人教版語文七年級下冊第五單元——24課《真正的英雄》同步練習(xí)A卷

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第 1 頁 共 14 頁 人教版語文七年級下冊第五單元 24 課 真正的英雄 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)知識訓(xùn)練 共 17 題 共 52 分 1 2 分 下列句子中加下劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是 A 九月的北京前門大街張燈結(jié)彩 紅旗飄揚(yáng) 營造出熱烈喜慶的氛圍 迎接 國慶 佳節(jié)的到來 B 水聲重重疊疊 如訴如泣 仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹 裹著萬般柔情 從地下裊裊回旋上升 C 已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn) 在七彩的焰火照耀下面目全非 瞬息萬變 D 明年的中超賽場將比以往任何一年都要?dú)埧?比賽會非常精彩 結(jié)果也會更加讓人難以捉摸 2 2 分 下面各句橫線上應(yīng)填的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 但這九年的生活 除了讀書之外 究竟給了我一點(diǎn)做人的 書和紅薯在我們村里都是 東西 水 了我的靈魂 并給予我光明 希望 快樂和自由 具有這種犀利眼光 能夠看清真相的人 可以任意 整個世界及其知識財富 A 訓(xùn)練 稀罕 喚起 支配 B 經(jīng)驗(yàn) 奇怪 喚醒 掌握 C 訓(xùn)練 稀罕 喚醒 支配 D 經(jīng)驗(yàn) 奇妙 喚起 支取 3 2 分 選出不是比喻句的一項(xiàng) A 往事歷歷在目 仿佛發(fā)生在昨天 B 那又濃又翠的景色 簡直是幅青綠山水畫 C 那手也不是我所記得紅活圓實(shí)的手 卻又粗又笨而且開裂 像是松樹皮了 第 2 頁 共 14 頁 D 清國留學(xué)生 頭頂上盤著大辮子 頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起 形成一座富士山 4 2 分 下列加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是 A 拓荒 tu 彌補(bǔ) m 給予 i B 余暇 xi 陰霾 m i 家眷 ju n C 疆域 y 勛章 x n 悼念 d o D 祈求 q 安慰 w i 歸宿 s 5 2 分 福州烏山的琵琶亭有一副對聯(lián) 上聯(lián)是 一彈流水一彈月 下面最適合作為下聯(lián)的一句是 A 半入江風(fēng)半入云 B 一味清涼上月時 C 二分明月萬梅花 D 三有細(xì)雨春嫵媚 6 4 分 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語 伸長脖子接受殺戮 形容開闊或通達(dá) 為捉野獸或敵人而挖的坑 形容公路的平坦 暢通無阻 7 2 分 判斷下列句子運(yùn)用的修辭方法 感時花濺淚 恨別鳥驚心 烽火連三月 家書抵萬金 8 3 分 填寫出歇后語的后半截 第 3 頁 共 14 頁 泥菩薩過河 啞巴吃黃連 徐庶進(jìn)曹營 9 5 分 陳元方年十一時 候袁公 袁公問曰 賢家君在太丘 遠(yuǎn)近稱之 何所履行 元方曰 老父在太丘 強(qiáng)者綏之以德 弱者撫之以仁 恣其所安 久而益敬 袁公曰 孤往者嘗為鄴令 正行此事 不知卿 家君法孤 孤法卿父 元方曰 周公孔子異世而出 周旋動靜萬里如一 周公不師孔子 孔子亦不師周公 選自 世說新語 你認(rèn)為元方所說的 周公不師孔子 孔子亦不師周公 的言外之意是什么 10 5 分 讀課文 我們是怎樣過母親節(jié)的 本文以 我們 的角度展開敘述 具有怎樣的表達(dá)效果 請 結(jié)合文章作分析 11 2 分 選擇適當(dāng)?shù)脑~填空 燃燒著的飛機(jī)碎片 在廣闊的海面 持續(xù)了一個小時 A 墜落 B 飄落 C 散落 D 降落 12 8 分 辨字組詞 悼 損 暇 眷 掉 勛 假 春 13 2 分 仿寫句子 如果生命是水 尊嚴(yán)就是流動 如果生命是火 尊嚴(yán)就是燃燒 14 1 分 給句子重新排序 第 4 頁 共 14 頁 令人信賴的聲譽(yù)和剛毅不屈的品質(zhì) 我們的國家的確非常幸運(yùn) 我們?nèi)匀挥邢?