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1、2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 肖像藝術(shù) 1教學(xué)反思 人美版
《肖像藝術(shù)》是一節(jié)欣賞評(píng)述課,通過欣賞用各種繪畫工具畫出的肖像作品,感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)以及與作品的和諧統(tǒng)一,認(rèn)識(shí)藝術(shù)風(fēng)格的多樣性。教學(xué)中,我一直在強(qiáng)調(diào)以形寫神,引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞肖像藝術(shù)作品的方法,但自己的引導(dǎo)方式只是一味的提問,看似自己在強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵,實(shí)質(zhì)上思維很亂。一節(jié)課下來,學(xué)生對(duì)以形寫神只是知道有這個(gè)詞,而形指什么?神指什么?根本沒有概念,更不用談是否掌握欣賞的方法了。
??? 反思這節(jié)課,自己最大的失誤是沒有吃透教材、沒有想出好的教學(xué)方法,沒有從學(xué)生的角度出發(fā)考慮。這節(jié)課內(nèi)容比較多,不需要面面俱到,可以以點(diǎn)帶面,關(guān)
2、鍵是讓學(xué)生知道形和神指什么,在具體操作時(shí)如何做;欣賞肖像藝術(shù)作品的程序和方法就可以了,不需要自己大談特談。
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2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 肖像藝術(shù)教學(xué)反思 人美版
《肖像藝術(shù)》是一節(jié)欣賞評(píng)述課,通過欣賞用各種繪畫工具畫出的肖像作品,感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)以及與作品的和諧統(tǒng)一,認(rèn)識(shí)藝術(shù)風(fēng)格的多樣性。教學(xué)中,我一直在強(qiáng)調(diào)以形寫神,引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞肖像藝術(shù)作品的方法,但自己的引導(dǎo)方式只是一味的提問,看似自己在強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵,實(shí)質(zhì)上思維很亂。一節(jié)課下來,學(xué)生對(duì)以形寫神只是知道有這個(gè)詞,而形指什么?神指什么?根本沒有概念,更不用談是否掌握欣賞的方法了。
??? 反思這節(jié)課,自己最大的失誤是沒有吃透教材、沒有想出好的教學(xué)方法,沒有從學(xué)生的角度出發(fā)考慮。這節(jié)課內(nèi)容比較多,不需要面面俱到,可以以點(diǎn)帶面,關(guān)鍵是讓學(xué)生知道形和神指什么,在具體操作時(shí)如何做;欣賞肖像藝術(shù)作品的程序和方法就可以了,不需要自己大談特談。