2022年三年級品德與社會下冊 公共安全多提防教案 未來版

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1、2022年三年級品德與社會下冊 公共安全多提防教案 未來版 教學目標： 認知： 1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。 2．以正反事例說明注意公共安全的重要性。 情感： 1．深感注意公共安全的重要性。 2．對不注意公共安全的行為表示反感。 行為： 1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。 2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關部門反映。 重點： 知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。 難點： 知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會公德的基本要求之一。 教具準備 1．有關課文及練習內容的錄像帶。 2．有關課文、練

2、習內容及安全標志的幻燈片。 教學過程 一、導入新課 1．看錄像（根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學生初步感知公共安全的重要。 提問：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標志呢？ 2．小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進行。 二、授新。 過渡語：注意公共安全十分重要，它關系到人民的生命財產(chǎn)和社會生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認識到了這一點。 1．看錄像、幻燈片，認識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會、人民的關系。 （1）看錄像。 提問：錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進醫(yī)院？這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危

3、害？ （2）看幻燈。 提問：這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機帶來了什么困難？ 如果沒能及時采取措施，會造成什么后果？ 小結：在現(xiàn)實生活中，有些人不遵守國家的有關規(guī)定，只為一時方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財產(chǎn)的損失，還給社會增加了負擔。可見，注意公共安全是社會生活正常進行的需要，是人民生命財產(chǎn)的保證。 板書：社會生活正常進行的需要 　人民生命財產(chǎn)的保證 （3）討論：為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求？ 小結：注意公共安全與社會生活和人民的生命財產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。

4、板書：社會公德的要求 過渡語：正因為注意公共安全是遵守社會公德的基本要求，與社會和人民的切身利益息息相關。所以，為了確保大家的安全，我國政府采取了許多措施。 2．指導學生注意公共安全。 （1）放幻燈片（課本安全標志圖）。 提問：你在什么地方見過這些標志？它們的作用是什么？ 討論：有了這些標志就能保證公共安全嗎？ 小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時方便，無視各種規(guī)定，結果造成災禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項安全規(guī)定，保護好安全標志。 板書：遵守各項規(guī)定 　保護安全標志 （2）默讀第二段。思考

5、：液化氣、煤氣、機動車……在給人們帶來方便的同時，也可能會出現(xiàn)某些安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應該怎樣做？ 板書：發(fā)現(xiàn)隱患及時反映 （3）提問：我們少年兒童能為公共安全做些什么？ 自覺遵守各項安全規(guī)定；保護安全標志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告。 3．小結與過渡：通過學習，我們知道了注意公共安全是社會公德的基本要求，是社會生活正常進行的需要，與人民的生命財產(chǎn)息息相關。并且懂得了怎樣注意公共安全。 三、聯(lián)系實際，提高認識，指導行為 1．辨析思考。 （1）幻燈1：“評一評”欄目第一題。 提問：魏華的想法有什么不對？如果你是魏華會怎么做？ 小結：為了保證車輛的正常運行，保證旅途中人們的

6、安全，火車站的大門口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標志。人人都應遵守這個規(guī)定。 （2）放幻燈2：“評一評”欄目第二題。 袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個“前方施工，請繞行”的牌子。放學后，袁明覺得好玩，便把牌子翻了過去，別人的勸告，他也不聽。 提問：袁明做得對嗎？為什么？ 小結：袁明的做法不對。人人都應該保護安全標志，做到不挪動、不損壞。 板書：不挪動??? 不損壞 （3）看錄像（大意：一個中年人過馬路不走過街天橋，跨越公路上的護欄，結果造成交通事故）。 提問：這個人的做法造成了什么危害？ 小結：這種做法不僅危及個人安全，也妨礙公共的安全。 2．討論。

7、 注意公共安全十分重要，我們在注意公共安全方面應該怎樣做？ 小結：我們應該自覺遵守有關公共安全的各項規(guī)定，維護公共安全，保護安全標志，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向有關部門反映。 3．聯(lián)系實際。 （1）你注意公共安全標志了嗎？ （2）你在生活中發(fā)現(xiàn)過不安全的隱患嗎？發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的？ 四、根據(jù)“活動”欄目，布置課后開展“公共安全巡視員”活動 五、總結談話．提出希望 今天，通過學習，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學們把所學到的知識印在腦子中，落實到行動中，真正做一個維護公共安全的好少年。 板書設計 13、公共安全多提防 不要逞強，以防萬一。 教學反思： 學生懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。把所學到的知識印在腦子中，落實到行動中。