挑戰(zhàn)者 號上七位宇航員那樣的英雄 因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職?15 2 分 分析加橫線的詞在句中的意思 老老少少都在訴說自己的悲哀 都為我們的宇航員感到驕傲 如果出現(xiàn)什么 它決不意味著太空計劃的結(jié)束 16 3 分 選詞填空 就在災(zāi)難發(fā)生的那天 我們所有美國人都關(guān)切地 守護(hù) 守候 等候 在電視機(jī)前 徹夜不眠 在 那個不幸的 時刻 時候 時間 我們的 高興 愉快 興奮 變成了戰(zhàn)栗 17 5 分 比較下列兩組句子的表達(dá)效果有什么不同 它們根本無法寄托我們對你們深深愛著的 同時也是我們所敬佩的英勇獻(xiàn)身的人們的哀思 它們根本無法寄托我們的哀思 寄托對你們深深愛著的人們的哀思 寄托對我們所敬佩的人們的哀思 寄托 對英勇獻(xiàn)身的人們的哀思 二 同步閱讀 共 1 題 共 33 分 18 33 分 一盞油燈 生日這一天 我又點(diǎn)燃了這盞燈 一盞極普通又極不普通的小油燈 一個洗得透明的墨水瓶 瓶蓋上加放著一塊乾隆年間的長錢 一根雞腸線從錢眼中穿過 在通往錢眼處的腸 線上包了一塊用空的牙膏皮 粗細(xì)與線眼相宜 在瓶里添上煤油或柴油 燈就可以點(diǎn)燃了 隨著搖曳的燈光 我的思緒又回到了令人魂牽夢縈的往事之中 30 年前 5 歲的我隨當(dāng)教師的母親住在山區(qū)一個小學(xué)校里 這里山清水秀 但很貧瘠 沒有電燈 家家戶戶 第 5 頁 共 14 頁 都用自制的洋油燈 晚自習(xí)的時候 學(xué)生們便點(diǎn)燃起一盞盞大小不一的油燈 暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼 睛 幾十盞匯集在一起 宛如一片星星 尚不諳世 我便開始學(xué)著做油燈 但總也做不好 還弄得滿手油墨污垢 鐘情和好奇驅(qū)使我悄悄拿了臨窗口 坐著的那位小姐姐的油燈 倒掉瓶里幾近枯竭的油 用一塊塑料布包好 藏在貼身的背心里 夜深了 媽媽批改完作業(yè) 在昏暗的油燈下做油燈 我問媽媽 是給三兒做的嗎 媽媽說 你還小 我是給 班上的女學(xué)生巧巧做的 她的油燈不知被哪個淘氣鬼拿去了 哭得好傷心 我的心咯噔一下 手不由自主地捏住了那盞不屬于我的油燈 當(dāng)媽媽看見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時 一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情 右手也隨即 高高舉起 但媽媽的手并沒有落下來 她可能已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈 看到了我本善良 清晨 媽媽叫醒我 送給我這盞屬于我的小油燈 并囑咐我后來才漸漸明白的幾句話 媽媽說 有了燈 就 沒有了黑暗 沒有了恐懼 有了燈 就不會走錯道兒 干錯事兒 17 歲那年我投筆從戎到塞外 臨行前我?guī)еH人的囑托 油燈伴我上路 伴我遠(yuǎn)行 在那風(fēng)沙肆虐的北疆 油燈與我相廝守 為我驅(qū)散寒冷 消除寂寞 打發(fā)無聊 在提干不久 我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線 貓耳洞里油燈驟然亮起 毒蛇 蝎子 山螞蟥便倉皇逃離 油燈為我驅(qū)走死亡的陰影 伴我凱旋 那個時候 我才真正感覺到油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命 我曾涉足祖國的大江南北 我不曾留戀 更不曾沉迷 我丟不下那盞與我朝夕相處 生死相依的小油燈 我 愿用軀體作瓶 血液作油 