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1、2021-2022年五年級信息技術(shù)下冊 十九晝夜交替教案 冀教版
教學(xué)目標:
1.綜合使用引導(dǎo)線和元件的漸變,完成一個生活中的自然現(xiàn)象——晝夜交替。
2.激發(fā)同學(xué)們對自然科學(xué)的探索光趣,具有創(chuàng)新的精神。
3.鍛煉和培養(yǎng)同學(xué)們觀察生活的能力。
教學(xué)重難點:
綜合使用引導(dǎo)線和元件的漸變
教學(xué)過程:
一、引入
師:同學(xué)們,太陽和月亮升起落下的軌跡是什么樣的?在太陽升起和落下的過程中,其他事物有什么變化?
生討論。
師:這些動作在Flash中如何實現(xiàn)?大家知道嗎?
生:不知道。
師:這節(jié)課我們就來學(xué)習在Flash中如何實現(xiàn)晝夜交替的效果。
二、新課:
1.制作太陽升起、降
2、落的動畫:
簡單的引導(dǎo)線動畫,學(xué)生自己完全可以完成。對個別學(xué)生提出指導(dǎo):在引導(dǎo)線的起點和終點,使元件中心點與引導(dǎo)線端點重合。
2.制作背景的顏色漸變效果,呈現(xiàn)大地和天空、白云和晚上的明暗變化:
開始設(shè)置之前,可由學(xué)生說一說,在日出日落過程中大地和天空什么時候逐漸變亮,什么時候逐漸變暗。教材中在第75幀將背景設(shè)為最亮,也就是此時太陽完全升起,75幀以后太陽會有一個在天空運動的過程,在第260幀,太陽開始落山,到第300幀時,太陽落山。這個結(jié)論最好是由學(xué)生討論得出。
3.制作月亮升起、降落的動畫:
在夜間,大地沒有很明顯的變化,所以在這個活動中忽略了,背景圖沒有設(shè)置明暗變化的動作。在這一
3、環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生體會不同的元件是可以使用同一條引導(dǎo)線的。要注意到太陽和月亮出現(xiàn)的先后順序。
4.制作星光閃爍的動畫:
這個動畫可以在“制作太陽升起、降落的動畫”之前做。需根據(jù)實際情況設(shè)置“星星閃動”元件的明暗,白天不易看到閃閃發(fā)光的星星,在夜間星星很璀璨。
附送:
2021-2022年五年級信息技術(shù)下冊 十五 小螞蟻教學(xué)建議 冀教版
教學(xué)分析:
“設(shè)計”中已經(jīng)將此次活動的三個層次分出來,并且還表達出了活動的最終目標:實現(xiàn)小螞蟻在草地上爬行,學(xué)生可根據(jù)“設(shè)計”著手自己的任務(wù)。
繪制草地,屬于美術(shù)方面的練習,可鍛煉學(xué)生的美感和使用Flash軟件畫圖的能力。
影片剪輯元件“螞蟻”的
4、動作是逐幀動畫,其中第一次涉及到對象中心點的移動,這一點教材中并沒有做詳細的解釋說明,由學(xué)生在實踐中去體會其作用。
教學(xué)建議:
教師給學(xué)生提供各樣的螞蟻圖片、視頻,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察螞蟻的結(jié)構(gòu)特點:頭、胸、腹的相對大小、位置以及形狀,三對足的區(qū)別和運動特點。
1.繪制草地,作為動畫的背景:
在繪制草地時,顏色的選取和搭配會影響到作品的最終美感,建議選取明亮的顏色繪畫。也可導(dǎo)入一張圖片作為螞蟻活動的場所。
2.制作爬行的小螞蟻
教材提供了螞蟻的例子,但并不要求統(tǒng)一,在螞蟻顏色、結(jié)構(gòu)上都可做恰當?shù)淖儞Q。
可組織學(xué)生交流討論:如何體現(xiàn)螞蟻的爬動。教材中是用螞蟻的足的變化來體現(xiàn),為了使動畫更加生動,可以使螞蟻的眼睛、觸角等都有些許變化。
可在設(shè)置螞蟻動作之前,組織談?wù)搶⑽浵佂鹊闹行狞c移動到與身體的連接處的原因,或者在學(xué)生做完這一步驟之后進行交流。(螞蟻腿的轉(zhuǎn)動是以中心點為中心的,將其中心點移動到腿與身體的結(jié)合處,使動畫真實)
通過“控制——播放”,檢測螞蟻的爬行動作,針對不理想的地方做調(diào)整。
3.制作螞蟻爬行動畫:
為了避免螞蟻在沿引導(dǎo)線運動的時候,運動過于呆板,可在螞蟻轉(zhuǎn)彎的時候插入關(guān)鍵幀,調(diào)整螞蟻的位置。
更多螞蟻沿不同引導(dǎo)線運動的動畫設(shè)置,如同在“美麗的海洋世界”中設(shè)置多條小魚的運動。