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1、2022春北師大版品社四下《多姿多彩的傳媒世界》word教案
課 時(shí):2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:怎樣看電視
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會處理學(xué)習(xí)與看電視的關(guān)系。
2.懂得怎樣有效、合理地看電視。
3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。
4.提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入?!霸谡n前,老師請同學(xué)們走訪、調(diào)查了生活在你們周圍的人喜歡看的視節(jié)日都是什么, F面就請同學(xué)們講一講,調(diào)查的對象是誰,他喜歡看的電視節(jié)是什么;:”在學(xué)生回答的過程中,教師按照不同的類別寫在黑板上。待學(xué)生回答完后,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生:“看來,由于年齡不同、興趣不同,人們喜歡看的電視節(jié)目也是不同的。例
2、如,在座的每一位同學(xué)喜歡看的電視節(jié)目與你們的父母喜歡的就會有所不同,也曾因此而產(chǎn)生矛盾。在看電視的時(shí)候,你們與父母常常因?yàn)槭裁磫栴}鬧別扭?當(dāng)你與父母因看電視而產(chǎn)生矛盾的時(shí)候,你是怎樣做的?你有什好的建議和辦法嗎?”
2.全班交流。
3.探究討論。 “剛才有很多同學(xué)都提到,同學(xué)們經(jīng)常會因?yàn)樽约贺澘措娨暥芨改傅呢?zé)怪:在教科書第53頁有一組畫面,請同學(xué)們來說一說,它反映的是一個(gè)么樣的問題?如果像他那樣,會產(chǎn)生哪些危害呢?”待學(xué)生回答完畢后,教師請學(xué)生閱讀教科書第53頁下方的課文。
4.教師總結(jié):布置家庭作!業(yè)
將課上所學(xué)的內(nèi)容向家長做介紹。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:熒屏
3、前后
教學(xué)目標(biāo):
1. 了解電視節(jié)日的制作需要熒屏前后許多工作人員的努力
2.萌發(fā)對電視廠作者及其勞動的尊重。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)入。本課題的學(xué)習(xí)可以從教科書第50~51頁的,導(dǎo)瀆圖開始,教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)士認(rèn)讓1和了解多姿多彩的傳媒世界。教師提問學(xué)牛:“在這幅導(dǎo)瀆圖中,有兩幅畫畫表現(xiàn)的是全家人在一起其樂融融地看電視的情景,我想問一問在座的各位同
學(xué),昨天晚[二誰看丁電視,看的是什么電視節(jié)日?”清學(xué)生自愿問答?!懊恳粋€(gè)電視盯日凝聚著許許多多電視工作者的心血、汗水和智慧,都是熒屏前后許多電視作者共同勞動的結(jié)果教師引出課題并寫在黑板。
2.小組討論—在小組討論之前,教
4、師提問學(xué)牛:“你們最喜歡的電視工作者是誰?”清學(xué)生門愿發(fā)言。在此需要特別指出的是,學(xué)生可能會比較多地提到各種節(jié)日的主持人、播音員等,針對此種情況,教師需要進(jìn)一步提問:“那么,有誰知道,住一個(gè)電視節(jié)日呻’,除了需要主持人、播音員以外,還需要哪些工作人員,還需要做哪些I:作電視節(jié)目是怎樣制作出來的?”請學(xué)生分小組進(jìn)行討論,并要求學(xué)牛將全組同學(xué)的答案進(jìn)行歸納、整理。
3.傘班交流、請學(xué)牛以小組為單位,推選一名代表向全班同學(xué)發(fā)表本組得出的結(jié)淪,在各小組發(fā)表的過程中,教"巾應(yīng)注意將學(xué)生發(fā)言的要點(diǎn)寫在黑板上。待各小組發(fā)表完畢后,教師引導(dǎo)學(xué)生將他們提出的各項(xiàng)工作按照先后順序進(jìn)行排列
教師
5、總結(jié)
布置家庭作業(yè)。
1.教師應(yīng)當(dāng)就學(xué)生水較熟悉的某一個(gè)電視節(jié)目,幫助他們了解其制作在討論和介紹時(shí)較容易地為學(xué)生所接受。
2.邀請的電視工作者以不是主持人或播音員為宜,以免因?yàn)椤懊餍恰毙?yīng)而影響本課題的教學(xué)。
附送:
2022春北師大版品社四下《路在腳下延伸》word教案
—路,越走越寬
教學(xué)目標(biāo)
1、 認(rèn)識和了解我國日新月異的道路建設(shè)的發(fā)展和變化。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的社會調(diào)查和搜集信息處理信息的能力。
3、體驗(yàn)道路與人們生活及經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)
感受道路建設(shè)給人們生活帶來的積極影響,體會到社會進(jìn)步與發(fā)展。
教學(xué)準(zhǔn)備