筋骨作捻 去燃燒 直到生命的盡頭 1 下列對文章的分析鑒賞 不正確的兩項(xiàng)是 A 開頭寫 生日 這天晚上點(diǎn)燃這盞小油燈 是為了與 媽媽送的 及 油燈已溶進(jìn)我的生命 相照應(yīng) B 本文的主旨是歌頌油燈的光明正大 勇敢無畏的優(yōu)秀品質(zhì) C 本文是一篇記敘性的散文 主要采用了夾敘夾議的表現(xiàn)手法 D 本文也可以說是一篇托物言志的散文 小油燈成了我的象征 E 媽媽送我小油燈時囑咐我的話 是教育我要保存好這盞燈 記住這次教訓(xùn) 好好做人 2 第 11 節(jié) 那個時候 指什么時候 用文中的話加以回答 第 6 頁 共 14 頁 3 作者在第一段說他這盞燈 極普通 又 極不普通 4 第 4 段畫線部分是對教室里油燈的描寫 其作用是 不超過 18 個字 5 令我陌生的表情 為什么不直接說 而要這樣說 不超過 15 個字 6 油燈已經(jīng)溶進(jìn)了我的生命 的意思是什么 不超過 15 個字 7 文章最后一句運(yùn)用了什么修辭手法 有何作用 三 閱讀理解 共 2 題 共 49 分 19 24 分 閱讀下文 回答問題 總有一朵花正在為你開放 都喜歡手上有一朵花 那一朵小花 也許是佳節(jié)的禮物 也許是你們之間的秘密 也許與別人都沒有關(guān)系 只是你自己在山間小徑漫步 信手從路旁的草坡上 摘下的一朵野菊 把它帶進(jìn)了你的房間 也就把山野的氣味 和色彩留在自己的身邊 不過 自己手上有一朵花的時間好像總是比別人手上有一朵花的時間少 因?yàn)?別人 有無數(shù)個 這是道 數(shù)學(xué)題 不 是心理學(xué)的題目 也不 只是生活最真實(shí)的內(nèi)容 只是我們忘記了安放它的位置 報上有這么一段 文字 姚明對他的朋友說 生活能選擇嗎 永遠(yuǎn)像現(xiàn)在這樣 我羨慕你清閑 你羨慕我有錢 也許不只是姚明 和他的朋友有這種互相羨慕或是互相欣賞 遇到另外的情境 手上的花會長出刺 還會是互相妒忌 我們更多的 不是面對姚明 因?yàn)榈鶍寷]有給你這么一高大體魄當(dāng)本錢 我們每個人更多的是面對身邊的人 同事 同學(xué) 鄰 居以及各種圈子里的熟人 在這個時候 常常會因?qū)Ψ绞稚系?那朵花 而心生羨慕 甚至心生妒忌 心生不平 之怨 老天爺 怎么好事都落在他的手上 姚明的這句話換一個人來看 比方我 我就這么想 有錢的姚明沒辦法過我這樣自由自在的日子了 我得 感謝老天讓我能有如此清閑的一段時光 所以我覺得 姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率 上帝是公 正而英明的 他一定也在你我手上放有另一朵鮮花也許我們眼睛盯著別人的手 而讓自己的那一朵枯萎了 我看了許多二戰(zhàn)集中營的故事 這些故事 讓我去知曉善惡 同時也讓我思索命運(yùn) 在集中營惡劣的現(xiàn)實(shí) 生活中 囚徒被剝奪了一切 而黨衛(wèi)軍則占有了一切 陽光 食物 水甚至清新的空氣 這真是太不公平了 這 個世界所有的不公平都集中在這個叫集中營的地方 但是在活在這個集中營里所有人的內(nèi)心里 在夜晚的夢里 卻是另外的兩種境遇 囚徒 擁有 希望和明天 這明天和希望是維系他們生命的最好禮物 夢里會有藍(lán)天 草 地 鮮花和解放者帶來的陽光下的自由呼吸 不是每個人都能得到 但只要活著就有希望得到 而黨衛(wèi)軍的噩夢 第 7 頁 共 14 頁 是絞架 是審判廳 是無休無止的追捕 只要他們活到戰(zhàn)爭結(jié)束 就實(shí)現(xiàn)噩夢中可怕的預(yù)言 集中營的故事有許 許多多 但所有的故事 都是上面這個事實(shí)的具體化和個別演繹 真的 當(dāng)我一次次重溫苦難 我增加了對生活的信心 只要活著 永遠(yuǎn)不會被剝奪得一無所有 在手上 還會有 一朵花 只是你和我千萬不要忽略了 自己手上的花 哪怕它只是夢里的自由 鐵絲網(wǎng)外面的綠草 下面這段話是當(dāng)年集中營里一名囚徒的祈禱 親愛的上帝 別讓我死在這里 請求你聽我這唯一的一次 我要 死在外面 我還年輕 請讓我死在外面 我還想看一眼自由 請求你 讓我看一眼自由再死 我知道自己不會活 多久 