2022年一年級品德與生活上冊 冬爺爺在哪里教案 蘇教版

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1、2022年一年級品德與生活上冊 冬爺爺在哪里教案 蘇教版 教學目標： 1、引導學生了解祖國各地風光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛自然的情感。 2、培養(yǎng)學生研究自然、探索科學、善于實踐的好習慣。 3、通過各種實踐性活動，豐富學生的社會生活常識，指導學生在觀察、比較、實驗等科學活動中，增強他們應用知識的能力和操作技能。 教學準備： 學生在生活中開展“找冬天的活動，觀察在冬天里植物、動物的變化，并畫一畫。 了解一些關于動物過冬的知識。 教學過 　一、欣賞圖片，激趣導入。 　?。?、師：小朋友，看老師給你們帶來了什么？（出示四季景色圖），在你眼里，這些景色美不美？這

2、美麗的景色什么時候才有呢？（同桌先討論一下，然后指名學生說）哪一副是冬天的？定格冬天的圖畫。對，這是冬爺爺送給大家的禮物。板書：冬爺爺 ２、冬爺爺在哪里呢？板書：在哪里 有個小朋友正在四處尋找呢！ 聽：（放配樂錄音，學生認真聽配樂朗誦。） 　二、尋找冬爺爺。 １、師：冬爺爺?shù)降自谑裁吹胤侥?？瞧！冬爺爺來了，他從北到南?jīng)過東北，來到黃山，來到南京，最近也來到了我們美麗的常熟，來到了我們小朋友的身邊。(放書上的3幅插圖 ) 放學生看插圖的目的是什么？能否請孩子找找你發(fā)現(xiàn)了些什么？ 　　2、前段時間，老師布置大家開展尋找冬爺爺?shù)幕顒?，找到冬爺爺了嗎？那快快告訴你組里的小伙伴，你是怎么

3、發(fā)現(xiàn)冬爺爺?shù)模? ３、學生交流巡視，引導從天氣、人們穿著、植物變化幾方面說說。根據(jù)學生的回答相機板書天氣 植物 動物 這個環(huán)節(jié)形式能否多樣些，畢竟是一年級的小朋友，讓他們在更多的活動中去感受可能效果會更好。比如可否讓孩子通過繪畫、表演、語言等多途徑表達出“從哪里找到了冬爺爺”。 　三、破“冬日疑案”。 　?。?、師：經(jīng)過小朋友的觀察、交流，我們發(fā)現(xiàn)冬天的世界也很精彩。冬天里的故事也特別多。今天，黑貓警長接到了一個案件，什么案件呢？我們一起來聽一聽。（師根據(jù)書上的插圖自編童話故事） 　　　昨天下午，下了一大雪，樂樂猴可高興了，它叫來康康熊，創(chuàng)創(chuàng)鼠一起堆了個大雪人，尖尖的鼻子，黑

4、黑的眼睛，脖子上還有一條紅紅的圍巾，可漂亮了！第二天，樂樂猴出來看雪人，可是雪人不見了。樂樂猴感到很奇怪：“呀，雪人不見了！”康康熊也發(fā)現(xiàn)有點不對勁，不光雪人不見了，連青蛙和蛇也都失蹤了！愛愛鴿也神秘地說：我昨天看見一只耳嘴里吐著白氣跑過去的，可能是它干的。創(chuàng)創(chuàng)鼠鑒定地說：一定是一只耳干的，它最喜歡干壞事了。于是，他們一起去找黑貓警長。黑貓警長來到現(xiàn)場，仔細看了看，說：“你們給加點部分涂上顏色，就能知道答案了?！? 　２、師：小朋友，快拿起你的畫筆，照著黑貓警長的話，給加點部分涂上顏色，幫助樂樂猴他們揭開謎底吧。 　３、學生涂色畫畫。 　４、挑選一學生的作業(yè)，展示給他們看，并進行講評：原來

5、，青蛙和蛇在哪里呀？（洞里）他們躲在洞里做什么呀？ 手頭沒有教材。故事中說，“不光雪人不見了，連青蛙和蛇也都失蹤了！”后來通過涂色了解了青蛙和蛇在哪里，那么雪人去哪里了？ 師根據(jù)學生的回答情況小結：原來，青蛙、蛇不會儲藏食物，秋天的時候，就把肚子吃得飽飽的，冬爺爺一到，他們就在洞里睡大覺，不吃也不動，一直睡到第二年春天才出來活動。他們（指圖）呀正在冬眠呢！ 四、拓展延伸 1、除了青蛙、蛇要冬眠，還有哪些動物也要冬眠的，你知道嗎？（指名交流） 可以讓孩子找一些資料，如圖片、文字、影音等來呈現(xiàn)冬眠的動物，這樣孩子的興趣會更濃，學習就會更投入，小孩子的紀律也就不用老師操心了。^_^ 2、

6、你知道其它動物過冬的方法嗎？ ３、 小結：剛才，小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣渡過寒冷的冬天呢？教師也來介紹一些。 除了動物，植物有沒有什么過冬的好方法？比如大樹刷上白水，裹上稻草等。有沒有必要滲透？如果加上的話，就形成了了解動物、植物和人類過冬的方法這樣一個整體性。 小結過渡：小動物們真聰明，冬爺爺一來，它們有的冬眠，一直睡大覺，有的在秋天藏好食物，冬天就不會挨餓，有的還飛到溫暖的南方過冬呢。 我們小朋友怎樣過冬呢？ （學生交流） 五、破“白氣”之謎 1、 那一只耳嘴里吐出的白氣又是一回事呢？其實，在寒冷的冬天，我們小朋友嘴里都會有白氣吐出來。吐的白氣是怎么

7、回事呢？我們來做個小實驗。 （師拿掉熱水瓶的蓋子?？?！有沒有發(fā)現(xiàn)什么？） ２、有很多白氣冒出來，現(xiàn)在把玻璃片輕輕放在杯口上，拿出來，又發(fā)現(xiàn)了什么？ ３、咦！玻璃片上怎么有小水珠呢？ ４、小結：原來，開水珠冒出的熱氣遇到冷的玻璃片，就會凝結成一粒粒小水珠，我們剛才看到的白氣就是那無數(shù)個小水珠呀！ 六、總結活動 這堂課，小朋友們通過各種活動不僅找到了冬爺爺，還學到了不少知識呢！關于冬天，你還有什么問題呢？(學生提問題)。 《十萬個為什么》能幫助我們解決這些問題，小朋友可以利用課余時間多看看書，讀書能讓你增長知識，讀書能給你帶來樂趣。平日里，只要我們小朋友能帶著問題去多觀察、多動腦、多發(fā)現(xiàn)，一定也會學到更多的知識。最后希望小朋友們加強體育鍛煉，過一個愉快、平安的冬天。 總體設計很好的！學習！