2022年一年級品德下冊 讓我走近你教案1 科教版

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1、2022年一年級品德下冊 讓我走近你教案1 科教版 教學目標: 1、?學生觀察、認識常見的動物,了解動物的一些基本特征。 2、?知道動物物是人類的朋友,學生熱愛動物的情感升華。 教學重點: 觀察、認識常見的動物,了解動物的一些基本特征 教學難點: 了解動物的一些基本特征 教學準備:課件,動物圖片或玩具 一、激發(fā)興趣 a) 比一比:誰認識的動物多? b) 這么多的動物中,你最喜歡誰?說說理由。 二、活動“猜動物,找朋友” 1、同學們,教師今天給大家?guī)砹撕枚嗫蓯鄣膭游?,但一定是最聰明的孩子才能得到它。相信在座的各位同學都是聰明的孩子,一定可以得到自己喜歡的小動物。 2

2、、提示:描述的同學要善于觀察,不但要講動物的外形,還要講它的生活習性。活動開始,兩位同學為一組上臺,一位蒙住眼睛,另一位拿起一個小動物玩具模型,描述小動物的外形和習性。蒙住眼睛的同學猜是什么動物。猜中的同學給大家介紹經(jīng)驗:是怎樣猜著的?有什么竅門? 3、將每人準備的有動物的圖隨機貼在同學的背后,根據(jù)一些線索,來確定自己所代表的動物。教師鼓勵同學之間互相提問,但每次只能提一個問題。如果猜對了,進行獎勵。 4、活動延伸:把自己最喜歡的小動物畫下來,也可以把最喜歡的動物的貼片貼在書上。三、活動小結(jié)。 第 二 課 時 教學目標: 1、學生觀察、認識常見的動物,了解動物的一些基本特征。 2、

3、知道動物物是人類的朋友,學生熱愛動物的情感升華。 教學重點: 觀察、認識常見的動物,了解動物的一些基本特征 教學難點: 了解動物的一些基本特征 教學準備:課件,動物圖片或玩具 教學過程: 1.看可愛的動物 學生看動物錄像或者動物照片,也可以讓學生看教科書中提供的動物照片,讓學生說說它們的可愛之處。 2.“動物”表演 (1)學生唱有關(guān)動物的歌曲,說有關(guān)動物的詩詞。 (2)學生學各種動物的叫聲。 (3)學生表演模仿動物的動作、行為。 3.我愛動物 (1)學生以“我喜歡……因為……”的形式進行說自己對動物的喜歡。 (2)學生列舉自己在生活中的經(jīng)驗,以具體的事例說說動物的

4、可愛。 4.動物名片設(shè)計大賽 在以上活動的基礎(chǔ)上,請學生選取一種自己喜歡的動物,為它設(shè)計一張名片。如果自己對這種動物還不十分了解,可以查查資料。力爭把名片設(shè)計得與眾不同,別人讀了,能對這種動物有所了解。然后把自己設(shè)計的名片連同圖片貼在教室的宣傳欄內(nèi)。 第 三 課 時 有趣的植物 教學目標: 1、學生觀察、認識常見的植物,了解植物的一些基本特征。 2、知道植物是人類的朋友,學生熱愛植物的情感升華。 3、知道植物是有生命的,人類應(yīng)該關(guān)愛它們; 4、知道植物是人類的朋友,人類就無法生存;要愛護植物,物做力所能及的事。 教學重點: 觀察、認識常見的植物,了解植物的一些基本特征

5、 教學難點: 了解植物的一些基本特征 教學準備:課件,植物圖片或玩具 一、談話導入。 a) 說說看,你都認識哪些植物? b) 生據(jù)已有經(jīng)驗作答。 二、活動“認識常見植物” 1、課件出示植物的圖片和資料,讓學生對常見植物有一個初步的認識。 2、帶領(lǐng)學生到校園里尋找,校園里有哪些常見的植物? 3、交流:說說自己所認識的植物以及它們的生長地。從而讓學生意識到環(huán)境的影響,不同的地域生活著不同的植物。到處都是植物的家。 三、活動“有趣的植物” 1、設(shè)計名片:小組合作,為校園內(nèi)的某一植物設(shè)計一張名片,簡單地寫上這一植物的特性。 2、制作葉貼畫:小組合作,將自己在觀察植物時撿到的樹

