高一地理《4.2 工業(yè)地域的形成》教案

《高一地理《4.2 工業(yè)地域的形成》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一地理《4.2 工業(yè)地域的形成》教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能：了解并建立工業(yè)聯(lián)系導(dǎo)致工業(yè)集聚，工業(yè)集聚形成工業(yè)地域；工業(yè)聯(lián)系也會導(dǎo)致工業(yè)分散，引發(fā)工業(yè)的地域聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。能夠結(jié)合實例分析工業(yè)集聚的與分散效應(yīng)。 2、過程與方法：在教學(xué)中采用案例教學(xué)的方法，充分聯(lián)系生活實際，聯(lián)系鄉(xiāng)土地理的內(nèi)容，抓住本節(jié)內(nèi)容的主線，通過逐步探究，讓學(xué)生理解工業(yè)集聚的效應(yīng)、位置和工業(yè)分散的目的、類型、條件。并在比較中提升學(xué)生的思維高度。 3、情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)、辯證的看待家鄉(xiāng)工業(yè)區(qū)的發(fā)展。 【教學(xué)重點】： 1． 理解工業(yè)集聚的主要原因、優(yōu)點、位置 2． 理解工業(yè)分散與工業(yè)的地域聯(lián)系的主要原因、類型、條件 【教學(xué)難點】：交通、通訊技術(shù)的發(fā)展對工業(yè)地域聯(lián)系的影響。 【課型課時】：: 新授課 ， 1課時 【教具教法】：多媒體 ， 案例分析法 【教學(xué)過程】： 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 1、 課前播放視頻剪輯：江陰經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)簡介，營造氛圍。 2、 講述：江陰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)源于城東工業(yè)區(qū)，20年的發(fā)展，超千億的產(chǎn)值，成為江陰經(jīng)濟騰飛的核心地帶。這節(jié)課我們將一起走進(jìn)這個區(qū)域，共同探究4.2工業(yè)地域的形成（投影閃動圖） 環(huán)節(jié)二：工業(yè)集聚與工業(yè)地域 步1：工業(yè)聯(lián)系（工業(yè)為什么集聚？） 投影：城東工業(yè)區(qū)地圖 講述：在這個工業(yè)區(qū)內(nèi)，有許多的工礦企業(yè)，例如：華能化纖等 提問：這些企業(yè)在分布（位置）上有什么關(guān)系？ 結(jié)論：靠近等 引申：地理上把這種工業(yè)企業(yè)靠近集中分布的現(xiàn)象稱為工業(yè)集聚 提問：為什么集聚？這些企業(yè)從名稱上看有什么聯(lián)系嗎？ 結(jié)論1：上一家工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品是下一家工廠的原料。 強調(diào)：這種生產(chǎn)聯(lián)系主要體現(xiàn)在生產(chǎn)工序上。 (投影：生產(chǎn)聯(lián)系——生產(chǎn)工序上的聯(lián)系) （轉(zhuǎn)）：在這個區(qū)域內(nèi)，隨著工礦企業(yè)的發(fā)展，更多的企業(yè)出現(xiàn)了，投影并教鞭指出幾個典型企業(yè)。 設(shè)問：這些企業(yè)之間看上去生產(chǎn)上并沒有多大的聯(lián)系呀，為什么它們也集中在這個地區(qū)呢？ 投影：醫(yī)院、學(xué)校等 ——共用工業(yè)區(qū)的道路、供水、供電、通信等生產(chǎn)和生活設(shè)施，或者共同利用當(dāng)?shù)亓畠r的勞動力。（指示：勞務(wù)、職校等提醒）——這些企業(yè)雖然在生產(chǎn)商沒有直接聯(lián)系，但他們之間的聯(lián)系還是非常密切的，我們把這種工業(yè)聯(lián)系稱為空間利用上的工業(yè)聯(lián)系。 