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1、2021-2022年小學五年級英語《My new teacher》教案
課 題：
Unit1 My new teacher 第二課時
?
教學內容：
Let's?try?,?Let's?talk,?Read?and?Write
教學目標：
1?、能聽懂會說并在實際情景中運用以下對話：
????Do?you?have?new?teachers?
Yes,?we?have?a?new?English/math/art/science/puter/music/P.E.?
teacher.
????Who's?your?English/math/art/sci
2、ence/puter/music/P.E.?teacher?
????Mr.?Zhao/Miss?Ma/Miss?Liu?…
????What's?he/she?like?
????He's/She's?thin?and?short.?And?he/she?is?very?kind.
2、了解歌謠的含義，并能吟唱歌謠的內容。
3、能將所學的句子運用在游戲當中，并能在實際情景中進行運用。
?
重點難點：
Who's?your?math?teacher?
What's?he?like?
?
教具準備：
1、寫有教師名字、所任學科的胸卡。
2、展示人物特征的一些小道具。
3、3、請學生課前設計好一張你心目中最理想的學科教師的圖片。
理論依據
教
學
過
程
Step?1?Warm?up
???1.?Let's?chant
??????My?grandma?is?old,?my?mother?is?young,
??????My?father?is?tall,?My?little?brother?is?short,?
??????Zoom?is?heavy,?Zip?is?funny,?
??????They?are?all?very?kind,?and?I'm?kind,?too.
???2.?Show
4、s?some?pictures,?Ss?guess
??????What's?he/she?like?
??????Who?is?he/she?
Step?2?Presentation
???1.(T?hands?out?the?pictures, practise?the?drills)
?????Who's?your?math?teacher?
?????What's?he?like?
?????(S?shows?a?picture, says:)
?????eg.?S:?Mr?Zhao?is?my?math?teacher.?He's?thin?and?short.
?
5、????????T:?Who's?your?math?teacher?
?????????Ss:?Mr?Zhao.
?????????T:?What's?he?like?
?????????Ss:?He's?thin?and?short.
????2.課上請幾名學生以啞劇形式并配道具表演各種神態(tài)及動作。
?????eg,?T:?Look!?There?are?three?new?teachers?here.?They?want?to?meet?us.
?????????T:?Do?you?have?new?teachers?
?????????Ss:?Yes.?We?have?a
6、?new?science?teacher.
?????????T:?Who's?your?science?teacher?
?????????Ss:?Miss?Liu.
?????????T:?What's?she?like?
?????????Ss:?She's?very?young?and?kind.
????3.?Free?Talk
??????(three?Ss?a?group, talk?about?the?teachers, one?group?acts)
????4.?Listen?to?the?tape.
????5.?Read?after?the?tape.
7、
????6.?Let's?chant.
???????a.?Listen?to?the?tape.
???????b.?chant?after?the?tape.
???????c.?chant?together.
Step?3?Consolidation
Step?4?Homework
????1.?Describe?your?teachers?or?family?members
????2.?write?the?sentences
教
學
反
思
這一部分中，Let’s talk很簡單，學生很快就能學會，但是在實際的運用中還存在著很大的問
8、題，他們編對話需要很長的時間，所以這一節(jié)課Read and write未能完成。
附送：
2021-2022年小學五年級英語《They are hens and chicks.》教案
任課教師：譚 昕
Unit 2 They are hens and chicks.
Lesson 7
一、知識和能力目標
1、能夠聽、說、讀、寫以下短語：play with , of course , get up , a lot of , take a picture以及單詞：hen , geese , rooster , those , the , baby , pig ,
9、 animal , can , want , walk , run 。
2、能夠聽懂問句：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?并能回答問句。
3、能夠理解Just speak對話部分的含義。
二、教學重點、難點
1、重點是掌握What are these/those?和Are they/these/those dogs?句型。
2、難點是情態(tài)動詞can的用法。
三、課前準備
1、單詞和短語的ppt課件；
2、對話部分的flash視頻課件。
四、教學步驟
1、熱身
（1）復習所學過的動
10、物名稱；
（2）對話練習：Do you like young animals? Do you like dog/cat…?
2、新課呈現
（1）利用ppt課件學習Unit 2的單詞和短語。
（2）用 Do you like geese/duck/chicks…?加深對所學重點單詞的熟練程度。
（3）讓學生根據自己的時間，對剛剛所學的單詞進行練習。
（4）介紹重點句型：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?
（5）組織學生模仿上列句型進行對話。
（6）利用flash課件演示對話，并讓學生進行模
11、仿練習。
（7）學生二人一組配合flash課件演示對話，逐步熟悉對話內容，重點掌握What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?句型和理解領會They are playing with their mother. I know their motheris a duck.的含義。
（8）幫助學生理解本部分內容。引導學生在句子中猜測lovely, of course, certainly not的意思。
3、作業(yè)布置：
（1）課堂作業(yè)：練習冊P.10“聽一聽”、“選一選”P.11 “譯一譯”。
（2）家庭作
12、業(yè)：練習冊P.10 “寫一寫”。
Lesson8
一、知識和能力目標
1、繼續(xù)學習和掌握以下句型且能夠較熟練地運用：What are these/those?Can … swim/run?進行問答練習。
二、教學重點、難點
是對Can … swim/run?句型的理解。
三、課前準備
Just practise部分的flash視頻課件。
四、教學步驟
1、熱身
（1）復習已經學過的動物的名稱；
（2）對話練習：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?
2、新課呈現
（1）利用
13、flash視頻課件練習What are these/those?Can … swim/run?等句型。
（2）學生二人一組配合flash課件演示對話，熟悉和掌握對話內容。
（3）加強學生對所學的重點句型What are these/those?的書寫練習。
（4）根據所學句型對第三部分的圖片所示內容進行對話練習，并在此基礎上，學生使用自己畫的簡筆畫進行問答練習。
（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學生重復跟唱至熟悉。
3、作業(yè)布置：
（1）課堂作業(yè)：練習冊P.11“聽一聽”、“連一連”；P.12 “找一找”。
（2）家庭作業(yè)：練習冊P.12 “寫一寫”、“譯一譯
14、”。
Lesson 9
一、知識和能力目標
1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：pig , those , the , run , baby 。
2、能夠聽懂問句：Shall we look at the pets in it?并能回答問句。
3、能夠理解Just speak對話部分的含義。
二、教學重點、難點
1、重點是掌握Are they/these/those dogs?句型。
2、難點是Baby pigs are called piglets. 的理解和puppies的拼讀。
三、課前準備
對話部分的flash視頻課件。
四、教學步驟
1、熱身
（1）復習所
15、學動物的名稱；
（2）對話練習：What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?
2、新課呈現
（1）利用flash視頻課件演示對話。
（2）讓學生跟練熟悉上口。
（3）領讀兩遍。
（4）介紹重點句型：What are these/those? Are they/these/those dogs?
（5）組織學生模仿上列句型進行對話。
（6）學生二人一組根據flash課件演示的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習，逐步熟悉對話內容，重點掌握What are these/those? Are they/these/those dogs?句型和理解領會Shall we look at the pets in it?的含義。
（7）幫助和引導學生理解本部分內容。
3、作業(yè)布置：
（1）課堂作業(yè)：練習冊P.13“聽一聽”、“做一做”；P.14 “譯一譯”。
（2）家庭作業(yè)：練習冊P.13 “寫一寫”。
2021-2022年小學五年級英語《My new teacher》教案
