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1、2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 春節(jié)賀卡 2教案 冀教版
教學目標:?
知識目標
1. 熟練使用動作補間、形狀補間制作動畫；
2. 學會使用漸隱漸顯效果制作動畫；
3．學會給動畫添加背景音樂。
能力目標：利用FLASH制作完整的短片的過程；
情感目標：懂得珍惜親情、友情。
教學難點：移動中心點
教學時間：二課時?
教學過程：?
一、欣賞作品，激情導(dǎo)入?
師：新年好，新年好，新的一年又來到了，辭舊迎新的時候，動手制作一張FLASH動畫，為親朋好友送上自己最真誠的祝福。（邊播放春節(jié)賀卡動畫）
二、制作賀卡：?
1.制作四個燈籠：
2、 ?
A．找一名學生讀“我來做“第一段。?
B.學生動手操作，按書上內(nèi)容試做。?
C.教師巡視，檢查自學效果，進入點拔。?
2.制作燈籠擺動的動畫：?
A．同桌兩個人為一組，一人讀，一人操作?
小提示：這一部分應(yīng)注意移動中心點（有的版本稱為“注冊點”）到燈籠頂端，此時才能保證燈籠擺動時是以頂端為基點的，和實際生活中的一樣。設(shè)置好各幀“燈籠”元件的旋轉(zhuǎn)角度后，如果想讓燈籠擺動起來，需要設(shè)置動作補間。?
B.教師找一名學生到前面演示，檢查自學效果?
C．教師點拔。?
3.制作燈籠變形為文字的動畫：
A．學生觀看課件（教師可把這里的操作錄制成片斷，學生觀
3、察，培養(yǎng)學生的觀察能力。）
小提示：燈籠變形為文字的效果時，設(shè)置字體為華文彩云是因為有些字體（如楷體）在分離后會變得模糊不清?！霸囈辉嚒敝兄谱骺招奈淖謭D形可以讓學生在新建的Flash文檔中操作，或者在課后嘗試。應(yīng)使學生明確：要想實現(xiàn)文字的動態(tài)效果如變大、變小或變形，就需要先把普通的文字通過分離轉(zhuǎn)化為圖形，然后再處理。?
B．學生動手操作。?
C．找學生到前面演示。
4.測試影片，觀察效果 ?
5.欣賞學生作品。?
三、課堂小結(jié)。 ?
第二課時?
一、觀看對
4、比影片，導(dǎo)入新課 ?
1.復(fù)習，觀看學生上節(jié)課的作業(yè) ?
2.欣賞教師作品（帶音樂的） ?
3.師問：觀看這兩個影片后，你覺得哪個更好？為什么？?
二、完成上一節(jié)的內(nèi)容：
師：上一節(jié)課我們有的同學可能沒有做完，現(xiàn)在給一點時間，把上一節(jié)課的內(nèi)容完成一下。（上節(jié)課內(nèi)容較多，可能有部分學生沒有完成，時間教師可根據(jù)本班學生確定）
三、制作空心文字并設(shè)計其漸隱漸顯效果?
小提示：漸隱漸顯效果是通過調(diào)整Alpha值來實現(xiàn)的，其原理為：Alpha是Flash動畫場景中圖形符號的一個主要屬性，改變其值(0—100之間)便可改變對象符
5、號的透明度。如果給各關(guān)鍵幀上的對象設(shè)定不同的Alpha值，則該對象就呈現(xiàn)出動態(tài)變化的透明效果。?
A．教師演示，學生觀看，突出重點。?
B．學生動手操作。?
C．教師巡視檢查。?
四、添加背景圖片和音樂，并書寫對親友的祝福詞 ?
1.學生網(wǎng)上搜索音樂：?
使用恰當?shù)谋尘耙魳泛蛨D片能烘托出Flash作品的整體效果，如歌曲《新年好》、鞭炮聲或自己錄下來的祝福語等。教師不必約束學生使用何種背景音樂，只要學生認為能表達自己的情感或者自己喜歡就行。
2.書寫對親友的祝福詞?
五、交流： ?
制作過程中還可以增加什么樣的效
6、果，使賀卡更加漂亮。?
六、欣賞作品，提高創(chuàng)作激情 ?
附送：
2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊 下載信息教案 魯教版
教學目的
1. 知識目標：
讓學生學會保存文字、圖片、網(wǎng)頁等信息。
2. 能力目標：
培養(yǎng)學生獲取信息并能進行簡單處理的能力。
3. 情感目標：
引導(dǎo)學生體驗學習成就感，進一步培養(yǎng)學習興趣。
教學重難點
重點：文字與圖片的選定和保存 。
難點：收藏網(wǎng)址、收藏夾的使用。
教學過程
一、導(dǎo)入新課：
在因特網(wǎng)上有很多有趣的新聞、圖片、音樂等信息，還有許多好玩的游戲?？赡銜堰@些新聞、圖片、音樂和游戲通過網(wǎng)絡(luò)保存在你的計機上嗎?今天
7、我們就來學習從Internet上下載信息的方法“保存信息”。
二、學習新知：
“我們要學會管理文件資料，不能到處存放文件，每個同學建立一個以自己名字命名的文件夾，保存自己喜歡資料?！?
教師演示保存文字的步驟。學生練習保存一段文字。
如果我們找到了一個很好看的圖片，想把它保存在自己的計算機上，怎么辦?”教師演示操作過程。學生練習保存一段文字。
“有時，我們既想要文字，又要想圖片，可以一次將整個網(wǎng)頁保存下來，方法：在IE瀏覽器的”文件”菜單中選“另存為”命令即可?！?
分組練習：查找一些關(guān)于我省一山(泰山)一水(黃河)一圣人(孔子)的圖片、文字，下載后保存在自己的文件夾中。
各組展示自己下載的資料，教師和其他組同學參與評價。
收藏夾的使用可以提高查找信息的效率，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成把經(jīng)常用到的網(wǎng)站添加到收藏夾的習慣。
三、反饋及小結(jié)：
網(wǎng)上還有很多文件(比如，免費游戲)可以下載，這與文字、圖片的下載差不多，以后要多嘗試、多練習，這樣做才是學習信息技術(shù)的好方法。
四、布置作業(yè)
預(yù)習下一課內(nèi)容。
2021-2022年五年級信息技術(shù)上冊春節(jié)賀卡 2教案 冀教版
