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1、2022年五年級英語下冊 Lesson 23教案 冀教版
課題
Lesson 23 An Email from Liming
課型
新授
授課人
授課時間
課時
教學(xué)目標
1、學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯：back 。
2、學(xué)生能認讀、理解并運用下列基本句型結(jié)構(gòu)：
I had a great time ……
3、學(xué)生將能讀出四個句子中的兩詞連續(xù)。
4、學(xué)生將學(xué)會并能唱一首新歌謠。
教學(xué)重點
1、一般過去時的使用。
2、用英語書寫電子郵件。
教學(xué)難點
1、一般過去時的使用。
2、用英語書寫電子郵件。
教具準備
錄音機、磁帶
教學(xué)過程
2、
1、greetings
學(xué)生進入教室時問候他們，提醒大家將學(xué)完這本書。這個學(xué)期就結(jié)束了。
復(fù)習(xí)動詞變過去式的規(guī)則：
很多動詞變過去式直接在詞尾加ed，例如：walk 、walked 。
如果動詞是以字母e結(jié)尾，則只在詞尾加d，例如：live 、lived 。
有些不規(guī)則動詞，如be ，則需要注意，并特別記憶。例如：is was ，are were 、eat ate 。
2、presentation
導(dǎo)入：
教師：today ，liming has sent an Email to Jenny and Danny 。he is sending some photos
3、 of their trip 。let’s see what he wrote in the letter 。
(1)liming’s Email
在李明的郵件內(nèi)容中教授單詞：
Back 、please write back soon 。
李明給朋友們寫了電子郵件。他希望朋友們回復(fù)他。說：he wants them to write a message back to him 。he wants them to send him a message 。
讓學(xué)生看P64 part 1 ，首先，提問問題，幫助學(xué)生回憶在前幾課中學(xué)過的關(guān)于電子郵件的知識。逐行瀏覽這封電子郵件。
演示：
4、
讓學(xué)生回答下列問題：
教師：Who is the Email send to ？
學(xué)生：Jenny and Danny ？
教師：What is this Email about ？
學(xué)生：Photos 。
向?qū)W生解釋，一個好的郵件主題可以讓收件人了解郵件的內(nèi)容。
大聲朗讀郵件，然后讓學(xué)生一起朗讀。問：What does liming want to know about Danny ？Who does he send the photo of the panda for ？
現(xiàn)在播放錄音，讓學(xué)生跟讀。再播放一次，需要時暫停。
讓學(xué)生看P64 part 2 ，找學(xué)生一起演示對
5、話。
現(xiàn)在播放P64 part 2 錄音，讓學(xué)生靜聽，再播放一遍。
練習(xí)：
兩人一組，讓小組瀏覽對話框，并找出現(xiàn)在時形式的動詞（is、miss）和過去時形式的動詞（was、wanted、helped）。
(2)let’s do it .
Read part 1 .Answer the questions .
讓學(xué)生看P65 part 2 ，向?qū)W生解釋如何做這個練習(xí)。然后讓學(xué)生獨立完成。他們默讀part 1 ，然后利用其中的信息回答問題。
答案：He sent them some photos of their trip 。
Danny fell and hurt his tai
6、l 。
Yes ，he did 。
(3)let’s chant .
播放新歌謠的錄音，讓學(xué)生用心聽。然后讓學(xué)生把課本翻到P65 ，看歌詞。
逐行瀏覽歌謠，教師讀一行，學(xué)生跟讀一行。每讀完一行以后停下來，讓學(xué)生說出每行中的動詞。
現(xiàn)在，花些時間幫助學(xué)生在各自的課桌前表演歌謠。
(4)listen and repeat .
讓學(xué)生看P65 下面part 4 ，談?wù)撨@四個句子。向?qū)W生解釋，有時候以特定的音結(jié)尾的單詞和下一個以相似音開頭的單詞一起讀的時候，發(fā)音會比較困難。
大聲朗讀每個句子，讓學(xué)生跟讀。
然后，播放錄音，學(xué)生傾聽。再放一遍，讓學(xué)生盡量跟讀。最后，看是否有學(xué)生愿意站起
7、來讀出這些句子。
(5)鞏固檢驗：
四人一組，每組表演一小節(jié)歌謠。他們要決定用什么動作來演示該節(jié)歌謠的內(nèi)容。
第一小節(jié)---可以一邊說唱，一邊四處走動。
第二小節(jié)---假裝在動物園。
第三小節(jié)---一些人假裝是跳躍的袋鼠，其余人正在觀看。
第四小節(jié)---一邊說唱歌謠，一邊假裝在吃面包圈。
(6)家庭作業(yè)：
隨堂練習(xí)冊。
(7)結(jié)束課堂教學(xué)。
個性化建議
板書設(shè)計
Lesson 23 An Email from Liming
Back 、happen 、help 、walk
I had a great time with you in Beijing 。
The photo of the panda is for Danny 。
Please write back soon 。
I wanted to fly a kite 。
I hurt my arm and Jenny helped me 。
教學(xué)反思
2022年五年級英語下冊 Lesson 23教案 冀教版
