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1、
2021-2022年五年級音樂上冊 古詩新唱 梅花教案 人教新課標(biāo)版
教學(xué)目標(biāo)：
1.用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)浮點(diǎn)音符的唱法。
2.有感情地背唱歌曲。
教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)會歌曲《靜夜思》，能有氣息支持、有感情地唱歌。
2.能唱好歌曲中的圓滑音。
3.學(xué)習(xí)4/4拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)會4/4拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：
１＝Ｃ－Ｆ?。玻?
▼▼▼▼ ▼▼▼▼ ╭——╮
５５５５┃６５３１┃３ ２┃１ —║
lalalala????? lalalala???? la
二、學(xué)唱新歌
1.問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？
2.
2、學(xué)唱曲譜
3.看譜，并聽琴音
4.找出旋律特點(diǎn)。
5.聽琴音，學(xué)唱歌曲。
6.“開小火車”將全曲分為１１個樂句，每個學(xué)生唱一句，先聽后唱，不妥之處其余同學(xué)補(bǔ)充。
7.分段唱：第一樂段——男生。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱
8.練習(xí)齊唱歌曲。
9.學(xué)習(xí)了解4/4拍節(jié)奏特點(diǎn)，“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”。
10.學(xué)習(xí)4/4拍指揮式。
11.練習(xí)邊做指揮式，邊唱歌曲。
12.小結(jié)。
附送：
2021-2022年五年級音樂上冊 嘀格伢兒的夢教案 湘教版
課題名稱：
《嘀格伢兒的夢》
年級：
小學(xué)五年級上冊
教學(xué)目標(biāo)：
1．能積極主動參與唱一唱《腳沓山車唱山
3、歌》。
2．能學(xué)會演唱《嘀格調(diào)》并感受其活潑情緒。
3．能在聽賞《土家喜愛咚咚喹》中了解木管音色及特點(diǎn)并能自信大方地跳擺手舞。
教學(xué)重點(diǎn)：
能學(xué)會演唱《嘀格調(diào)》。
教學(xué)難點(diǎn):
體驗(yàn)土家族風(fēng)情。
課時安排：
一課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦操作平臺、多媒體課件、電子琴等
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我國是一個多民族的國家，你們知道一共有多少個民族嗎？你們都知道哪些民族？
生：56，蒙古族、回族、滿族……
師：今天，老師就帶你們到其中的一個民族——土家族去看一看吧！
（設(shè)計(jì)意圖:采用談話法導(dǎo)入，使學(xué)生感到親切、自然。）
1．看一看
（1）教師播放關(guān)于土家族的音像
4、（哭嫁歌、對歌、擺手舞、茅古斯）
師：觀看了土家族的民俗風(fēng)情，同學(xué)們一定很想去土家寨看一下，土家寨很好客，瞧，他們正唱著山歌歡迎我們呢。
（設(shè)計(jì)意圖:利用多媒體教學(xué)手段，讓我們身臨其境。）
2．練一練
（1）放光碟《腳沓山車唱山歌》。
（2）讓我們一起來唱唱吧。（要求：聲音圓潤、富有彈性）
3．唱一唱
師：同學(xué)們，唱得可真好啊把土家族的娃娃也吸引過來了，聽他們在唱什么歌？
（1） 教師播放《嘀格調(diào)》。
（2） 教師解釋土家方言“嘀格”、“伢兒”。
（3） 教師分句教唱。
（4） 再次聆聽歌曲，學(xué)生默唱。
設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用聽唱教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的興趣。
師：土家族的人民個個
5、能歌善舞，他們一般都采用對歌的形式，今天我們也來對對歌，好嗎?
（要求：分為4個小組，每個小組分別唱不同的兩句，學(xué)會后相互對唱。）
（設(shè)計(jì)意圖:采用對歌形式，活躍課堂氣氛，鞏固重點(diǎn)，做到寓教于樂。）
4．聽一聽
（1）聽木管五重奏《土家喜愛咚咚喹》結(jié)合擺手舞錄像
（2）教師介紹咚咚喹（咚咚喹，是土家族的一種民間樂器，約長10厘米，通常是用竹子做的）
5．跳一跳
師：同學(xué)們，還記得你們?nèi)昙墝W(xué)過的擺手舞嗎？
（1） 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)擺手舞的基本要領(lǐng)。
（2） 再次播放《土家喜愛咚咚喹》，學(xué)生學(xué)跳擺手舞。
（設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生主動、大膽地參與跳擺手舞，體驗(yàn)土家族的快樂，突破難點(diǎn)。）
二、拓展
聽土家族歌唱家李瓊《山路十八彎》。
(設(shè)計(jì)意圖：為拓展學(xué)生視野，感受多元文化。)
三、小結(jié)
2021-2022年五年級音樂上冊 古詩新唱 梅花教案 人教新課標(biāo)版
