2022年(春)六年級音樂下冊 第1課《瀏陽河》教案 湘藝版

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1、2022年(春)六年級音樂下冊 第1課《瀏陽河》教案 湘藝版 【教學目標】 1、能熟練演唱《瀏陽河》的一二兩段，并引導學生用不同演唱形式來表現(xiàn)。 2、通過學唱《瀏陽河》，使學生得到豐富的情緒體驗，愛國思鄉(xiāng)的情懷與音樂作品產生共鳴，進一步加深對民族音樂的熱愛。 3、.通過學生自主演繹歌曲之后，了解歌曲的不同的演唱或演奏形式。 【教學重點】 能運用各種演唱形式來深情演繹湖南民歌《瀏陽河》。激發(fā)學生熱愛民族音樂的情感。 【教學難點】 通過歌曲的不同的演唱或演奏形式，提高音樂感受力。 【教學方法】 情境法、對比法、教唱法、合作法 【教學準備】 音響設備、鋼琴等 【教學過程】

2、 一 、欣賞——導入 1、師：我們中國擁有無以數(shù)計的江河湖海，每一條河流都養(yǎng)育著一方的人和歌，今天老師會帶大家跟隨音樂一起走入一條十曲九彎、碧波蕩漾的河流，請欣賞同一首曲子的不同表現(xiàn)形式，聽完后說說他們的演唱或演奏形式分別是什么？這條河流名叫什么？ （欣賞男聲獨唱，鋼琴獨奏，古箏獨奏） 生：回答 2、師：你覺得這段旋律情緒給你帶來什么感受？ 生：抒情、舒展、流暢…… 二、歌曲新授——創(chuàng)造表現(xiàn) 師：（評價）不同的表現(xiàn)形式，卻都在傳唱著相同的旋律，他們在歌唱著他們的母親河，也歌唱著從瀏陽河邊走出的偉人毛主席。讓我們一起來聆聽瀏陽河畔的歌聲，仔細聽，這首瀏陽河兩段歌詞有什么聯(lián)系。（欣

3、賞歌曲） 生：對答或問答式 師：這首歌曲問世后受到全國人民的喜愛，今天讓我們來唱一唱這動人的旋律吧。 （1）師范唱 （2）隨琴單句模唱、 （3）隨琴輕聲跟唱。 （4）糾正演唱時歌曲中出現(xiàn)的問題 （5）完整演唱，注意歌曲的情緒（帶有歌頌性的） （6）師：之前我們欣賞過各種形式的《瀏陽河》，我們能否用自己的演唱形式來豐富、表現(xiàn)這首歌曲呢。你有什么想法呢？老師想在你們創(chuàng)意中挑選一到兩種來嘗試著演唱哦，其他同學也可以仔細聆聽，選出你所喜歡的方式。 生： 齊唱、獨唱、拌唱等想法……（師嘗試一兩句表現(xiàn)） （7）師：可不可以將我唱你來和的形式加進去呢？我們來嘗試一下他的想法好嗎？（師生合

4、作——生生合作） （8）用伴唱的形式演唱歌曲。 三、小結 師：《瀏陽河》的旋律六十年前傳遍了大江南北，今天的它依舊流行在我們的心中，如今它更是伴隨奧運唱響了世界，希望大家永遠記住瀏陽河的聲音，讓這旋律伴你成長。 附送： 2022年(春)六年級音樂下冊 第1課《游子吟》教案 人音版 教學目標： 1、知識與能力：學生能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 2、過程與方法：能準確演唱上波音。 3、情感態(tài)度價值觀：學生通過演唱歌曲，抒發(fā)對母親的眷戀與熱愛之情；并對學生進行親情的教育。 教學重難點?： 1、帶著深愛母親的情感完整地歌唱《游子吟》，并對學生進行親情的教育。2、能準確演唱上

5、波音。 課前準備：鋼琴、多媒體? 教學過程： 一、導入? 播放歌曲《世上只有媽媽好》??? 師：母愛是天底下最偉大的愛。其實自古以來媽媽給予自己孩子的都是無私的愛。今天我想給大家介紹以為古代的媽媽，請大家看衣服圖片（課件），清同學們告訴老師，在這幅圖片上描繪了什么？?? 師：同學們都回答的非常棒，這幅圖片啊，主要描繪的是一位母親為自己的孩子縫衣服的場景，圖片上的兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊，他為了表達對母親深深的愛和感激之情，寫下了一首千古流傳的詩歌——《游子吟》。? 二、吟讀古詩，體驗母子情。?課件出示《游子吟》。 課件出示《游子吟》。? 1、教師有感情地朗誦。（播放背景

6、伴奏音樂）? 2、同學們有感情地吟誦《游子吟》。? 3、“誰來說說看，你最喜歡哪一句？它表達了什么意思？”更深入地體會古詩的含義。慈愛的母親一針一線為即將遠行的兒子縫制衣服。她擔心兒子遲遲難歸，因此，細針密線把衣服縫的結實耐穿，但心里卻盼著兒子早些平安回來。象小草似的的兒女，怎么也報答不了春天陽光般偉大的母愛。（其中，“寸草”，指小草，象征子女，“春暉”指春天的陽光，象征母親的慈愛。比喻父命的恩情深重，難以報答。）? 4?、再次深情地朗誦《游子吟》。? 師：大家對這首古詩都有著深刻的理解，讓我們再次深情地將它吟誦。?三、導學訓練，唱出母子情? 1?、范唱歌曲? 師：看來大家被詩歌深

7、深的打動了，其實被打動的不光是你們，還有許許多多的兒女們也同樣被打動。有一位作曲家為了讓我們更好地表達這種情感，為這首詩配上了優(yōu)美的旋律，使它成為一首動聽的歌曲。請聽??.(課件出示歌譜，范唱)。? 2?、再聽歌曲，用哼鳴跟唱。? 3、用wu輕聲哼唱歌曲。? 4?、上波音教學 ?①、師：在這首歌的學習中，出現(xiàn)了哪些我們之前很少見到的音符呢？（引出上波音）?? ②、師：上波音像什么？它應該怎么唱？（教師示范）?師：像是媽媽牽著自己的孩子，緊緊挨在一起時的樣子。? ③、師：讓我們把所有的上波音都找出來吧。（學生用圓圈圈出所有前倚音）?我們把它們唱一唱，唱時要注意，兩個音應該緊緊相連。?

8、 ④、師：誰來說說為什么會出現(xiàn)這么多的上波音呢？（因為要體現(xiàn)母子情） 5、學唱歌詞? a、范唱，在心里默唱歌詞。?b演唱歌曲。 6、有感情地演唱歌曲? 師：這是一首表達母子深情的歌曲，我們應該帶著什么樣的情緒來唱呢？（深情地）?那就請大家?guī)е鴮δ赣H的感激之情，深情地演唱這首歌。? 四、為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作? 1、師示范，全體同學一起跟著老師有加上優(yōu)美的動作，有感情的演唱歌曲。 2、請同學們開動腦筋根據對媽媽的感情，還有什么更加好舞蹈動作能夠融入歌曲之中，讓學生自由發(fā)揮。 五、課堂總結? 師：同學們，今天我們不僅學習了《游子吟》這首歌，并且還為它編上了舞蹈。老師希望同學們回家后能夠為自己的母親獻上這個節(jié)目，表達一下你們對媽媽的感激之情。 教學反思：