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1、2021-2022年四年級科學(xué)上冊 空氣也是生命之源教案 蘇教版
過程與方法：
1.會研究車輛尾氣對植物的影響。
2.學(xué)會小組調(diào)查、訪問的方法，及總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析。
知識與技能：
1.知道空氣和水一樣，也是生命之源，要防治空氣污染。
2.了解保護潔凈的空氣，就是保護我們自己。
情感、態(tài)度與價值觀：
1.從身邊的環(huán)境變化和動植物變化意識到空氣對人類、全世界的重要性。
2.空氣和生命是密不可分的。
意識到我們有責(zé)任呼吁大家一起來防治空氣污染。
【教學(xué)重難點】空氣也是生命之源，我們有責(zé)任保護它。
【教學(xué)準備】
空氣污染的圖片，讓學(xué)生準備有關(guān)空氣污染的資料。
【課時安排】
2、
一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1.講述：我們已經(jīng)研究了空氣的不少性質(zhì)，你能總結(jié)的說一說嗎？
2.提問：世界環(huán)境日是什么時候？今天的口號是什么？
3.講述：其實空氣也是生命之源
二、學(xué)習(xí)新課
1.了解空氣和生命的關(guān)系。
(1)為什么說空氣也是生命之源呢？
(2)觀察P12三幅圖，你想到了什么？
2.了解我們周圍的空氣。
（1）空氣是我們不能離開的，但是我們現(xiàn)在處在怎樣的空氣中呢？
（2）人類哪些活動會影響空氣質(zhì)量？哪個小組愿意來介紹你找到的資料？
（3）人類一直不斷的在污染著我們賴以生存的空氣?？諝獾奈廴疚覀兛床坏剑諝馐芪廴竞髸o我們帶來什么危害？
（4）
3、我們周圍的空氣現(xiàn)況是什么樣的，我們可以去調(diào)查一下。
（5）室外的空氣我們可以從哪些方面調(diào)查？
（6）室內(nèi)的空氣我們又可以從哪些方面調(diào)查？
（7）將我們調(diào)查到結(jié)果記錄下來。
（8）教師介紹表格記錄方法。
三、鞏固應(yīng)用
1.空氣被污染了，而且還在不斷污染著。我們能做什么呢？
2.學(xué)生介紹書上的6幅圖。
3.凈化空氣，我們還能做些什么？
四、作業(yè)
1.完成調(diào)查記錄。
2.出一份保護、防治空氣污染的小報。
教學(xué)效果
板書設(shè)計：
空氣也是生命之源
附送：
2021-2022年四年級科學(xué)上冊 空氣也是
4、生命之源教案（1） 蘇教版
教學(xué)目標：
探究過程和方法：
1.會研究車輛尾氣對植物的影響。
2.學(xué)會小組調(diào)查、訪問的方法，及總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析。
知識與技能：
1.知道空氣和水一樣，也是生命之源，要防治空氣污染。
2.了解保護潔凈的空氣，就是保護我們自己。
情感、態(tài)度與價值觀：
1.從身邊的環(huán)境變化和動植物變化意識到空氣對人類、全世界的重要性。
2.空氣和生命是密不可分的。
3.意識到我們有責(zé)任呼吁大家一起來防治空氣污染。
教學(xué)重難點：
空氣也是生命之源，我們有責(zé)任保護它。
課時安排：二課時（課堂一課時，課后調(diào)查匯報一課時）
教學(xué)準備：
盆栽
5、植物兩盆，塑料袋，空氣污染的圖片，讓學(xué)生準備有關(guān)空氣污染的資料。
教學(xué)過程：
教學(xué)安排
教學(xué)措施
對應(yīng)目標
教學(xué)效果
一、導(dǎo)入
1.我們已經(jīng)研究了空氣的不少性質(zhì)，你能總結(jié)的說一說
2.世界環(huán)境日是什么時候？今年的口號是什么？（水-20億人生命之所系！?）
3.其實空氣也是生命之源，人常說：三天不吃飯還能活，三天不喝水就活不了，如果沒有空氣，那三分鐘都不行。
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板書 生命之源
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板書 空氣
??復(fù)習(xí)
??加深世界環(huán)境日的保護意識。
意識空氣的重要性。
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二、自主學(xué)習(xí)
1.空氣和生命的關(guān)系
(1) 為什么說空氣也是生命之源呢？
(2
6、)觀察P12三幅圖，你想到了什么？
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空氣是生命的關(guān)鍵
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?
意識到?jīng)]有空氣就沒有生命
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2.我們周圍的空氣
(1)空氣是我們不能離開的，但是我們現(xiàn)在處在怎樣的空氣中呢？哪個小組愿意來介紹你找到的資料？
(2)人類一直不斷的在污染著我們賴以生存的空氣?？諝獾奈廴疚覀兛床坏剑趺粗揽諝馐芪廴玖四?？
(3)討論研究P13的車輛尾氣實驗
? 課后收集資料
?
?利用小組搜集的資料
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討論
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空氣和生命是密不可分的
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從身邊的環(huán)境變化和動植物變化意識到空氣對人類、全世界的重要性
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3.我們能做什么
(1)空氣被污染了，而且還在不斷污染著。我們能做什么呢？
(2)小組根據(jù)實際情況制定宣傳計劃
(3)有價值的提議，可以向有關(guān)部門建議
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讓學(xué)生從小學(xué)生的角度討論我們能做的，
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意識到我們有責(zé)任呼吁大家一起來防治空氣污染
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4.調(diào)查反饋
(1)展示收集的資料
(2)空氣污染還會造成哪些危害？
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收集了解車輛尾氣的“毒害”性
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會收集資料
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三、課外拓展
1.調(diào)查了解當?shù)夭扇×四男┐胧┓乐慰諝馕廴?
2.出一份保護、防治空氣污染的小報
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延伸到課外，學(xué)生合作的完成
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了解保護潔凈的空氣，就是保護我們自己
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2021-2022年四年級科學(xué)上冊 空氣也是生命之源教案 蘇教版
