2021-2022年小學信息技術第二冊 虛擬游覽—自動播放演示文稿 1教案

《2021-2022年小學信息技術第二冊 虛擬游覽—自動播放演示文稿 1教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年小學信息技術第二冊 虛擬游覽—自動播放演示文稿 1教案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年小學信息技術第二冊 虛擬游覽—自動播放演示文稿 1教案 教學內容分析 本節(jié)課是河北大學出版社出版的《信息技術》小學版第二冊第三單元第十六課的內容：虛擬瀏覽—自動播放演示文稿。本節(jié)課的內容：1.學會使用“幻燈切換”命令，設置“自動切換”的幻燈片切換方式。2.學會使用“幻燈片放映”命令，設置“演示文稿自動循環(huán)放映”的幻燈片放映方式。 教學對象分析 學生已經(jīng)掌握了幻燈片制作的基本操作方法，學生可以進行幻燈片自動播放效果設置的學習。 教學目標 知識和技能目標 1.學會設置幻燈片切換方式的操作方法。 2.通過操作，培養(yǎng)學生獨立完成任務的能力，同時也提高學生的審美能力，

2、激發(fā)他們的學習興趣。 過程與方法目標 通過自主探索、合作學習、交流評價等形式完成幻燈片的切換設置。 情感態(tài)度與價值觀目標 1.通過動手操作，逐步體會到信息技術的博大與精深。 2.在操作過程中鼓勵學生相互討論、合作學習，培養(yǎng)團隊的協(xié)作精神。 教學重點 設置幻燈片切換方式的基本操作。 教學難點 根據(jù)幻燈片的內容，合理地設置切換效果。 教學模式 任務驅動的課堂教學模式。 教學策略 1.案例展示，激發(fā)學生興趣； 2.展示步驟，掌握方法； 3.自己創(chuàng)作，設置切換效果及放映方式； 4.展示作品，多樣化評價； 5.課堂小結； 6.布置任務。 教學資源 專題學習網(wǎng)站——

3、帶你游遍頤和園 評價方法 1. 學生自評 2. 學生互評 3. 老師評價 學時 1課時（45分鐘/課時） 教 學 過 程 過程 教師活動 學生活動 設計意圖 情景導入，激發(fā)學習興趣（５分鐘） 向學生放映一個有趣的，自動播放的幻燈片案例。 老師問：同學們，想不想知道這個幻燈片是如何做成的，怎么讓它自己播放呢？ 老師：好同學們別著急，下面我們就來學習一下這個幻燈片是如何制作出來的…… 認真觀看教師提供的案例，思考老師提出的問題。 學生：想，老師這到底怎么做?。? 情景導入，展示案例，激發(fā)學生的學習興趣。 展示步驟，掌握方法（10分鐘）

4、 向學生展示具體的操作步驟，講解每一步的效果、功能，讓學生一步步跟著做， 認真聽老師的講解及步驟的演示，跟著老師一步步操作。 使學生掌握方法，熟練技能。 自己練習，設置切換效果及放映方式（17分鐘） 讓學生利用以前的案例，設置幻燈片的切換效果。 利用以前制作的案例，設置好幻燈片的切換效果及放映方式，制作一個作品。 使學生熟練掌握操作方法及制作技能。 展示作品，多樣化評價（10分鐘） 讓學生們把作品上交到平臺上，并自愿把自己的作品進行展示，自己進行評價；再讓學生相互欣賞，并進行評價；另外由老師對學生作品進行評價。 欣賞展示的作品，并進行評價。 提高學生對音樂的欣賞能力和對作

5、品的欣賞評價能力。 課堂小結，布置任務（3分鐘） 對本節(jié)課的教學內容進行總結評價，最后老師進行任務的布置，任務一：練習幻燈片切換效果及放映方式的設置。任務二：把自己上單元制作的幻燈片設置好切換效果及放映方式。 認真聽老師做課堂小結，認真完成老師布置的任務。 鞏固課上所學知識，熟練掌握動畫設置的方法和技巧。 附送： 2021-2022年小學信息技術第二冊 音樂伴你游園——插入聲音（一）教案 任課教師：秦素玲 課 題 音樂伴你游園 ——插入聲音㈠ 課堂類型 新授 教學時間 年級 四年級 教學目標 知識 初步掌握在演示文稿中插入音樂的

