2022年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 清晨教案1 湘教版

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1、2022年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 清晨教案1 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲《清晨》。 2、能和同學(xué)合作,設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨》,并從中享受音樂(lè)的樂(lè)趣。 3.在學(xué)習(xí)歌曲中讓學(xué)生懂得珍惜清晨的美好時(shí)光,珍惜兒童時(shí)代的美好時(shí)光。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》。 2.區(qū)分聲樂(lè)的兩種演唱形式——合唱與重唱。 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽,勤于動(dòng)腦、大膽發(fā)言的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 手風(fēng)琴、課件 教學(xué)方法:聽唱法、自主學(xué)習(xí)、合作、示范…… 教學(xué)過(guò)程:  ?。ㄒ唬┙M織教學(xué)

2、 一: 準(zhǔn)備課前(問(wèn)好發(fā)聲練習(xí)) 二:導(dǎo)入。師:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。讓我們聆聽一首歌曲《清晨》。讓我們盡情的享受這早晨美好時(shí)光。(播放課件歌曲)目的:聽賞早晨的音樂(lè),帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入清晨的情景之中。讓學(xué)生感受清晨的氛圍,并初步感受歌曲旋律。  ?。ǘW(xué)習(xí)歌曲《清晨》 1、播放《清晨》 師:這是一首校園歌曲,在演唱風(fēng)格上要通俗樸素,像說(shuō)話似的歌唱。首先我們來(lái)聽一遍歌曲,請(qǐng)你感受歌曲的情緒  ?。▽W(xué)生答:歌曲情緒……)  ?。?、再聽歌曲    根據(jù)歌曲情緒的變化可以為歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段呢?每段的情緒分別怎樣?

3、  ?。ㄈ危旱谝欢位顫?,第二段優(yōu)美,第三段活潑)  ?。?、自學(xué)旋律 (1)輕輕跟唱旋律,找出你認(rèn)為比較難唱的地方—— (學(xué)生自由發(fā)言)  ?。ǎ玻煾鶕?jù)學(xué)生提出的問(wèn)題和學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給與幫助,指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲,引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲旋律的特點(diǎn),找出相同或相似樂(lè)句,講解“同頭換尾”的概念和D.C.反復(fù)記號(hào)的作用,分析歌曲ABA三段體結(jié)構(gòu) (3)生分別齊唱一二聲部旋律 (4)生分組分聲部唱旋律 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):每個(gè)聲部的同學(xué)在演唱時(shí)聲音不要太大,相互兼顧,聲音均衡 (二聲部難度要大一些,可以讓音準(zhǔn)非常好的學(xué)生唱第二聲部,老師也參與到第二聲部中)  ?。?、師示范歌曲

4、 學(xué)生評(píng)價(jià) 5、這首歌曲一共幾段歌詞? 學(xué)唱第一段歌詞:悄悄慢唱:間奏(3616-)她使歌曲輕快而活潑更富有動(dòng)感,這一段生動(dòng)地表現(xiàn)了人們?cè)缙鹩筷劐憻捝眢w的情景。----分唱----交換----連起加快一點(diǎn)唱。   第二段:直接唱。 -----分唱---糾正(加手勢(shì))(板書)兩條龍,同頭換尾。還有第二部分附點(diǎn)、末尾音的音高。注意看老師手勢(shì)。(山坡)----交換--- ---連快。這一段旋律優(yōu)美舒展,歌曲通過(guò)對(duì)春天的草原,綠油油的秧苗。叢叢的山林等充滿生機(jī)的大自然景色的描繪,不僅表現(xiàn)了人們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,也充分表現(xiàn)了人們只爭(zhēng)朝夕,蓬勃向上的精神面貌。

