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1、2022年(春)一年級品生下冊《快樂的春游》教案2 浙教版
課 題
快樂的春游
總
課時(shí)
第
課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
⒈ 能大膽主動(dòng)地向大家描述春游中的發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從不同角度觀察的方法。
⒉ 能感受到春天的美好，樂意用多種方式，如繪畫、朗誦等來表達(dá)心中愉悅的感覺。
⒊ 明白生活中到處有美的事物，要用心去留意感受，去發(fā)現(xiàn)。
教
學(xué)
分
析
重點(diǎn)
難點(diǎn)
方法
能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。
教
學(xué)
流
程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、 情境引入
前幾天，我們一起參加了春游活動(dòng)。這次春游，我們走進(jìn)美麗
2、的大自然，感受春天，擁抱春天！大家一定有了很多新發(fā)現(xiàn)，今天這節(jié)課，就請你把新發(fā)現(xiàn)和大家一起來分享吧！
二、 課文學(xué)習(xí)
⒈ 請小朋友們根據(jù)“景物類”“動(dòng)物類”“事物類”三大類別自由組成小組進(jìn)行交流交流。教師巡回了解學(xué)生交流情況。
⒉ 每組選派代表結(jié)合自己的圖片、資料向全班匯報(bào)。
⑴ 感受到的各種春天的景物。教師注意引導(dǎo)學(xué)生對春天景物的美的感悟，提倡用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的東西，用自己的話發(fā)表想法。（教材14頁）說說哪些花是在春天開放的？還有哪些花也是在春天開放的？學(xué)生自由發(fā)言。
⑵ 感受到的各種春天的動(dòng)物。如各種鳥的叫聲、蜜蜂采蜜等。教師注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命的存在，懂得
3、關(guān)愛，善于想象。
小組進(jìn)行交流。
學(xué)生回答。（桃花）
（迎春花、梨花、櫻花……）
教學(xué)流程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
⑶ 感受到的身邊發(fā)生的事情。教師注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察身邊發(fā)生的事，積極加入集體活動(dòng)。
⑷ 和你們一樣，老師今天也帶來在春游時(shí)找到的春天。教師出示自己在春游中的發(fā)現(xiàn)
⒊ 看來，不同的人，采用不同的方法，對不同的角度進(jìn)行觀察，都會有不同的收獲。
三、 體驗(yàn)感悟
⒈ 這次春游，我們盡情地玩了，還獲得了那么多知識。誰來說一說你在這次春游中的感受，你的心情怎樣
⒉ 是啊，春天真美麗！讓我們一起留住春天，
4、把春天留在我們的身邊，留在我們心里。
出示 “春天的詩歌”
學(xué)生自由發(fā)言。
教
后記
教情
學(xué)情
附送：
2022年(春)一年級品生下冊《快樂的春游》教案2 浙教版
課 題
快樂的春游
總
課時(shí)
第
課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
⒈ 能大膽主動(dòng)地向大家描述春游中的發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從不同角度觀察的方法。
⒉ 能感受到春天的美好，樂意用多種方式，如繪畫、朗誦等來表達(dá)心中愉悅的感覺。
⒊ 明白生活中到處有美的事物，要
5、用心去留意感受，去發(fā)現(xiàn)。
教
學(xué)
分
析
重點(diǎn)
難點(diǎn)
方法
能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。
教
學(xué)
流
程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、 情境引入
前幾天，我們一起參加了春游活動(dòng)。這次春游，我們走進(jìn)美麗的大自然，感受春天，擁抱春天！大家一定有了很多新發(fā)現(xiàn)，今天這節(jié)課，就請你把新發(fā)現(xiàn)和大家一起來分享吧！
二、 課文學(xué)習(xí)
⒈ 請小朋友們根據(jù)“景物類”“動(dòng)物類”“事物類”三大類別自由組成小組進(jìn)行交流交流。教師巡回了解學(xué)生交流情況。
⒉ 每組選派代表結(jié)合自己的圖片、資料向全班匯報(bào)。
⑴ 感受到的各種春天的景物。教師注意引導(dǎo)學(xué)生對春
6、天景物的美的感悟，提倡用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的東西，用自己的話發(fā)表想法。（教材14頁）說說哪些花是在春天開放的？還有哪些花也是在春天開放的？學(xué)生自由發(fā)言。
⑵ 感受到的各種春天的動(dòng)物。如各種鳥的叫聲、蜜蜂采蜜等。教師注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命的存在，懂得關(guān)愛，善于想象。
小組進(jìn)行交流。
學(xué)生回答。（桃花）
（迎春花、梨花、櫻花……）
教學(xué)流程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
⑶ 感受到的身邊發(fā)生的事情。教師注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察身邊發(fā)生的事，積極加入集體活動(dòng)。
⑷ 和你們一樣，老師今天也帶來在春游時(shí)找到的春天。教師出示自己在春游中的發(fā)現(xiàn)
⒊ 看來，不同的人，采用不同的方法，對不同的角度進(jìn)行觀察，都會有不同的收獲。
三、 體驗(yàn)感悟
⒈ 這次春游，我們盡情地玩了，還獲得了那么多知識。誰來說一說你在這次春游中的感受，你的心情怎樣
⒉ 是啊，春天真美麗！讓我們一起留住春天，把春天留在我們的身邊，留在我們心里。
出示 “春天的詩歌”
學(xué)生自由發(fā)言。
教
后記
教情
學(xué)情
2022年(春)一年級品生下冊《快樂的春游》教案2 浙教版
