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1、2022年一年級語文下冊 識字3教學設計 新人教版
教學目標：
1、認識“霧、霜”等13個生字，會寫“和、語”等6個生字。
2、借助拼音和插圖正確流利地朗讀課文。
3、有搜集對子和對對子的興趣。
教學重點：
1、認識“霧、霜”等13個生字，會寫“和、語”等6個生字。
2、借助拼音和插圖正確流利地朗讀課文。
教學難點：
有搜集對子和對對子的興趣。
一、游戲導入
我們來玩一個反義詞的游戲。老師說“我說前”，小朋友就說“我對后”好嗎？(師生游戲) 這就是對對子。板書：識字3
這個游戲有趣嗎？還想玩嗎？想要玩這個游戲就要學會對子。今天我們就來學一首描寫自然景觀對子歌——《識字3
2、》，下面我們就來聽一聽吧！
二、初讀課文，感知生字
1、請同學們自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
2、這首對子歌是分小節(jié)的，你發(fā)現(xiàn)他有幾個小節(jié)？我們請小朋友來讀一讀，請別的小朋友聽一聽他們達到什么水平了？（通順、流利、有感情）給學生一個評價的標準。
3、指名讀文，注意糾正字音。
三、精讀課文，學習生字
1、讀了這首對子歌，你發(fā)現(xiàn)什么有趣的地方了嗎？（中間都有一個對字，對子的前后字數(shù)一樣。）
2、我們還可以怎樣讀呢？同桌對讀等方式再讀。
3、我們來做個游戲好嗎？這首對子歌里，每個小節(jié)里都有許多孿生的字寶寶，你們能幫忙把他們找出來嗎？
并用這樣的句式說說：我找到的字寶寶有_
3、____,有_____,還有_____.
4、學生找到哪一小節(jié)，就先學習那一小節(jié)。增強學生的學習主動性（學習這一小節(jié)的生字，出示圖片認識這一小節(jié)的自然景觀，加以理解。）
第一小節(jié)，生字“霧、雪、霜、霞”，說說你們想怎么記住它們，說說記字方法。見過這些自然景觀嗎？出示圖片加以理解。再以各種形式回文朗讀。
第二小節(jié)，生字“蝶、蜂”。
第三小節(jié)，生字“桃、李、柳、楊、秀、香”。
5、對子歌讀起來朗朗上口，我們都喜歡讀，接下來我們就齊讀這首對子歌。齊讀課文。
四、詞句訓練，課外拓展
1、鳥語對花香，去掉對子變成了什么？鳥語花香，就變成了成語。出示圖片，你看到這鳥語花香的景色，你會說什么？
4、結尾加感嘆號。
2、聰明的小朋友們，快到書中找一找，還有哪些對子也能變成成語。山清水秀，萬紫千紅
3、老師這里還有一些詞語，你能幫忙把他們變成對子嗎？柳綠花紅、鶯歌燕舞
4、你還能說幾個對子嗎？生活中或其他方面的都可以。
五、寫字
我們不但要把課文讀好，還要寫一手漂亮的字。
“和、香”教師板書后讓學生觀察這兩個字的特點，都有禾木旁，捺有變化，做偏旁時變成點。
學生書寫，教師指導。
六、背誦游戲
1、請同學找自己喜歡的小節(jié)，與同桌拍手練習背誦。
2、指名拍手背誦。全班齊背。
附送：
2022年一年級語文下冊 識字3教學設計 新人教版
教學目標：
1、認識“霧、霜”
5、等13個生字，會寫“和、語”等6個生字。
2、借助拼音和插圖正確流利地朗讀課文。
3、有搜集對子和對對子的興趣。
教學重點：
1、認識“霧、霜”等13個生字，會寫“和、語”等6個生字。
2、借助拼音和插圖正確流利地朗讀課文。
教學難點：
有搜集對子和對對子的興趣。
一、游戲導入
我們來玩一個反義詞的游戲。老師說“我說前”，小朋友就說“我對后”好嗎？(師生游戲) 這就是對對子。板書：識字3
這個游戲有趣嗎？還想玩嗎？想要玩這個游戲就要學會對子。今天我們就來學一首描寫自然景觀對子歌——《識字3》，下面我們就來聽一聽吧！
二、初讀課文，感知生字
1、請同學們自由朗讀課文，要求
6、讀準字音，讀通句子。
2、這首對子歌是分小節(jié)的，你發(fā)現(xiàn)他有幾個小節(jié)？我們請小朋友來讀一讀，請別的小朋友聽一聽他們達到什么水平了？（通順、流利、有感情）給學生一個評價的標準。
3、指名讀文，注意糾正字音。
三、精讀課文，學習生字
1、讀了這首對子歌，你發(fā)現(xiàn)什么有趣的地方了嗎？（中間都有一個對字，對子的前后字數(shù)一樣。）
2、我們還可以怎樣讀呢？同桌對讀等方式再讀。
3、我們來做個游戲好嗎？這首對子歌里，每個小節(jié)里都有許多孿生的字寶寶，你們能幫忙把他們找出來嗎？
并用這樣的句式說說：我找到的字寶寶有_____,有_____,還有_____.
4、學生找到哪一小節(jié)，就先學習那一小節(jié)。增
7、強學生的學習主動性（學習這一小節(jié)的生字，出示圖片認識這一小節(jié)的自然景觀，加以理解。）
第一小節(jié)，生字“霧、雪、霜、霞”，說說你們想怎么記住它們，說說記字方法。見過這些自然景觀嗎？出示圖片加以理解。再以各種形式回文朗讀。
第二小節(jié)，生字“蝶、蜂”。
第三小節(jié)，生字“桃、李、柳、楊、秀、香”。
5、對子歌讀起來朗朗上口，我們都喜歡讀，接下來我們就齊讀這首對子歌。齊讀課文。
四、詞句訓練，課外拓展
1、鳥語對花香，去掉對子變成了什么？鳥語花香，就變成了成語。出示圖片，你看到這鳥語花香的景色，你會說什么？結尾加感嘆號。
2、聰明的小朋友們，快到書中找一找，還有哪些對子也能變成成語。山清水秀，萬紫千紅
3、老師這里還有一些詞語，你能幫忙把他們變成對子嗎？柳綠花紅、鶯歌燕舞
4、你還能說幾個對子嗎？生活中或其他方面的都可以。
五、寫字
我們不但要把課文讀好，還要寫一手漂亮的字。
“和、香”教師板書后讓學生觀察這兩個字的特點，都有禾木旁，捺有變化，做偏旁時變成點。
學生書寫，教師指導。
六、背誦游戲
1、請同學找自己喜歡的小節(jié)，與同桌拍手練習背誦。
2、指名拍手背誦。全班齊背。
2022年一年級語文下冊 識字3教學設計 新人教版