結(jié)論：非生產(chǎn)聯(lián)系——空間利用上的工業(yè)聯(lián)系。 補充：我國許多經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)就是建立在這種工業(yè)聯(lián)系基礎(chǔ)上的。 點出信息聯(lián)系。 小結(jié)：正是存在工業(yè)聯(lián)系，所以這些企業(yè)在空間分布上呈現(xiàn)出工業(yè)集聚的特點。也就是說工業(yè)集聚是由工業(yè)聯(lián)系導(dǎo)致的。 板書：工業(yè)聯(lián)系 小結(jié)：工業(yè)聯(lián)系包括兩大類：生產(chǎn)聯(lián)系（例如：生產(chǎn)工序上的工業(yè)聯(lián)系），非生產(chǎn)聯(lián)系（例如：空間利用上的工業(yè)聯(lián)系，信息上的聯(lián)系） 步2：工業(yè)集聚（工業(yè)集聚的效應(yīng)？） 討論：工業(yè)集聚的效應(yīng)？ 要求：前后四位同學(xué)就近組成討論小組，展開討論。 表述：請同學(xué)舉薦表述（或提問） 結(jié)論： 1、加強企業(yè)間的信息交流與技術(shù)協(xié)作。 2、降低中間產(chǎn)品的運輸費用和能源消耗。 3、 共同利用基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)省生產(chǎn)建設(shè)投資。 4、 結(jié)果：降低成本，提高生產(chǎn)效率和利潤，取得規(guī)模效益。 追問：工業(yè)企業(yè)往往在什么地方集聚呢？（where?） 結(jié)論：交通便利或資源豐富的地方。 強調(diào)：同學(xué)齊聲朗讀P62教材三、四段，落實。(why? Where?) 步3：工業(yè)地域（工業(yè)地域的特點？） （承接）：各個企業(yè)為了利益的驅(qū)動，自發(fā)的在空間上集聚，在政府的引導(dǎo)下，政策、交通、水電等逐步完善，成為江陰經(jīng)濟開發(fā)的一片熱土，引來了更多的金鳳凰。 也就形成了今天的江陰經(jīng)濟開發(fā)區(qū) 小結(jié)：從生產(chǎn)過程上看，工業(yè)地域的形成有兩種類型：自發(fā)形成、規(guī)劃建設(shè)。 追問：在工業(yè)聯(lián)系上有什么不同嗎？ 結(jié)論： 自發(fā)形成——生產(chǎn)工序上的工業(yè)聯(lián)系 規(guī)劃建設(shè)——生產(chǎn)工序上的工業(yè)聯(lián)系/空間和信息共同利用的工業(yè)聯(lián)系 講述：同一工業(yè)地域內(nèi)有不同的工業(yè)部門，不同的工業(yè)地域，因其地理位置、自然環(huán)境和社會條件的需求不同，以及自身的生產(chǎn)特點，會形成不同類型的工業(yè)地域。 提問：大家都聽說過石油城、汽車城、鋼鐵城等，有沒有聽說過面包城、糖果城呢？為什么？ 投影：十堰、大慶、鞍山景觀及位置（在中國地圖） 結(jié)論： 鋼鐵、石化等——工業(yè)聯(lián)系復(fù)雜，形成的工業(yè)地域面積大，協(xié)作企業(yè)多，生產(chǎn)規(guī)模大——發(fā)育程度高（鋼鐵工業(yè)區(qū)、石化工業(yè)區(qū)、汽車工業(yè)區(qū)）——拓展：往往形成工業(yè)城市。 食品工業(yè)——工業(yè)聯(lián)系簡單，規(guī)模小，工廠少——發(fā)育程度低。 小結(jié)： 1、工業(yè)集聚而形成地域，稱為工業(yè)地域。（板書） 2、按形成過程分有兩種類型（自發(fā)、規(guī)劃）；按發(fā)育程度也有兩兩種類型（發(fā)育程度低、發(fā)育程度高） （轉(zhuǎn)）放眼全省、全國，還有許多這樣的工業(yè)集聚而形成的地域。 投影：中國主要工業(yè)基地分布圖。 活動：帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識幾個主要的工業(yè)基地。 