可是 我想死在外面的草地上 這就是親愛的上帝給因徒們最美的一朵鮮花 永遠(yuǎn)不要只會羨慕別人而忘記自己手上還有另外一朵 美麗的花 相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時候 會打開 另一扇窗 一定要為生活找到理由 只要活著 就別讓自己手上的那朵花枯萎了 那是命運(yùn)的賜予 只要關(guān)注了 手中的這朵花 你的生活就一定會變得不一樣 1 請聯(lián)系上下文 分別說說第 段和第 段劃線的 一朵鮮花 的含義 上帝是公正而英明的 他一定也在你我手上放有另一朵鮮花 這就是親愛的上帝給因徒們最美的一朵鮮花 2 請聯(lián)系上下文 分別說說第 段和第 段劃線的 一朵鮮花 的含義 上帝是公正而英明的 他一定也在你我手上放有另一朵鮮花 這就是親愛的上帝給因徒們最美的一朵鮮花 3 品析第 段畫線句子 相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時候 會打開另一扇窗 4 品析第 段畫線句子 相信命運(yùn)在關(guān)上一扇門的時候 會打開另一扇窗 5 下面對文章的理解有誤的一項(xiàng)是 A 題目 總有一朵花正在為你開放 意蘊(yùn)豐富 總有 正在 說明 每個人在任何時候都擁有屬于自己 的 鮮花 B 文章開頭從自然界的花寫起 過渡到下文 起到總領(lǐng)全文的作用 第 8 頁 共 14 頁 C 第 段劃線句子 姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率 中 不完全清醒 指的是姚明沒有充 分認(rèn)識到珍視自己 鮮花 的重要性 D 第 段寫集中營的故事 說明 即使卑微的人處在悲慘的境地 也有屬于自己的 鮮花 6 下面對文章的理解有誤的一項(xiàng)是 A 題目 總有一朵花正在為你開放 意蘊(yùn)豐富 總有 正在 說明 每個人在任何時候都擁有屬于自己 的 鮮花 B 文章開頭從自然界的花寫起 過渡到下文 起到總領(lǐng)全文的作用 C 第 段劃線句子 姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率 中 不完全清醒 指的是姚明沒有充 分認(rèn)識到珍視自己 鮮花 的重要性 D 第 段寫集中營的故事 說明 即使卑微的人處在悲慘的境地 也有屬于自己的 鮮花 20 25 分 美 挑戰(zhàn)者 號航天飛機(jī)升空后爆炸 七名宇航員全部遇 難里根總統(tǒng)表示哀悼 本報華盛頓 1 月 28 日專電 記者張允文報道 今天上午美國東部標(biāo)準(zhǔn)時間 11 點(diǎn) 38 分 挑戰(zhàn)者 號航天飛 機(jī)在升空約 1 分 12 秒后突然爆炸 機(jī)上七名宇航員全部罹難 這是美國宇航史上最嚴(yán)重的一次事故 是美國進(jìn)行 56 次載人宇宙飛行活動中 發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難 1967 年發(fā)射阿波羅飛船時 曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺上的爆炸 造成三名宇航員喪生 挑戰(zhàn)者 號在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后 以三倍于音速的速度升到佛羅里達(dá)五萬英尺的藍(lán)天時發(fā)生爆 炸 爆炸后 航天飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球 拖著長蛇般的 然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點(diǎn) 20 英里外的大西洋 燃燒著的飛機(jī)碎片 散落在廣闊的海面 持續(xù)了一個小時 這架耗資 12 億美元的航天飛機(jī)失事后 美國全國上下極為震動 人們幾乎中斷了一切活動 等待有關(guān)這場災(zāi) 難的詳細(xì)消息 各大電視網(wǎng)作了整天的特別報道 華盛頓和全國各地下半旗致哀 紐約市通常燈火輝煌的帝國大 