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1、2022年(春)二年級(jí)音樂下冊(cè) 第7課《音樂小屋》教案 人音版
一、教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂和高興的心情,體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣,感受師生之間、生生之間合作的愉快。
2、能力目標(biāo):學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中積極主動(dòng)地聆聽、體驗(yàn)、想像、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。
3、認(rèn)知目標(biāo):感性上理解重音記號(hào)“>”和四分休止符“0”,能準(zhǔn)確的拍擊節(jié)奏。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)生能有感情得演唱歌曲,并積極主動(dòng)地參與各種音樂活動(dòng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生 音樂的感受、想像及表現(xiàn)能力。
三、教具準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、電子琴、節(jié)奏卡、歌片、打擊樂器
四、教學(xué)過
2、程 :
【組織教學(xué)】
1、律動(dòng)師生音樂形式問好。
2、師生配合發(fā)生練習(xí)母音:a o i
3、復(fù)習(xí)演唱:都說小朋友唱歌最好聽,咱們來唱一首好嗎?(《兩只老虎》輪唱練習(xí))
【常規(guī)訓(xùn)練】
一首老歌新唱真是讓老師看到了同學(xué)們的進(jìn)步,今天老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方,可是要到達(dá)那里我們必須要過一條節(jié)奏小河,你們有信心嗎?那就讓我們一起加油吧!
2/4 ××︱×× 0︱×× ××︱× 0 ‖
小河小河0 請(qǐng)你 讓我 過0
(真
3、棒 真棒 0 你們 可以 過0)
(謎語:有個(gè)小娃娃,嘴巴張得大,別人唱的響,他總不說話。打一音樂符號(hào)“0”)
【寓教于樂】
1、引言:過了節(jié)奏河,請(qǐng)同學(xué)們靜靜的聽一聽我們來到了神秘的地方,是哪里呢?(老師無伴奏范唱歌曲)——對(duì)!我們來到了——音樂小屋??!
2、老師出示歌片,聽歌曲范唱錄音。(生隨師做動(dòng)作)
3、學(xué)習(xí)歌詞
(1)老師電子琴節(jié)奏伴奏范讀歌詞,學(xué)生可輕輕拍手。
(2)師生合作讀歌詞:生讀前半句,師讀后半句;師讀前半句, 生讀后半句。
(3)生有感情的有表情完整朗讀歌詞。
(4)音樂小屋歡迎你也歡迎我讓我們一起來唱這
4、首好聽的歌吧!再次聆聽歌曲范唱,生可小聲隨唱,。
(5)師生合作唱歌曲。
(6)找一找你還有那一句不太會(huì)唱?(解決難點(diǎn)樂句)
(7)自由表演唱歌曲,可找學(xué)生領(lǐng)動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)歌譜
(1)看誰反應(yīng)快?。ɡ蠋熤敢舴麑W(xué)生快速說出其唱名)
(2)老師范唱歌譜,學(xué)生打拍子。
(3)教唱歌譜,理解重音記號(hào)>。(角兒尖尖口朝前,住在音符頭上面,有它聲音唱的響,重音記號(hào)記心間)
(4)隨老師完整唱曲譜。
(
5、5) 師生合作(生口風(fēng)琴吹叮咚,師電子琴?gòu)椘溆嘈桑?
5、歌曲處理:同學(xué)們唱的真好,音樂小屋的門已經(jīng)向我們打開了,你知道小屋的主人是誰嗎?(師簡(jiǎn)筆畫——小烏鴉),小烏鴉想舉行一次音樂會(huì),邀請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去參加,你們?cè)敢馊??可是我們得先練好了?jié)目才能去參加呀!小烏鴉給了我兩種樂器你們看是什么呢?(三角鐵,手串鈴)
(1)分別練習(xí)兩種樂器的演奏方法和節(jié)奏。
(2)兩種樂器一起合作伴奏。
(3)分小組為歌曲伴奏。
【欣賞】
1、聆聽《單簧管波爾卡》
6、
我們的節(jié)目排練的真是棒極了,小烏鴉看了也高興的不得了,他邀請(qǐng)我們參加他的音樂會(huì),你聽音樂已經(jīng)響起來了···· 1、聽樂曲《單簧管波爾卡》隨老師律動(dòng)。
設(shè)問:這首曲子的速度怎么樣?情緒怎么樣?聽了這個(gè)曲子你想干什么呢?(這首樂曲的速度是稍快的,情緒是歡快的,聽了以后想跳舞)邀請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去參加,你們?cè)敢馊??可是我們得先練好了?jié)目才能去參加呀!小烏鴉給了我兩種樂器你們看是什么呢?(三角鐵,手串鈴)
(1)分別練習(xí)兩種樂器的演奏方法和節(jié)奏。
(2)兩種樂器一起合作伴奏。
7、
(3)分小組為歌曲伴奏。
2、聆聽《單簧管波爾卡》
我們的節(jié)目排練的真是棒極了,小烏鴉看了也高興的不得了,他邀請(qǐng)我們參加他的音樂會(huì),你聽音樂已經(jīng)響起來了····
1)、聽樂曲《單簧管波爾卡》隨老師律動(dòng)。 設(shè)問:這首曲子的速度怎么樣?情緒怎么樣?聽了這個(gè)曲子你想干什么呢?(這首樂曲的速度是稍快的,情緒是歡快的,聽了以后想跳舞)
2)、教師簡(jiǎn)介:這首樂曲的名字是《單簧管波爾卡》,波爾卡是歐洲民間的一種舞蹈,舞步比較碎小,由此我們可以知道波爾卡是一種活潑的歡快的舞蹈。單簧管是一種木管樂器,又稱“黑管”表現(xiàn)力極為豐富。
3)、學(xué)生聽音樂自由編動(dòng)作
8、體會(huì)樂曲歡快活潑的舞蹈特點(diǎn)。
4)、最后聽樂曲將自己的感受用筆畫在書上。
【完美結(jié)課】
這次音樂會(huì)開得非常成功,音樂小屋里面到處都是開心和快樂,希望同學(xué)們經(jīng)常到音樂小屋來做客,做一個(gè)快樂的孩子,讓我們?cè)俅纬稹兑魳沸∥荨方Y(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)吧!
【教后反思】
小孩子的天性就是愛玩、愛動(dòng)。我在這里利用了這一特點(diǎn),用游戲的方法來解決本課的難點(diǎn),打破了以往練習(xí)時(shí)的枯燥,讓學(xué)生在愉快、和諧的課堂氣氛中學(xué)習(xí)、鞏固了難點(diǎn)。以往我自己在節(jié)奏、難點(diǎn)練習(xí)時(shí),老是發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生心不在焉,今天看見他們學(xué)得都很認(rèn)真,很有興趣,讓我感觸頗多??磥?,問題是出在我們老師自己身上,以后要多想想如何讓學(xué)習(xí)變成一件快樂的事情,讓學(xué)生不再覺得是一種負(fù)擔(dān)。
總的來說,整個(gè)音樂教學(xué)活動(dòng)的上下銜接還是比較順暢的,學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)也比較認(rèn)真、投入、興趣也很濃。當(dāng)然,我所追求的是“只有更好,沒有最好”,相信這會(huì)成為我今后教學(xué)道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。