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1、2021-2022年五年級信息技術下冊 第六課 生活中的廣告1教學分析 龍教版
教學目標：
1.知識與技能目標：
復習并掌握WORD中各項工具的運用。
2.過程與方法目標：
培養(yǎng)同學們的動手操作能力，對周圍事物的觀察能力，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新能力。
3.情感態(tài)度與價值觀目標：
培養(yǎng)同學們的文學素養(yǎng)，以及熱愛生活，熱愛大自然的態(tài)度，熱愛家鄉(xiāng)的生活態(tài)度，以及與他人協(xié)作的團隊精神。教學分析：
1.教材分析
本課是《生活中的廣告》的第一部分學生對廣告的認識還僅僅停留在看電影、動畫片過程中出現(xiàn)的一些耽誤他們繼續(xù)觀看的商品廣告上，對公益廣告的了解不多。鑒于此種情況我們認為先給學生定位公益廣告
2、的重要性，然后再通過公益廣告也同樣需要廣告詞來激發(fā)學生自主探究的熱情。
2.學生分析
五年級的學生上學期在進行的是PPT與FLASH的學習，對WORD部分的知識淡忘了一些，不過在教師的指導下復習舊知識遠要比學習新知識來的快一些。另外五年級的學生已經(jīng)對社會、自然和我們的生活有了一定得認識，對其進行環(huán)境保護等宣傳也相對容易一些。
附送：
2021-2022年五年級信息技術下冊 第六課 生活中的廣告教學分析 龍教版
教學目標
1.利用Word、PowerPoint和Flash中提供的工具，設計一個圖文并茂的廣告；
2.培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作的精神，提高同學們的觀察能力、辨別真假廣告的
3、能力；
3.培養(yǎng)同學們實事求是的優(yōu)良品質(zhì)。
教學準備
1.廣告圖片、錄像；
2.安裝Powerpoint、Flash和畫圖等軟件。
教學分析
1.教材分析
“生活中的廣告”這個主題主要是利用學生的實踐活動，使其懂得如何甄別五花八門的廣告，進而進行科學的消費，科普性比較強?；顒影ㄋ鸭鎸嵭畔?、統(tǒng)計信息、設計廣告三部分。目的在于讓學生在學會Word、PowerPoint和Flash的基本操作的基礎上，更上一層樓，設計出一個圖文并茂的平面廣告來。本書介紹的知識在日常生活中都能看到，但廣告的真假卻難以辨別，所以在進行教學時，應緊密結合生活實際，讓學生主動地參與搜集信息和調(diào)查研究，有利于培養(yǎng)學生的觀察能力和辨別真?zhèn)蔚哪芰Α?
2.學生分析與教學建議
由于活動面向的是高年級的學生，他們已具有了一定的觀察、理解、表達、辨別真假的能力。為了能夠充分調(diào)動學生的積極性和主動性，讓他們在自主探究中掌握一些技能，在組織教學中應注重給學生創(chuàng)設情境，充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生打造一個“我是廣告設計師”或“我是一個消費者”的氛圍，在充分調(diào)動起每名學生的積極性的同時還要盡量照顧到每一位學生，盡量滿足學生的表現(xiàn)欲，關注和尊重學生的個體差異。
2021-2022年五年級信息技術下冊 第六課 生活中的廣告1教學分析 龍教版
