2022年四年級信息技術(shù)上冊 第5課 排版小專家教案

《2022年四年級信息技術(shù)上冊 第5課 排版小專家教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年四年級信息技術(shù)上冊 第5課 排版小專家教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年四年級信息技術(shù)上冊 第5課 排版小專家教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會設(shè)置段落的對齊方式、縮進(jìn)格式及間距； 2．學(xué)會設(shè)置首字下沉、分欄排版的方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：文章段落對齊方式、段落縮進(jìn)格式的設(shè)置方法；文章設(shè)置首字下沉、分欄的排版方法。 難點(diǎn)：設(shè)置縮進(jìn)格式的教學(xué)。 三、教學(xué)資源和準(zhǔn)備 電腦聯(lián)網(wǎng)；多媒體教室軟件 四、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 看一看： 演示“朝霞與日出”文稿 文章寫好了，我們還可以對文章的版面進(jìn)行設(shè)計。 （二）新授： 學(xué)知識： 1．設(shè)置對齊方式 第一步：選擇段落； 第二步：分別選擇工具欄中的兩端對齊方式、居中對齊方式、右對齊方

2、式和分散對齊方式按鈕，可達(dá)到想要的效果。 2．設(shè)置縮進(jìn)格式 首行縮進(jìn) 左縮進(jìn) 右縮進(jìn) 3．設(shè)置間距 【格式】 【段落】 【段落】對話框 練技能： 1．對“朝霞與日出”的行間距進(jìn)行設(shè)置。 2．把“朝霞與日出”中的第一段分成兩欄。 3．將“朝霞與日出”第一段中的第一字下沉3行。 （四）知識拓展 動腦筋： 1．在對版面進(jìn)行設(shè)計時，首先要選定段落，如果要對多個段落進(jìn)行相同的設(shè)置，應(yīng)如何選定段落？ 2．設(shè)置分欄時，怎樣選擇欄數(shù)？ 3．在【首字下沉】設(shè)置中可以使更多的首字下沉嗎？ 小知識： 文章的文字方向不僅可以橫排，還可以豎排。 設(shè)置方法：【常用】工具欄中“

3、更改文字方向”按鈕，就可以使橫排的文字變?yōu)樨Q排。 （五）結(jié)束 這節(jié)課你學(xué)到了什么知識與技能？ 還有哪些知識與技能你沒有掌握的嗎？ 課后小結(jié)： 附送： 2022年四年級信息技術(shù)上冊 第6課 在網(wǎng)絡(luò)世界遨游教案1 教案背景： 小學(xué)四年級學(xué)生剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)興趣濃厚，不乏熱情，但因為學(xué)生的家庭環(huán)境不同，學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)也參差不齊。多數(shù)學(xué)生既喜歡網(wǎng)絡(luò)，卻不知網(wǎng)絡(luò)怎樣應(yīng)用。遼寧師范大學(xué)出版社出版的小學(xué)《信息技術(shù)》四年級上冊有二分之一的內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，第一單元第六課承上啟下用一課時時間明確搜索引擎網(wǎng)站的功能。 教學(xué)課題： 《在網(wǎng)絡(luò)世界遨游》 教材分析： 網(wǎng)絡(luò)資源分類紛繁復(fù)雜，如何

4、在浩瀚如海的網(wǎng)絡(luò)中查找我們需要的資料，搜索引擎的作用首屈一指。通過仔細(xì)研究四年級上學(xué)期的教材，我發(fā)現(xiàn)《在網(wǎng)絡(luò)世界遨游》這一課承上啟下，學(xué)生本學(xué)期開始學(xué)習(xí)上網(wǎng)，上一節(jié)課剛剛感受完BBS的魅力，學(xué)習(xí)熱情正濃，同時他們也處于迷茫時期，面對浩瀚的網(wǎng)絡(luò)世界無從下手?！对诰W(wǎng)絡(luò)世界遨游》這一課的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，讓學(xué)生們明白使用搜索引擎網(wǎng)站省時省力，事半功倍。由于學(xué)生基礎(chǔ)相差懸殊，課前分組考慮到這一點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)小高手的帶頭作用。 知識目標(biāo)： 1、通過教學(xué)使學(xué)生知道搜索引擎網(wǎng)站的功能，掌握登錄和使用常用搜索引擎網(wǎng)站的方法。 2、通過教學(xué)使學(xué)生掌握按內(nèi)容分類逐級搜索信息的方法。 3、通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會使用關(guān)

5、鍵字搜索信息。 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力；養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神；激發(fā)學(xué)生積極向上的動力。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，在任務(wù)的完成過程中體會成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會使用關(guān)鍵字搜索信息 教學(xué)難點(diǎn)： 關(guān)鍵字的設(shè)置 教學(xué)方法： 首先用激情導(dǎo)入法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再以任務(wù)驅(qū)動為主講練結(jié)合，讓學(xué)生合作探究。 教學(xué)過程： 激情導(dǎo)入： 師：老師曾收到一份禮物，那是我女兒過生日的時候送給我的。那天早晨我收到她的短信：“媽，請百度一下‘不會問你是否想念我’”，于是我打開電腦看到她在博客上寫給我的一份驚喜，大家想不想分享一下這份感動。 （出

