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1、 其 樂 融 融泰戈爾泰戈爾 泰戈爾泰戈爾 印度文學(xué)家。印度文學(xué)家。1913年獲諾貝爾年獲諾貝爾文學(xué)獎。文學(xué)獎。 有詩集有詩集吉吉檀迦利檀迦利、新月新月集集、園丁集園丁集飛鳥集飛鳥集和許多和許多中短篇小說。中短篇小說。作 者 簡 介 匿(n)笑 禱(do)告 羅摩衍(yn)那 沐(m)浴字詞學(xué)習(xí) 自讀課文，揣自讀課文，揣摩摩詩歌表達(dá)的情感。詩歌表達(dá)的情感。 請同桌的兩位同請同桌的兩位同學(xué)學(xué)互相聽一聽，對方讀互相聽一聽，對方讀得得好不好。好不好。 聽讀，注意停頓和聽讀，注意停頓和語氣、語調(diào)的處理。語氣、語調(diào)的處理。1、孩子，你在哪里呀？、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你這壞孩子？、你到哪里
2、去了，你這壞孩子？3、我不告訴你，媽媽。、我不告訴你，媽媽。（著急、關(guān)愛）（著急、關(guān)愛）（欣喜、嗔怪）（欣喜、嗔怪）（頑皮、撒嬌）（頑皮、撒嬌）重點揣摩：這幾個句子如何讀？重點揣摩：這幾個句子如何讀？讀出感情讀出感情讀出重音讀出重音停頓恰當(dāng)停頓恰當(dāng)讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音齊讀齊讀質(zhì)疑探討：質(zhì)疑探討：小組討論下面的問題1、“我”變成 后，為媽媽做 了哪些事？2、“我”變成 為什么不愿讓 媽媽知道？3、作者為什么要把孩子想象成一 朵 呢？ 看著你工作； 你會嗅 到花香； 將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。這些都是為了回報媽媽的關(guān)愛，給媽媽帶來一些幸福。 做了哪幾件事？做了哪幾件事？ 孩子懂
3、得，母愛的奉 獻(xiàn)是無私的，對母愛 的回報也應(yīng)該是無私 的，他不圖媽媽夸獎， 但求媽媽生活得更加 溫馨。所以他只是撒 嬌，就是瞞著媽媽。 我們中國喜歡用花朵比我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈喻兒童，印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，贊最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的正可以象征孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想像實在新心愿。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。奇而美妙。 你想變成什么美好的事物來表你想變成什么美好的事物來表達(dá)對媽媽的愛呢？達(dá)對媽媽的愛呢？ 說話訓(xùn)練 請按照下面的格式，請按照下面的格式，借借助一種具體的形象來抒發(fā)助一種具體的形象來抒發(fā)你你對母親的愛。對母親的愛。媽媽，我想變成媽媽，我想變成當(dāng)你當(dāng)你的時候，的時候， 我我當(dāng)你當(dāng)你的時候，的時候， 我我當(dāng)你當(dāng)你的時候，的時候， 我我 請大家把剛才寫的小卡片，請大家把剛才寫的小卡片，裝飾一下，回家后送給你們的裝飾一下，回家后送給你們的媽媽，作為寒冷冬日來臨時的媽媽，作為寒冷冬日來臨時的一份禮物，讓她感受一下你們一份禮物，讓她感受一下你們的這份愛。的這份愛。作業(yè)：
湖北省漢川市實驗中學(xué)七年級語文上冊 金色花PPT課件 人教新課標(biāo)版
