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1、2022年五年級英語下冊 lesson 24《A gift for little Zeke》教案 冀教版
課題
lesson 24 A gift for little Zeke
課型
新授
授課人
授課時間
課時
教學目標
1、學生能聽懂和理解這個簡單的故事。
2、學生能就這個故事進行問答。
3、學生能復述這個故事。
教學重點
1、表示動作的短語。
2、一般過去時的具體用法。
教學難點
1、表示動作的短語。
2、一般過去時的具體用法。
教具準備
錄音機、磁帶
教學過程
1、greetings
當學生進入教室時，問候他們：hello
2、 everybody ，wele boys and girls 。
2、presentation
（1）導入：
讓學生打開教科書P66 ，告訴他們今天將閱讀關于小齊克的另一個故事。
Story time ：A gift for little Zeke
（2）課前活動：
看圖片，討論在每幅圖片中學生看到了什么。把學生敘述的內容要點寫在黑板上。通過提問問題幫助學生。
Where does little Zeke ?
Is Tess little Zeke’s friend ?
Why does little Zeke feel sad this eveni
3、ng ?
Does Mrs. Jones know little Zeke ?
What does little Zeke write to Mrs. Jones?
Does Mrs. Jones give little Zeke a gift at last ?
What does Mrs. Jones give to little Zeke ?
(3)閱讀活動：
討論圖片：現(xiàn)在逐圖讀故事，幫助學生理解故事情節(jié)。
Picture 1
這是Emma的教室，指著Emma的課桌。你能看見藏在課桌里的小齊克嗎？他睡在Emma課桌內的襪子里。
Picture 2
小齊克還有
4、一個朋友，教Tess ，Tess 早上帶食物給小齊克吃。他吃什么？漢堡和牛奶。Tess 把食物放在Emma的課桌上。
Picture 3
今天教室里舉行了一次聚會，他們的老師Jones給每個人買了禮物。她給Tom買了一本書，Tom非常喜歡，但是沒有Zeke的禮物，他很傷心。
Picture 4
Jones給Emma買了一個紅色的球，Emma說：“謝謝！”他非常喜歡這個紅色的球。
Picture 5
Jones也給Tess買了禮物。是什么呢？新的彩色蠟筆。Tess用她的新蠟筆畫了一幅畫。
Picture 6
小齊克觀察著這一切。他也想要一件禮物。但是Jones不認識他。小齊克只和
5、Tess和Emma說話。
Picture 7
現(xiàn)在小齊克怎么辦呢？他給Jones寫了一張字條。他告訴Jones他是誰，他說他在Emma的課桌里。
Picture 8小齊克看見了一個禮物，有一張來自Jones的卡片。卡片上寫著這是小齊克的禮物。他趕緊打開禮物，是什么呢？是一個供他睡得小床。
Picture 9
小齊克現(xiàn)在不傷心了。他開心了。他在黑板上寫了幾句話，感謝老師送給他這張床，他現(xiàn)在去睡覺了。不是該去襪子里睡覺的時候。不是！是該去床上睡覺的時候了。
聽故事：
播放錄音，學生跟聽。
再次播放錄音，所有學生跟讀。
現(xiàn)在找學生輪流讀故事。
（4）讀后活動：
復述故事：
把
6、全班分為小組，讓學生多讀幾遍故事。直到他們可以用自己的語言講述故事。給學生演示如何列出故事要點。讓學生補充細節(jié)，并組織語言復述故事。
匹配并討論：
讓學生看課本P67下面，向學生解釋題目要求。讓學生獨立完成本部分練習。首先，他們要將Jones，學生和她買給學生的禮物連起來。
當學生完成后，找學生說自己的答案。最后講解。
3、作業(yè)布置
隨堂練習冊
4、結束課堂教學。
個性化建議
板書設計
lesson 24 A gift for little Zeke
feel 、gift 、crayon 、watch 、talk 、open
Mrs. Jones had a book for Tom 。
Emma played with her ball 。
Little Zeke talks to Emma and Tess 。
“Time for sock .No !Time for bed !”
教學反思
2022年五年級英語下冊 lesson 24《A gift for little Zeke》教案 冀教版