5、   第三段同前   第四段:直接唱。歌曲在D.C.反復(fù)后又重復(fù)了第一部分的曲調(diào),在輕松活潑的氣氛中結(jié)束全曲。   四段連起來(lái)(隨琴錄音伴奏) 6、指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、優(yōu)美的聲音演唱歌曲   7、全班同學(xué)一起有感情的演唱《清晨》全曲。 (三)編創(chuàng)   師:我們學(xué)了這么多種演唱形式,你還能為這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式嗎?你覺(jué)得,怎樣唱,才會(huì)讓這首歌唱得更美呢? 分小組討論用什么演唱方式來(lái)演唱這首歌。   學(xué)生分組用不同的方式表現(xiàn)歌曲。   方案范例:   方案1:演唱形式:我唱第一聲部,邀一個(gè)同學(xué)唱第二聲部,一道演唱這首歌,并請(qǐng)全組的同學(xué)為我們

6、伴舞。   方案2:演唱形式:我們?nèi)M的同學(xué)一起來(lái)合唱這首歌。 方案3:演唱形式: 我一個(gè)人獨(dú)唱第一段,再和全組的同學(xué)一起合唱第二段。) 學(xué)生間相互評(píng)價(jià),評(píng)出唱得最好的一組。 (四)、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了非常好聽的歌曲《清晨》,并且同學(xué)們?cè)谡n堂上為歌曲編排了不同的演唱形式,希望我們同學(xué)能夠像歌曲中所唱的那樣,珍惜這美好的時(shí)光,好好的享受這每一天吧! 伴隨著歌曲離開教室。 附送: 2022年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 祖國(guó)媽媽教案 湘教版 總2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、能學(xué)會(huì)歌曲《我愛(ài)媽媽,我愛(ài)中華》,并能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲

7、音進(jìn)行演唱。 2、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》,能感受歌曲不同的情緒,并能輕聲跟唱歌曲,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂(lè)演唱形式。 3、能積極參與“頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”的活動(dòng),從中體會(huì)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn): 1、能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音演唱歌曲《我愛(ài)媽媽,我愛(ài)中華》 2、能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂(lè)演唱形式。 教學(xué)難點(diǎn):能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂(lè)演唱形式。 教學(xué)用具: CAI課件、鋼琴 教學(xué)課時(shí):二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 1、能學(xué)會(huì)歌曲《我愛(ài)

8、媽媽,我愛(ài)中華》,并能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音進(jìn)行演唱。 2、能積極參與“頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”的活動(dòng),從中體會(huì)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn): 1、能懷著真摯、深情的情感用明亮的聲音演唱歌曲《我愛(ài)媽媽,我愛(ài)中華》教學(xué)難點(diǎn):能認(rèn)真聆聽歌曲《歌唱祖國(guó)》、《一個(gè)媽媽的女兒》,了解獨(dú)唱與齊唱的聲樂(lè)演唱形式。 教學(xué)用具: CAI課件、鋼琴 教學(xué)過(guò)程: 一、組織教學(xué) 1、聽音樂(lè)進(jìn)教室 2、師生問(wèn)好 二、情境導(dǎo)入師:同學(xué)們,上課之前,我們先來(lái)看一組美麗的圖畫,你們猜猜這都是哪里? CAI:展示一組中國(guó)大地上的各地風(fēng)景圖片。 1、同學(xué)們邊欣賞,邊討論師:這些美麗的景觀都是咱們生活的中華人民共和國(guó)的國(guó)土上的,你們覺(jué)得美嗎?你們熱愛(ài)自己的祖國(guó)嗎?你會(huì)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情呢? 2、同學(xué)們討論交流。師:我想大家一定都學(xué)過(guò)很多贊美祖國(guó)的詩(shī)歌,這節(jié)課啊,老師首先想開一個(gè)“頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”,希望每一個(gè)同學(xué)們都參與,好嗎? 3、活動(dòng):“頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)” 免費(fèi)下載,第一課件網(wǎng)是免費(fèi)下載教案的最佳網(wǎng)站! 本站教案均從網(wǎng)絡(luò)收集或是會(huì)員上傳,版權(quán)歸原作者所有,請(qǐng)大家尊重作者的勞動(dòng)成果,并積極上傳自己的作品與大家一起分享交流,幫助別人就是幫助自己!

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