6、葉制作成一幅幅的葉貼畫。并在班級展覽。討論:如果地球上的植物都沒有了,人類會怎么樣呢?從而號召學生提高環(huán)保意識。 附送: 2022年一年級品德下冊 讓我走近你教案2 科教版 活動目標?。? 引導兒童關(guān)注身邊的生活,從生活素材中產(chǎn)生求知的興趣和欲望,并在認知過程中激發(fā)情感,培養(yǎng)兒童自立學習的能力和保護環(huán)境的意識。 第一課時:可愛的動物 活動目標: 1、讓學生認識、了解常見的動物。 2、培養(yǎng)對動物的喜愛情感和保護動物、保護環(huán)境的意識 。 3、初步培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力。 活動準備: 1、動物世界錄象。 2、若干動物頭飾、動物玩具。 3、傷害動物的圖片、環(huán)境污染

7、的畫面。 4、學生收集動物資料。 活動過程: 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 一、讓我認識你,可愛的動物 1、學生觀看“動物世界”錄象,說說你認識那些動物。 2、在生活周圍你見過哪些動物。 3、跟好朋友一起認識動物,比一比誰認識的動物多? 讓學生觀察、認識常見的動物,了解動物的一些基本特征,從而培養(yǎng)學生熱愛動物的情感。 二、讓我走近你,可愛的動物 1、給動物分類:空中飛的,水里游的,地上跑的。(生自由分成三組) 2、師扮演小青蛙。介紹自己的外形,生活在哪里,喜歡吃什么,有什么本領(lǐng)? 3、指名學生介紹喜歡的動物,引導說出外形,生活在哪里,喜歡吃什么,有什么本領(lǐng)? 4、在小組里自由

8、介紹喜歡的動物,鼓勵模仿動作、叫聲。 5、指名介紹喜歡的動物,師相機點撥。 認識動物的基礎(chǔ)上進一步了解動物的特征,引導學生從情感上接納動物。 三、讓我保護你,可愛的動物 1、觀看傷害動物的圖片,說說自己的想法。 2、師生共同創(chuàng)設(shè)自然保護區(qū),動手把垃圾清除,栽上花草樹木。 3、把動物們送回家。(把動物放進自然保護區(qū))唱一首歌記住這難忘的時刻! 讓學生將對生命的熱愛落實到行動中。 第二課時:有趣的植物 活動目標: 1、學生觀察、了解身邊常見的植物。 2、知道植物是有生命的,人類應(yīng)該關(guān)愛它們。 3、知道植物是人類的朋友,人類就無法生存;要愛護植物,做力所能及的事。 活動準備

9、: 1、師生一起搜集相關(guān)的植物資料,完成相關(guān)的資料卡。 2、制作課件。 活動過程: 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 一、導語:今天我們再一次走近“美麗的生命”,關(guān)注“有趣的植物”。誰來說說。在植物這一個大家庭里,有哪些成員。 激發(fā)學生探索的興趣。 二、比一比: 1、誰認識的植物多。 2、這么多的植物,同學們最喜歡誰?你認為哪種植物最有趣? 3、你們是如何知道這么多有關(guān)植物知識的? 來源于學生生活體驗的問題。激發(fā)學生的參與熱情,喚起學生的學習動機。 三、課件展示: 1、觀看“植物王國”。 2、看完這些,你有什么話想說給大家聽嗎? 進一步領(lǐng)略植物的“趣” 四、植物的家在哪里 1、打開書62頁,留心觀察插圖。 2、小組成員說一說。 3、做貼圖游戲。 4、讀兒歌。 培養(yǎng)學生的情感,讓學生體驗植物的生長環(huán)境。 五、人類離不開植物 1、說一說:從人類衣、食、住、行、環(huán)境、健康等想像。 培養(yǎng)學生主動積極的參與精神和合作精神。

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