調(diào)查表、相關(guān)資料,每人搜集
6、、拍攝本市道路照片傳至班級郵箱。
教學(xué)過程
一、 激趣導(dǎo)入一——取經(jīng)之路
1、 同學(xué)們喜歡看《西游記》嗎?(圖片唐僧師徒四人)你喜歡哪個(gè)人物?現(xiàn)在我們不談能七十二變的孫悟空,也不談憨態(tài)可愛的豬八戒,我們穿越1300年,來看看唐僧師徒西天取經(jīng)走的是什么樣的路?(板書:路)播放視頻《西游記》片尾曲《敢問路在何方》(師徒四人在山林里,雪原上等地行走錄像)。學(xué)生回答問題。
2、 我們五千年的歷史,人們開辟出來的道路何止千萬條,路,早已經(jīng)在人們的腳下越走越寬。(板書——完整路,越走越寬)
3、我們大膽地想,唐僧師徒四人穿越到今天,想從長安也就是西安再去印度,想一想,他們又會走怎樣的路呢?學(xué)生發(fā)
7、言。教師小結(jié):路,越走越寬?!驹O(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生熟知的《西游記》激趣導(dǎo)入,視頻中穿越過去去看所走的道路。再從現(xiàn)在的角度啟發(fā)思考道路的變化。對比中學(xué)生感知時(shí)代的變遷,道路的巨大變化——路,越走越寬。
二、探究活動一——山村之路
1、出示山村泥濘的道路圖,讓學(xué)生談感受,啟發(fā)思考:晴天一臉土,雨天一腳泥,除了難走,還會帶來哪些不便呢?借助趙本山的小品《三鞭子》視頻片段,截取外商來考察,說山里全是寶,運(yùn)不出去,汽車運(yùn),沒修路;驢車運(yùn),綠色食品變黑色食品了;飛機(jī)運(yùn),不夠油錢這一段。
2、學(xué)生看后談感想。預(yù)設(shè)“要想富先修路”;修好了山村路,蔬菜、水果特產(chǎn)等貨物能運(yùn)輸出去了,走向世界各地;村里的人也可以
8、走出村,看曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的世界。路,越走越寬?!驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)把離學(xué)生較遠(yuǎn)的山村之路,通過圖片和小品《三鞭子》來讓學(xué)生感到在山村一條好路對于村里的人來說是多么的重要,感到路修好了,人們的日子好了——路,越走越寬了。
三、調(diào)查活動一——家鄉(xiāng)之路
1、 課前布置調(diào)查本市過去的路,現(xiàn)在的路的情況。(問家長,觀察,拍照等),課上提問匯報(bào)交流。
2、 小組交流
3、 班級匯報(bào)預(yù)設(shè):路從窄到寬以本市主要大街等的發(fā)展史來談,借助圖片,并猜想本市現(xiàn)在最寬的路雙向可以有幾車道;綠化美化方面從景觀樹等方面;設(shè)施齊全方面從排水設(shè)施、交通安全設(shè)施等結(jié)合圖片來談。
4、拓展他鄉(xiāng)之路韓紅在歌聲中訴說家鄉(xiāng)之路一——青
9、藏鐵路學(xué)生看視頻,說說這樣的天路在建設(shè)中一定遇到什么樣的艱難。啟發(fā)思考:面對世界上最高的鐵路,我們要感謝誰呢?預(yù)設(shè):感謝政府的關(guān)注,管理;道路工程師的技術(shù)支持;筑路隊(duì)員的艱苦付出(甚至生命的代價(jià))。【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)以家鄉(xiāng)(他鄉(xiāng))的道路變化為內(nèi)容,結(jié)合具體的道路材料、綠化美化、道路設(shè)施等的變化,感受家鄉(xiāng)的變化,我國道路建設(shè)所取得的巨大成就。本環(huán)節(jié)發(fā)展學(xué)生的社會調(diào)查、搜集信息、處理信息的能力。在他鄉(xiāng)路的設(shè)計(jì)中結(jié)合天路的視頻歌曲,初步認(rèn)識青藏鐵路,并滲透修路艱難,感謝政府對偏遠(yuǎn)地區(qū)的關(guān)注和設(shè)計(jì)師的高超技術(shù),向?yàn)樾蘼犯冻鰻奚男量嗟男蘼饭と藗冎戮础?
四、 延伸暢想一——未來之路
1、欣賞幾張道路
10、的圖片盤山路、彩色路、山谷上的索橋、上海外灘的路、北京五環(huán)路。
2、本市的“兩橫兩縱”快速路的設(shè)計(jì)動畫展示(視頻)學(xué)生看后教師啟發(fā):你想說什么?教師小結(jié):讓我們滿懷著憧憬在5年之內(nèi),就會踏上這樣沒有紅綠燈的、一路順暢的快速路。相信我們長春的路越來越好,我們的路越走越寬?!驹O(shè)計(jì)意圖】從身邊熟知的道路,到特色道路的圖片展示,憧憬未來道路的變化,本著與時(shí)俱進(jìn)的原則,結(jié)合今年本市井字形“兩橫兩縱”的規(guī)劃并要施工的實(shí)踐,展望未來,進(jìn)一步增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的思想情感。課后留下作業(yè),設(shè)計(jì)未來的道路。
五、課外作業(yè)一——小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)未來城市的道路。
科技發(fā)展家鄉(xiāng)的路小調(diào)查溫馨提示:
1、 可以自己調(diào)查,也可以訪問家長、鄰居或是村里的老人。
2、 可以貼圖片,或者附在后面哦!
3、可以從路面材料、路的歷史、路上綠化設(shè)施等方面來調(diào)查??!