕩滌著我的胸懷
(五)默讀課文。分小組議論課文的分段,概括段意。
?。┲杆拿瑢W(xué),分別朗讀野山、野水、野物、野人這部分課文,其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想,作者是按什么順序?qū)懢暗???huà)出課文中每一部分的中心句。
小結(jié):作者這樣寫(xiě),既是總分總的結(jié)構(gòu)方式,文章脈絡(luò)清晰。
?。ㄆ撸┳鳂I(yè)。
1.抄寫(xiě)
3、詞語(yǔ)。
2.讀課文,體會(huì)課文的層次。
第二課時(shí)
?。ㄒ唬┞?tīng)寫(xiě)字、詞。
野性 磅礴 綿亙蜿蜒 隨心所欲 不拘一格 亭亭玉立 難以言狀 返樸歸真
?。ǘ┳寣W(xué)生再一次聽(tīng)課文錄音。注意作者對(duì)野山、野水景色的描寫(xiě)。
?。ㄈ┯懻?、交流。
1.自己讀“野山”的描寫(xiě)。畫(huà)出課文中描寫(xiě)索溪峪的山的樣子和形狀的詞語(yǔ)。畫(huà)出描寫(xiě)山的驚險(xiǎn)的詞、句。
2.讀“野水”的美景。
(1)“從深山中蹦跳而出的野孩子”是什么意思?
?。?)作者是怎樣描寫(xiě)山路和索溪峪的關(guān)系的?
?。?)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得作者這樣描寫(xiě)野水的景色有趣嗎?為什么?
(四)學(xué)生有感情地再次讀課文。
小結(jié):從作者的描寫(xiě)中我們可以看出,景物描寫(xiě)得越美,越生動(dòng),感情就抒發(fā)得越真摯,越充分。
?。ㄎ澹R讀第五部分課文。
1.“全無(wú)了市井中的那股俗氣”這是什么意思?2.人們總結(jié)了一句諺語(yǔ)是怎么說(shuō)的?
3.課文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
小結(jié):通過(guò)作者的聯(lián)想,又一次表現(xiàn)了作者對(duì)索溪峪的贊美之情。
?。┛偨Y(jié)本文中心思想。
?。ㄆ撸┳鳂I(yè)。
有感情地朗讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì):
20 索溪峪的野
意念凈化->野(山、水、物、人)->返樸歸真 蕩滌胸懷