2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 做什么事最快樂教案 教科版

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1、2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 做什么事最快樂教案 教科版 教材分析: 這是一篇童話。題目是一個(gè)問句,所以能引起人的思考,并使讀者激發(fā)起閱讀的興趣。從題目分析,有兩個(gè)因素互為彌補(bǔ)與限制。一為“做什么事”,一為“最快樂”。人要做的事情很多,但用“最快樂”來限制恐怕就只有一件了,而“快樂”的感覺產(chǎn)生的原因也很多,但用“做什么事”作為前提,那么這個(gè)“快樂”也有了固定的指向,因此這個(gè)題目已明確顯示出了文章的內(nèi)容,即“做事”與“快樂”的結(jié)合。    教學(xué)理念:   1、以學(xué)生為教學(xué)主體,提高語(yǔ)文的能力。   2、提供自主學(xué)習(xí)與交流合作的機(jī)會(huì),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。   課時(shí)按排:二課時(shí)   

2、 教學(xué)目標(biāo):   根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,該類型的課文的特點(diǎn)和低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平,制定以下教學(xué)目標(biāo):   1、學(xué)習(xí)本課6個(gè)生字“做”“快”“樂”“叢”“為”“別”。兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)編旁“刂”。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字“覺”(jue )。理解由生字組成的詞語(yǔ)。   2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能分角色朗讀課文,讀出對(duì)話時(shí)的不同語(yǔ)氣。   3、能認(rèn)識(shí)到做對(duì)別人有用的事快樂,學(xué)會(huì)關(guān)心別人。    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字新詞、理解課文內(nèi)容。    教學(xué)難點(diǎn):重點(diǎn)理解媽媽的話。   教具準(zhǔn)備:多媒體課件    教學(xué)過程: 第一課時(shí)    教學(xué)過程:   一

3、、激情導(dǎo)入   1、老師看你們個(gè)個(gè)都做得這么精神,老師此時(shí)的心情可以用這樣的一句詞來形容(快樂)   2、同學(xué)們,你們什么時(shí)候感到最快樂呢?   3、“你們看,這兒有一只小青蛙,也在想著這樣一個(gè)問題,做什么事最快樂呢?”畫面出示課題?!白屛覀兏∏嗤芤黄鹑フ掖鸢赴?“   二、初讀感知   1、打開書自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字詞圈出來借助拼音多讀幾遍。   2、把圈出來的字讀給同桌聽。   三、流利地讀課文   1、細(xì)讀課文第一自然段   想想小青蛙有什么疑惑?他都問了誰(shuí)?對(duì)方怎么回答的?   2、分角色朗讀課文   3、戴頭飾分角色表演課文內(nèi)容。   4、小組討論:

4、為什么做對(duì)別人有用的事就會(huì)覺得快樂呢?   四、擴(kuò)展延伸   還有哪些動(dòng)物在做對(duì)別人有益的事?   第二課時(shí)   一、識(shí)字寫字指導(dǎo)   1、   詞指人領(lǐng)讀   2、   開火車認(rèn)讀生字詞   3、   幫助生字卡片認(rèn)讀生字詞   4、   游戲戲認(rèn)字組詞   二、寫字   1、出示本課要求會(huì)寫的8個(gè)生字,引導(dǎo)學(xué)生按結(jié)構(gòu)分類,觀察每個(gè)字在田字格中的位置和書寫時(shí)應(yīng)注意什么。   2、指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫生字。   3、把喜歡的詞寫寫。   板書:   12 做什么事最快樂   ╱       啄木鳥    捉蟲子╲   小青蛙問  ━  水 ?!   ?耕地    快 樂   ╲    蜜 蜂     采蜜 ╱

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