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1、2022年一年級(jí)語文下冊(cè) 17 世界多美呀（第2課時(shí)）教案 蘇教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確、流利有感情地朗讀課文。
2、 學(xué)會(huì)生字：久、站、雞。
3、 通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《世界多美呀》。
2、 經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小雞眼里的世界開始是什么樣的？（板書：黃乎乎）后來呢？（美麗）
3、為什么原先小雞所看到的世界是黃乎乎的呢？讓我們隨小雞去看一看。
二、 精讀課文
（一）學(xué)習(xí)第一自然段
出示第一自然段，誰來讀給大家聽一聽？
1、 這段有幾句話？
2、出示第一句話：母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。
2、 讀一讀。這兒有個(gè)二類字，跟老師讀“孵”，春天雞媽媽趴在蛋上，用體溫使蛋寶寶發(fā)育變成小雞就是“孵”，你知道還有哪些動(dòng)物也是這樣繁殖后代的？
3、 雞媽媽一蹲蹲了許多天，這許多天你知道是多少天嗎？是啊，21天，整整3個(gè)星期，雞媽媽就這樣不吃不喝地蹲著，好辛苦呀！你能讀好這句話嗎？
4、 一個(gè)小小的生命覺醒了，看！出示第二句：師讀。你能找出一對(duì)反義詞嗎？（這對(duì)反義詞表明了小雞從發(fā)育到成熟的過程）什么叫”四周”?
5、 因?yàn)樾‰u待在蛋殼里，他看到的都是黃乎乎的，怪不得小雞想——（出示：小雞想：整個(gè)世界都是黃色的呀?。R讀、指名讀（指板書：黃
3、乎乎）
讀整個(gè)自然段
（二）學(xué)習(xí)第二自然段
1、醒來的小雞還愿意待在小小蛋殼里嗎？下面來看看課文的第二自然段。出示第二自然段：
急著想出來的小雞它是怎做的？
什么是啄？（用尖嘴去敲擊）用手比劃，一下兩下三下，啄破了嗎？四下五下六下，啄破了嗎？像這樣一下一下不停地啄，就是啄呀啄呀，而且啄了很久。
教生字：久。跟老師讀久，它是獨(dú)體字，書空，范寫，生描紅。久是什么意思呢？啄了很久就是啄了很長(zhǎng)時(shí)間。
2、啄了這么久，小雞才啄出一個(gè)什么？
什么是洞眼？（很小很小的洞）小雞啄了一個(gè)——小小的洞眼。指名讀、齊讀（慢、輕）
小雞的小尖嘴那么嬌嫩，啄了那么久才啄了一個(gè)小小的洞眼，可見多么不容易
4、呀！你能通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？讀句子
3、通過這個(gè)小小的洞眼，小雞終于能看到外面的世界了，它看到了什么？出示：它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……
4、 你能迅速找出ABB式表示顏色的詞嗎？
5、 藍(lán)湛湛是種什么顏色呢？（藍(lán)湛湛是說天空十分廣遠(yuǎn)，看上去深藍(lán)深藍(lán)的）出示圖片
6、綠茵茵是種什么顏色呢？（綠茵茵是說綠得毛茸茸的，像鋪了一層綠毯子）看圖
7、看看這兩條小河，哪條小河的水是碧澄澄的？為什么？（碧澄澄是說河水清澈見底）
8、老師帶來兩句不同的句子：天空是藍(lán)的…… 天空是藍(lán)湛湛的……
讀一讀，看看喜歡哪句？為什么？
詞語重疊后，表示顏色美的程度更深更美。讀
5、這一句。
9、小雞透過小小的洞眼看到了天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，你想不想也來做一回小雞看一看這個(gè)美麗的世界？拿出手做洞眼，一只眼睛湊上去看看。邊看邊說：天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。
讀第二自然段
（三）學(xué)習(xí)第三自然段
1、小雞看到這么美麗的世界迫不及待地想出來，我們一起來讀讀第三自然段?！鍪镜谌匀欢巍Ｕl來讀？
出示：原來世界這么美麗呀！世界怎么美麗？
小雞可沒有想到，誰來讀一讀？（驚喜）是啊，這句話既是對(duì)上文的總結(jié)，也是為了引起下文，世界這么美，所以小雞要出來啦！
來看一看小雞是怎么做的？
出示：小雞可高興了。它用翅膀一撐，就把蛋
6、殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來。
小雞怎么出來的？（撐）容易嗎？為什么容易？（沒有前面艱辛的付出就沒有現(xiàn)在的成功）
小雞叫著它慢慢站了起來。教學(xué)：站。音、左右結(jié)構(gòu)，形聲字，師范寫，生描紅。
指名讀、做動(dòng)作讀、指名做動(dòng)作讀、齊讀
讀第三自然段
（四）學(xué)習(xí)第四自然段
1、走出蛋殼的小雞可高興了，我們來讀一讀最后一個(gè)自然段。
2、小雞嘰嘰地在說什么呢？誰來當(dāng)小小翻譯家，翻譯一下小雞說的話是什么意思？
3、這兒有個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)你認(rèn)識(shí)嗎？“——”是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？（破折號(hào)）在方格本上要占兩格。它是來解釋世界怎么美。
4、小雞來到美麗的世界，它只看到藍(lán)湛湛的天空，綠茵茵的樹木，碧澄澄的小河嗎？怪不得文中用“……”來表示。
5、它還會(huì)看到哪些美麗的景物？請(qǐng)用表示顏色的疊詞說一說（生自由說，出示圖）。
6、小雞走在春天的田野里還會(huì)看到哪些美麗的世界？你能不能用這樣的句式說一說：小雞看見（ ）是（ ）的。
7、小結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們隨小雞在不同的成長(zhǎng)過程看到了不同的世界。這課的生字還認(rèn)識(shí)嗎？我們來讀一讀。（讀生字卡片）
三、寫生字
教學(xué)：雞。左右結(jié)構(gòu)，又字旁，右邊是一個(gè)鳥，表示雞和鳥一樣，屬于禽類。師范寫，生描紅。
寫《習(xí)字冊(cè)》，提醒讀寫姿勢(shì)。
反饋。
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