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1、2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 第15課 校園環(huán)境調(diào)查報告教案 浙江攝影版
教學目標:
1. 知識目標:知道信息發(fā)布的意義和重要性。
2. 能力目標:較熟練地運用Word撰寫校園環(huán)境衛(wèi)生問題的研究小報告;較熟練地發(fā)送電子郵件。
3. 情感目標:培養(yǎng)同學們環(huán)保意識。
教學重點:用Word撰寫報告。
課時安排:1-2課時
教材分析:
本課是在前兩課調(diào)查資料和問題研討的基礎(chǔ)上,對所有資料進行進一步的加工,最終用Word撰寫一個報告。
從內(nèi)容上看,本課可以分為三部分。第一部分“初步構(gòu)想”,介紹了寫作中的一些技巧,用Word先架構(gòu)報告結(jié)構(gòu),以便先理清思路。第二部
2、分“撰寫報告”,指出了應(yīng)靈活運用自選圖形、插圖來說明校園環(huán)境的問題,讓人一目了然。第三部分“美化文檔”,是作品創(chuàng)作的“慣用工序”,教材中沒有明確指出該如何美化,旨在給學生一個想像和創(chuàng)造的空間。
本課練習2是讓學生模仿本單元的學習模式,對“學生交通安全問題”進行調(diào)查研究。
教學過程:
1. 明確要求。
可以用類似引語“環(huán)境的美化需要大家共同的努力,將我們調(diào)查的問題撰寫成報告給學校,讓大家看到存在的問題,關(guān)注校園的環(huán)境”來點明本課的任務(wù)。
2. 報告撰寫。
(1)用“你覺得可以分幾塊寫?”來引導學生確定報告結(jié)構(gòu)。
(2)學生輸入文章題目和各大標題,完成文章結(jié)構(gòu)。
(3
3、)用“各塊內(nèi)容寫什么?怎么寫?”來引導學生充分運用調(diào)查得來的文字資料、圖片來充實文章內(nèi)容。
可以以小組為單位先討論一下,簡要地述說一下。
(4)在文檔美化時可以放手讓學生嘗試。
3. 作品評價。
注重從報告的邏輯、通順、美觀等幾方面開展互相評價,在評價中,讓學生自我認識并調(diào)整作品。
4. 學習小結(jié)。
在整個校園環(huán)境問題研究中,帶給你最大收獲的是什么?印象最深的是什么?最有趣的又是什么?
你還想研究校園中或校園外的哪些問題?
附送:
2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 第18課 五十六個民族五十六朵花教案 華中師大版
教學目標:
1. 會建立保存資料和成
4、果的文件夾。
2. 能利用“關(guān)鍵詞”查找相關(guān)網(wǎng)站。
3. 會下載網(wǎng)上有用的信息。
4. 培養(yǎng)同學們整理、搜集信息的能力,提高合理運用技術(shù)的技能。
教學重點:
對資料進行選擇、分類和整理。
教學難點:
整理收集的信息,分類存放到特定的文件夾中。
課時安排:1課時。
教具準備:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室(一人一機),CAI課件,學生資源包。
教學方法:自學,實踐,網(wǎng)絡(luò)模式。
教學過程:
一、激趣導入,目標轉(zhuǎn)化
身為中華民族的一員,你了解我們這個大家庭中的每個成員嗎?這個大家庭的每個民族都有自己絢麗多彩的文化。今天,我們一起來采集各民族最美的花朵,做一個由五十六朵鮮花組成的大花蔟吧!
5、(CAI課件展示)
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二、自主學習,合作研討
圍繞“五十六個民族五十六朵花”這個主題,全班分成若干小組,每個小組選定一個具體的研究項目,分組收集資料,每小組收集一類。
1.確定研究主題
分小組討論,選定研究項目。(組長匯報)
2.確定每個同學的具體研究項目(教師使用多媒體教學網(wǎng)演示)
分小組討論(上傳《研究任務(wù)分工表》)
3.收集資料(參看P109“小博士信息港”)
學生獨立操作,教師輔導巡視。
4.整理資料分類存放(教師使用多媒體教學網(wǎng)演示)
對照表格認真填寫,上傳《資料整理表》和整理的信息
?三、鞏固延伸
我們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)上快速得到有關(guān)信息呢?
上網(wǎng)后,在IE瀏覽器地址欄中直接輸入需要查找信息的關(guān)鍵詞,按回車鍵就會出現(xiàn)許多相關(guān)的網(wǎng)站。
根據(jù)各網(wǎng)站的簡短介紹,選擇合適的網(wǎng)站,在網(wǎng)站名上單擊就可進入該網(wǎng)站。
?四、教師小結(jié),激勵評價
1.全班展示各小組收集整理信息情況,進行評點。
2.請同學介紹快速得到有關(guān)信息的方法。
3.還可以通過其他什么途徑查閱資料?課后有興趣同學將所查閱資料記錄下來。
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五、板書設(shè)計
五十六個民族五十六朵花
1.確定研究主題
2.確定個人研究項目
3.收集資料
4.整理資料分類存放
快速得到有關(guān)信息
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