2022年五年級下冊第1課《在卡吉德洛森林里》word教案

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1、2022年五年級下冊第1課《在卡吉德洛森林里》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：《在卡吉德洛森林里》是一首三拍子的波蘭民歌，表現(xiàn)了用煤的 童話意境。 2、過程與方法：充分運用視聽結(jié)合的方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲，體會外國民歌的優(yōu)美意境。 教學(xué)重點：歌曲教學(xué) 教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。 教材分析：《在卡吉德洛森林里》是一首優(yōu)美的波蘭民歌，歌曲為三拍子，歌詞十分的優(yōu)美，旋律十分的動聽，表現(xiàn)了一種近乎于童話的美感。歌曲的節(jié)奏型比較簡單，主要是三拍子的不停重復(fù)，好像是在給聽歌的人婉婉道來優(yōu)美的童話故事。 教學(xué)方法及手

2、段：視聽結(jié)合的方法教學(xué) 教 具：多媒體、錄音機 板書設(shè)計： 《在卡吉德洛森林里》 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景 1、播放課件。 2、提問：剛才看到的圖畫美嗎？它描繪的就是波蘭歌曲《在卡吉德洛森林里》 的優(yōu)美意境，大家想不想學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲呢？ 3、在此播放歌曲錄音，學(xué)生聆聽。 二、學(xué)習(xí)歌曲： 1、出示歌曲譜例 2、朗讀歌詞，體會歌曲的意境 3、視唱歌曲的旋律，感受三拍子的節(jié)奏感。 4、填詞視唱，糾正錯誤的地方。 5、完整演唱。 三、拓展延伸 1、再次播放歌曲錄音 2、學(xué)生聆聽體會歌曲的意境 3、試著用不同的方

3、法演唱歌曲：如齊唱、對唱、輪唱 4、分組比賽 5、拓展延伸：在欣賞一組優(yōu)秀的國內(nèi)外童聲合唱曲。感受優(yōu)美的和聲效果 附送： 2022年五年級下冊第1課《我們學(xué)校的合唱節(jié)》word教案 教學(xué)目標(biāo)：? 1、能對合唱產(chǎn)生興趣，樂于參與合唱的排練，享受合唱帶來的愉悅。 2、能用飽滿的情緒和自然圓潤的聲音背唱二聲部合唱曲《歌聲與微笑》、《在卡吉德洛森林里》，能傾聽他人的歌聲，基本做到聲部平衡和諧，欣賞童聲合唱<<游擊隊歌》、《飛來的花瓣》，初步了解童聲合唱的演唱形式。 3、能對指揮手勢做出正確反應(yīng)。 教學(xué)內(nèi)容： 1、演唱《歌聲與微笑》、《在卡吉德洛森林里》 2、欣賞《

4、游擊隊歌》、《飛來的花瓣》 教學(xué)重點：教育學(xué)生珍惜中學(xué)時期的幸福生活,珍愛友誼的思想感情. 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教材分析：?略 課時：3課時 教????具：多媒體、鋼琴 ? ?????????????????????????????????????????????????? ?第一課時? 教學(xué)內(nèi)容：演唱《歌聲與微笑》 教學(xué)過程： 一.發(fā)聲練習(xí):三聲部的練習(xí)????? 5??- |??6??- |??5??- |??3??- |??1??- ????? ao????? 3??- |??4??- |??3??- | 1??-??

5、|??5??- ? ???ang????? 1- |??2??- | 1??-??| 5??-??| 3??-?????? ei?? 二.音樂知識:???? 1.曲式:音樂作品的結(jié)構(gòu)叫曲式.曲式由音樂作品的內(nèi)容決定.???? 2.樂句:樂句是旋律的一種單位.它的長短不一.一般來說,一個樂句由四小節(jié)組成.它能表現(xiàn)一定的音樂內(nèi)容,但不夠完整.如:????? ???????????1???5??|??6?6??5 6??|??1 1??6 1??| 2 - ??? ???????????沒??有???共產(chǎn)??黨就???沒有?新中??國,???? 3.樂段:樂曲中最基本的,具有獨立性