轉(zhuǎn)折：講到珠江三角洲，這里有一個國家著名的電子信息產(chǎn)業(yè)基地——投影：惠州某音響的零件生產(chǎn)廠家地域分布圖——課本上配了一段材料，找一位同學(xué)閱讀“案例——珠江三角洲音響生產(chǎn)的工業(yè)集聚” 活動： 同學(xué)直接說、合理即可： 1、 工序上的工業(yè)聯(lián)系，空間上的聯(lián)系——存在緊密的工業(yè)聯(lián)系 2、加強企業(yè)間的信息交流和技術(shù)協(xié)作；降低中間產(chǎn)品的運輸費用和能源消耗；共用基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)約生產(chǎn)建設(shè)投資；最終降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率和利潤，取得規(guī)模效益。 2、 同學(xué)說——投影比例示意圖提醒——結(jié)論：距離遞減規(guī)律。 追問：為什么隨距離遞減？ 轉(zhuǎn)折：集聚也就形成了專業(yè)化的工業(yè)集聚區(qū)。 活動：同學(xué)思考并黑板繪制：工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域間關(guān)系。 （轉(zhuǎn)）工業(yè)聯(lián)系一定引發(fā)工業(yè)集聚嗎？ 環(huán)節(jié)三：工業(yè)分散與工業(yè)的地域聯(lián)系 學(xué)生：回答 投影：江陰公交車——常隆客車——提問：是哪產(chǎn)的？ 結(jié)論：（答：是或不是）都有道理——這些配件廠和常隆客車在空間上集中分布嗎？——分散（在地理上把這種現(xiàn)象稱為工業(yè)分散））——進(jìn)一步觀察福特汽車的工業(yè)分散現(xiàn)象。 討論2：美國這么發(fā)達(dá)的國家，福特汽車的零配件還要從那么多國家進(jìn)口呢？ 結(jié)論：充分發(fā)揮不同地方的區(qū)位優(yōu)勢，甚至形成跨地區(qū)、跨國的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)。 追問：哪些工業(yè)部門往往分散布局呢？ 結(jié)論： 1、 輕、薄、短、小，價格昂貴的電子元器件生產(chǎn)企業(yè)與電子組裝工廠之間，可以相距遙遠(yuǎn)——運輸量小，運費占總成本低。 2、 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜，零部件種類繁多的復(fù)雜產(chǎn)品生產(chǎn)——可以各地的區(qū)位優(yōu)勢（市場、勞動力等） 承接：工業(yè)分散引發(fā)了工業(yè)的地域聯(lián)系。促進(jìn)了地域之間人員、物質(zhì)和信息的交流。 提問：要讓分散的工業(yè)企業(yè)高效運作必須具備什么條件呢？ 結(jié)論：現(xiàn)代化的交通運輸方式、現(xiàn)代化的通信技術(shù)和手段， 小結(jié)：工業(yè)分散——工業(yè)地域聯(lián)系 1、 目的——發(fā)揮不同地方的優(yōu)勢 2、 部門：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)復(fù)雜、輕薄短小價格昂貴 3、 條件——現(xiàn)代化的交通運輸方式和現(xiàn)代化的通信技術(shù)和手段。 環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié) 1、本節(jié)我們主要學(xué)習(xí)了兩大塊內(nèi)容：同一地區(qū)，因工業(yè)聯(lián)系而導(dǎo)致導(dǎo)致工業(yè)集聚，工業(yè)集聚結(jié)果形成工業(yè)地域；不同地區(qū)因分散而加強了工業(yè)聯(lián)系，引發(fā)了工業(yè)的地域聯(lián)系。 2、比較工業(yè)集聚、工業(yè)聯(lián)系的共同目的：利益的最大化。 3、現(xiàn)實中到底是集中還是分散呢？——集中也好，分散也好，因生產(chǎn)部門、生產(chǎn)特點、各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況而定。 【板書設(shè)計】 課堂機動：課堂練習(xí)+課堂拓展 111