《2022年(春)三年級英語下冊 Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計 外研版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)三年級英語下冊 Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計 外研版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)三年級英語下冊 Module 10 Unit 2
She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計 外研版
2022年(春)三年級英語下冊 Module 10 Unit 2 She’s got an orange sweater教學(xué)設(shè)計 外研版
1、語言知識目標:通過學(xué)習(xí)掌握新單詞:brown、orange、white、sweater、skirt.
2、能力目標:通過練習(xí),能簡單的談?wù)摯钆湟路?
懂得聽和說She’s /He’s got....句型
二、教學(xué)重難點
重點:She’s /He’s got....句型。
難點:
2、She’s got=She has got He’s got =He’s got
三、教具準備
課件、CD-ROM等。
四、教學(xué)過程
Step 1、 Warming up
1.Warming up
(1)T:Good morning ,boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T:How are you today?
Ss: I’m fine. And how are you?
T: I’m fine, too. Thank yo
3、u.
(2)Sing a song: A RAINBOW
[以歌曲提前引入,活躍了課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)興趣]
2.Free talk
T: I’ve got a green sweater .Have you got a sweater ?
S:Yes, I’ve got a green sweater ,too./No ,I haven’t got a sweater .
3.Elicitation
T:What colour sweater has Sam got ? Let’s watch the cartoon.
[由此導(dǎo)入課題,播放SB活動1]
Ask
4、some questions:
A、 What colour is sam’s sweater ?
B、 What happened(發(fā)生)?
Let students answer the questions.
[設(shè)置問題,使學(xué)生了解課文內(nèi)容,將新授單詞提煉出來。Show a class photo.讓學(xué)生理解class photo的意思。教學(xué)class photo 板書:class photo
學(xué)生跟讀光盤、齊讀活動一。
4.Prensentation
(1)T:Look !Our friend Panpan .Can you coordinat
5、es his clothes well?
[播放SB Unit1 活動2,回答問題]
S1:A green sweater and a brown trousers.
An orange sweater and a blue skirt .
(2)Listen and repeat.
(3)操練板書單詞:orange、brown、trousers、white、skirt
[采用快指快讀的方法,玩炸彈的游戲,進一步鞏固加深單詞]
(4)課文展示:先師生朗讀,然后小組內(nèi)分配角色朗讀,最后請小組上臺展示。
[及時評價,老師給表現(xiàn)好的
6、小組加★]
(5)
① PPT展示單詞,采用升降調(diào)跟老師一起讀一遍。請表現(xiàn)好的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)大家認讀單詞。
② 火眼金睛:快速閃出單詞,學(xué)生快速站起來搶答。
[表現(xiàn)積極的同學(xué)和最快反應(yīng)的同學(xué)給所在小組獎勵★]
5.Consolidation and extension
(1)出示課本活動4的PPT:Chant and point.
(2)認讀黑板上的單詞。
6.Homework
認讀新單詞,熟練認讀所學(xué)課文。
附送:
2022年(春)三年級英語下冊 Module 2 Unit 1 T
hey are
7、 monkeys教案 外研版
一、教學(xué)內(nèi)容
新標準英語(供三年級起始用第二冊)Module 2 Unit 1 They are monkeys.
二、教學(xué)目標
1.能夠運用They’re monkeys. They’re big.這類語句回答有關(guān)提問,或介紹他人不認識的動物,或動物的特征?!?
2.學(xué)習(xí)并能在圖片提示下識別tiger, big, they, lion, an, elephant, monkey, small,fat.
3.學(xué)習(xí)What are they ? They’re monkeys. They’re bi
8、g.語句形式,能口頭運用They’re monkeys. They’re big.這類語句簡單描述小動物的特征
三、教學(xué)重、難點
1、能聽、說、 認讀新單詞:monkeys, tigers, lions, elephants
2、靈活運用重點句型:What are they? They are ….
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣,促使其體驗成功的快樂
四、教學(xué)準備
多媒體課件、動物圖片、單詞卡片、CD-ROW、獎品(貼畫)。
五、教學(xué)過程
Step 1:Warm up (熱身)
1、greeting
2、sing songs
9、
3、認讀單詞
Step 2:Presentation
1、游戲復(fù)習(xí)學(xué)過的動物,引出要學(xué)習(xí)的新動物
2、教授新單詞(一):tiger、lion、elephant、monkey
a、播放伴有聲音的動物,讓生說一說what’s this?引出tiger、lion、elephant、monkey
b、板書單詞,并且以不同的方式操練(例如:小組讀,個人讀,看口型讀,大小聲讀等)
c、Play a quick show game:
3、教授新單詞(二):big,small,fat
a、出示一只大象和一只小象,通過對比引出big,small,并進行操練。
b、出示一只肥貓和一只肥熊貓,
10、引出fat,并進行操練。
C、chant:
Big,big,big,it’s big
Small,small,small,it’s small
Fat ,fat,fat,it’s fat
4、教授新句型:
a、出示小猴子圖的一部分,問what’s this?多數(shù)學(xué)生可以答出:it’s a monkey .呈現(xiàn)圖的整體:三只小猴子,問:what are they?They are monkeys.并帶讀,讀時強調(diào)they的發(fā)音要咬住舌頭,monkey要加個s.
b、根據(jù)手勢的提示,引出they are small.
c、教室里的一些實物進行操練鞏固
d、出示八張圖片,讓生選擇一張,小組之間進行ask and answer.并反饋結(jié)果。
d、play a guessing game:
Step 3:Learn the new text
a、Listen
b、Read after the text
c、Read together
d、小組交流
e、角色表演
Step 4:Summary
Sing a song :《zoo》
Step 5:Homework
1、朗讀這篇課文并簽名
2、把今天所學(xué)的知識教給你爸爸媽媽