6、的完整單位,能表達一個相對完整的音樂思想.樂段一般由兩個以上的樂句組成.??? 4.練一練:?????? 這里有一句旋律,我們把它作為問句.????? 1=G 2/4??????? 5 6??5 3 |??2 3??5 |??3 2 1 2 |??3 - ?????? 請從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句: 三、學(xué)習(xí)歌曲? 1.范唱,總體感覺作品的藝術(shù)性. 2.教唱新歌? 3.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正. 4、二聲部合唱練習(xí)。 5.藝術(shù)處理?? 教學(xué)反思：???????? ??? ? 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：演唱《在卡吉德洛森林里》 教學(xué)重點：

7、歌曲教學(xué)? 教學(xué)難點：二聲部的合成演唱。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景 ??1、播放課件。? ??2、提問：剛才看到的圖畫美嗎？它描繪的就是波蘭歌曲《在卡吉德洛森林里》?的優(yōu)美意境，大家想不想學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲呢？ ??3、在此播放歌曲錄音，學(xué)生聆聽。? 二、學(xué)習(xí)歌曲： ??1、出示歌曲譜例? ??2、朗讀歌詞，體會歌曲的意境? ??3、視唱歌曲的旋律，感受三拍子的節(jié)奏感。? ??4、填詞視唱，糾正錯誤的地方。? ??5、兩聲部的合成和演唱。 ??5、歌曲藝術(shù)處理?。 三、拓展延伸? ??1、再次播放歌曲錄音?。 ??2、學(xué)生聆聽體會歌曲的意境?。 ??3、試著用不

8、同的方法演唱歌曲：如齊唱、對唱、輪唱。 ??4、分組比賽?。 ??5、拓展延伸：在欣賞一組優(yōu)秀的國內(nèi)外童聲合唱曲。感受優(yōu)美的和聲效果?? 教學(xué)反思：??????? ?? 第三課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《游擊隊歌》?、《飛來的花瓣》等 教學(xué)重點：欣賞曲教學(xué)? 教學(xué)難點：感受不同合唱曲的旋律特點 教材分析：?略 教????具：多媒體、鋼琴、 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入? 中國歷史上的二十世紀初期，日本侵略者開始入侵我國，在東三省建立了所謂的滿州國。到1937年入侵中原，? 問：標(biāo)志著中國人民奮起抗戰(zhàn)的抗日戰(zhàn)爭的開始的事件是哪一個？ ????歸結(jié)：1937年7月7日的“盧溝橋事變”。

9、日本侵略者在中國實行三光政策，非常殘忍??????的踐踏中國大地。中國人民有著堅強不屈的光榮傳統(tǒng)，全國人民眾志誠誠，奮起抗戰(zhàn)，參加抗戰(zhàn)的有正規(guī)軍隊，也有很多的地方武裝——抗日游擊隊等。? 問：想了解當(dāng)時抗日游擊隊?wèi)?zhàn)士的戰(zhàn)斗生活嗎？——出事課題： 《游擊隊歌》? 二、欣賞《游擊隊歌.》 ??1、置疑：塑造了游擊隊?wèi)?zhàn)士怎樣的形象？? ??2、欣賞：（放音樂影像） ??3、引導(dǎo)討論… ??4、引導(dǎo)歸結(jié)：? 三、模唱（一）? 1.置疑：同學(xué)們隨音樂輕聲模唱歌曲旋律，同時考慮一下：本歌音樂能分幾段。 2.播放音樂（錄音）??（提示注意變聲期內(nèi)的歌唱姿勢與方法） 四、討論歌曲曲式結(jié)構(gòu)。 1、引導(dǎo)學(xué)生討論?? 2、引導(dǎo)歸結(jié)：?? 兩段體（帶再現(xiàn)的單二部曲式）：A+B。 五、欣賞其他幾首樂曲? 1、分別播放其他幾首樂曲，進行對比 2、教師小結(jié) 教學(xué)反思：? ?