6、示hi.baidu/zs0612/blog/item/88b7d3fef5c5e33b5d600849.html?timeStamp=1009820574218） 同學(xué)們以后也可以利用網(wǎng)絡(luò)送給你的爸爸媽媽一份驚喜。神奇的互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)實世界交相輝映，令我們的生活色彩繽紛，無窮無盡的網(wǎng)絡(luò)世界像浩瀚的大海等待著同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳎裉?，我們來學(xué)習(xí)第六課《在網(wǎng)絡(luò)世界遨游》。（板書課題） 新知新授： 1、 引入搜索引擎網(wǎng)站 師：網(wǎng)絡(luò)資源無窮無盡，平時上網(wǎng)，同學(xué)們用什么辦法在網(wǎng)上很快地找到自己想要的信息？小組內(nèi)部研究一下。（小組匯報） 推出常用搜索引擎網(wǎng)站：新浪網(wǎng)分類搜索網(wǎng)站

7、 百度網(wǎng)站 2、 按內(nèi)容分類逐級搜索和使用關(guān)鍵字搜索兩種方法進(jìn)行信息的搜索。 師：誰能演示在新浪網(wǎng)分類搜索網(wǎng)站上按內(nèi)容分類逐級搜索清華大學(xué)網(wǎng)站？（學(xué)生演示：教育就業(yè)—學(xué)?！髮W(xué)—清華大學(xué)—點(diǎn)擊進(jìn)入打開清華大學(xué)網(wǎng)站） 師：哪位同學(xué)可以在百度網(wǎng)站使用關(guān)鍵字搜索清華大學(xué)網(wǎng)站（學(xué)生演示：百度一下—清華大學(xué)—打開清華大學(xué)網(wǎng)站） 3、 總結(jié)按內(nèi)容分類逐級搜索和使用關(guān)鍵字搜索網(wǎng)站哪個更方便快捷，它們分別有哪些優(yōu)勢 師：同學(xué)們歸納一下按內(nèi)容逐級搜索和使用關(guān)鍵字搜索兩種方法哪一種更方便快捷？它們分別有哪些優(yōu)勢呢？ （學(xué)生匯報） 練技能： 師：是的，使用關(guān)鍵字搜索令我們更方便找到

8、自己想要的信息。請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)使用關(guān)鍵字搜索了解“福倫小學(xué)”的有關(guān)信息。（學(xué)生操作） 小游戲： 師：下面我們來做一個小游戲，大家喜不喜歡世界飛人劉翔？好，我們就以小組為單位比比看誰先查找到劉翔的詳細(xì)資料。（學(xué)生百度一下“劉翔”） （老師公布比賽結(jié)果） 師：有網(wǎng)絡(luò)真是方便，我們能夠在百度百科當(dāng)中查找到這么詳細(xì)的劉翔名片，連劉翔小的時候喜歡彈玻璃球、玩變形金剛都知道了。老師其實和你們一樣也是劉翔的粉絲呢，我就盼著暑假的時候能看到劉翔的比賽，在剛才的搜索當(dāng)中能否找到劉翔在8月份的賽事？（學(xué)生回答：不方便查找） 師：誰來幫助老師搜索一下，看看在我們的暑假里劉翔到底有沒有比賽？（找學(xué)生在教師

9、機(jī)演示搜索關(guān)鍵字“劉翔xx年8月”） 師：哈，太好了，倫敦奧運(yùn)會110米欄決賽被安排2012年8月8日，到時候我們就可以大飽眼福了。 師：剛才查找我們設(shè)置的關(guān)鍵字是“劉翔xx年8月”，一下子就找到了劉翔八月份的賽事，而只搜索“劉翔”就比較困難找到他的賽事，所以，關(guān)鍵字的設(shè)置非常重要，準(zhǔn)確的設(shè)置關(guān)鍵字大大提高了我們的工作效率。讓我們的搜索更加快捷、精準(zhǔn)。 小結(jié)： 師：這節(jié)課我們共同認(rèn)識了搜索引擎網(wǎng)站?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)教育的更新也是日新月異，也許有一天我們坐在家里就能跟老師一起上課，坐在家里就能提交我們的作業(yè)。知識是無限的，同學(xué)們，我們無法把無窮無盡的知識裝進(jìn)腦袋，就讓我們學(xué)會檢索吧，讓互聯(lián)網(wǎng)更方便更快捷帶給我們豐富的資源。 教學(xué)反思： 自從本學(xué)期接觸網(wǎng)絡(luò)以來學(xué)生興奮不已，豐富的網(wǎng)絡(luò)世界令他們眼花繚亂，課前一些同學(xué)已經(jīng)掌握了利用搜索引擎網(wǎng)站搜索信息，但大部分同學(xué)在導(dǎo)航網(wǎng)站盲目亂搜，尋找有趣的東西，無從下手是他們共同的煩惱。本課學(xué)生興趣濃厚，讓他們有了方向感，由于基礎(chǔ)相差懸殊，網(wǎng)絡(luò)小高手發(fā)揮了一定作用，學(xué)生普遍掌握的比較好。但一些平常課堂以外的素質(zhì)和能力還未做到全面培養(yǎng)和提高，需要我們在今后的教學(xué)實踐中對學(xué)生進(jìn)行有意識的潛移默化的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正掌握信息技術(shù)，真正提高他們的信息技術(shù)水平。