廈今晚熄了燈火 以示哀悼 里根總統(tǒng)在白宮內(nèi)電視機(jī)旁觀看到爆炸時 震驚得一語不發(fā) 里根夫人失聲喊道 天哪 不可能 在 同國會領(lǐng)袖們商議后 里根決定把原定于今晚發(fā)表國情咨文講話的時間推遲到下星期二 并派布什副總統(tǒng)前往佛 羅里達(dá)太空中心慰問死難者家屬 正在開會的眾 議院中斷了會議并隨即宣告休會 華盛頓大教堂響起了為 死難者哀悼的鐘聲 第 9 頁 共 14 頁 今天在卡納維爾角觀看實(shí)況的觀眾目擊這一悲劇時 由震驚而轉(zhuǎn)為悲痛 不少人失聲痛哭 今天晚上 里根總統(tǒng)在向全國發(fā)表的電視講話中 對七名宇航員不幸罹難表示哀悼 他把這一事件稱為 全 國的損失 他說 美國將繼續(xù)對宇宙進(jìn)行探索 將有更多的航天飛機(jī)和宇航員進(jìn)入太空 挑戰(zhàn)者 號上的七名宇航員中 有一名來自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫 她是第一名來自民間的 航天飛機(jī)乘員 是從 1 萬 1 千名報名應(yīng)征的教師中選出來的 她為參加這次飛行接受了 120 個小時的宇航訓(xùn)練 她準(zhǔn)備在軌道上向她的學(xué)生講授 太空課 今天 興高采烈的學(xué)生們在教室里觀看載有自己的教師的航天飛機(jī)騰 空實(shí)況時 突然陷入混亂和悲哀 美國共有四架航天飛機(jī) 迄今共進(jìn)行了 24 次飛行 這次失事的 挑戰(zhàn)者 號已進(jìn)行了十次飛行 是歷來技術(shù) 故障最少的一架航天飛機(jī) 宇航局已宣布 在查明這次事故原因之前 將中止一切航天飛機(jī)的活動 今年美國原定將有 15 次航天飛機(jī)的發(fā)射 是 太空時代開始后最重要的一年 宇航專家和輿論普遍認(rèn)為 今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇 而且是美國整個太空計劃的重大挫折 將大大推遲各項(xiàng)太空 活動 其長遠(yuǎn)影響尚難估計 1 對本文標(biāo)題特點(diǎn)理解完全正確的是 A 本文標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容 B 本文標(biāo)題指出了爆炸事件的嚴(yán)重性 C 本文標(biāo)題和副標(biāo)題概括了消息的最主要內(nèi)容 副標(biāo)題前句寫災(zāi)難慘重 后句寫最高領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度 D 本文標(biāo)題突出了爆炸事件的嚴(yán)重性和在美國產(chǎn)生的巨大反響 2 品味下列句中加線詞語的作用 這是美國宇航史上最嚴(yán)重的一次事故 是美國進(jìn)行 56 次載人宇宙飛行活動中 發(fā)生在空間的第一次大災(zāi)難 3 這段文字從幾個方面詳細(xì)介紹了航天飛機(jī)爆炸情況 請分條陳述 第 10 頁 共 14 頁 4 準(zhǔn)確 是本文的一個特點(diǎn) 請從文段中舉出三個用詞準(zhǔn)確的例子 5 這段文字詳細(xì)報道了爆炸時的情況 其描述非常細(xì)致 這樣有必要嗎 6 找出文中的一個比喻句 第 11 頁 共 14 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)知識訓(xùn)練 共 17 題 共 52 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 第 12 頁 共 14 頁 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 二 同步閱讀 共 1 題 共 33 分 18 1 18 2 18 3 18 4 18 5 第 13 頁 共 14 頁 18 6 18 7 三 閱讀理解 共 2 題 共 49 分 19 1 19 2 19 3 19 4 19 5 19 6 20 1 20 2 20 3 第 14 頁 共 14 頁 20 4 20 5 20 6