6、步驟與方法。 能力 培養(yǎng)學生的探究學習能力、動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力。 情感 培養(yǎng)互幫互助、團隊協(xié)作的良好品質，培養(yǎng)學生欣賞鑒賞美的美好情感，并形成良好的審美意識。 教材處理 難點 插入聲音的步驟與方法 重點 在自主探究中掌握“插入聲音”的方法。 教學思路方法 營造氛圍，激情引入?！故灸繕?，明確任務?！鷦邮謬L試，插入音樂?！蕾p成果，放映幻燈片?！薷奈募?，提煉成果?！柟烫岣撸箫@身手。 教學結構設計與教學過程編排 教 師 活 動 學 生 活 動 一、營造氛圍，激情引入。 1.請你欣賞老師播放的幻燈片，你會發(fā)現(xiàn)什么？ 2．公園游玩的時侯，你聽到

7、過公園播放的音樂嗎？恰到好處的音樂，會使游人在輕松的氛圍中，心情愉快地游覽美景。 3．在我們的演示文稿中也你們想不想也配上這樣的音樂嗎？ 學生回答：幻燈片中有動聽的音樂 學生感受音樂之美 學生回答：想 審批意見 簽名： 年 月 日 課堂評價 本課評價效果良好，活動氣氛濃，情境和諧。 學生學習情況 敢于評價 取長補短 提高自我 課 時 計 劃 續(xù) 頁 第1頁 教學結構設計與教學過程編排 教 師 活 動 學 生 活 動 二、展示目標，明確任務。 1.教師用課件展示教師目標讓學生觀察。 ⑴在幻燈片中添加一段音

8、樂，并將它設置為從頭到尾播放。 ⑵在你的演示文稿中使用插入聲音的命令，可以將古琴曲插入演示文稿。 ⑶對聲音進行動畫設置，可以讓它在整個放映過程中播放。 2.通過觀察，同學們一定明確了我們這節(jié)課的學習目標了吧，下面我們帶著這個小任務進行學習吧！ 三、動手嘗試，插入音樂。 1.請同學們打開演示文稿。 2.通過自己的觀察和動手嘗試，你能將音樂插入到你的演示文稿嗎？請你試試吧！ 3.在操作過程中，哪位同學有問題，說出來我們共同為你解決？ 4.通過動手，你都學會了插入音樂的哪些方法，請以小組的形式匯報！ 5.你能到教師機給大家做演示嗎？ 6.誰還有不同的做法？ 7.哪位同學還有補充

9、？ 學生觀察，明確任務。 在任務驅動下學生開始學習。 學生動手操作 學生動手嘗試活動 學困生提出學習中的困難 小組討論，交流嘗試結果。 學生觀察演示并評價 學生提出異議 課 時 計 劃 續(xù) 頁 第2頁 教學結構設計與教學過程編排 教 師 活 動 學 生 活 動 8.師生共同交流，總結嘗試成果： 使用“插入文件中聲音”命令插入音樂，具體步驟如下： 插入→影片和聲音→文件中的聲音 四、欣賞成果，放映幻燈片。 1.請放映插入音樂的幻燈片，觀察效果。 2.如果覺得音樂不合適，返回

10、到普通視圖，選定聲音圖標后，按DEL鍵刪除，可以重新插入新的聲音文件。 五、修改文件，提煉成果。 1.教師利用視頻點播系統(tǒng)的發(fā)送功能將優(yōu)美音樂發(fā)送給學生。 2.請同學們在“我的文檔”下的“execises”下接收音樂文件。 3.請刪除聲音文件的同學，選擇好聽的音樂插入到你的幻燈片中。 4.請你換一種音樂試試放映效果。 六、鞏固提高，大顯身手。 1.繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風貌的演示文稿，選取恰當?shù)囊魳纷鳛楸尘耙魳?，并播放欣賞。 學生動手操作，鞏固學習成果 學生放映幻燈片，邊欣賞音樂，邊欣賞頤和園的美景。 學生在欣賞中發(fā)現(xiàn)問題，并在老師的指導下刪除聲音文件。 學生在指定的路徑下接收音樂。 學生選擇音樂并插入到自己的演示文稿中。 學生放映欣賞播放效果 學生動手實踐活動 課 時 計 劃 續(xù) 頁 第3頁 教學結構設計與教學過程編排 教 師 活 動 學 生 活 動 2.請放映你剛剛插入音樂的演示文稿，觀看效果。 3.以小組的形式評價放映效果。 4.師生共同評價各小組的實踐結果。 5.展示學生優(yōu)秀作品。 學生放映宣傳家鄉(xiāng)風貌的演示文稿 學生互相交流，評價。 師生共同交流活動 學生欣賞優(yōu)秀成果