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1、2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 讓大家認(rèn)識(shí)我教案 人美版
課時(shí):1
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩及形狀,體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)造型表現(xiàn)活動(dòng)及人交往的樂(lè)趣,初步建立集體觀念與大膽表現(xiàn)自我的自信心。培養(yǎng)逐步對(duì)藝術(shù)作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表能力。
教學(xué)重點(diǎn):
感知體驗(yàn)剪貼藝術(shù)的美,學(xué)習(xí)以色彩、星星黃、線條的造型方法制作大樹并介紹自己,發(fā)表想法。
教學(xué)難點(diǎn):
自我介紹及感受的發(fā)表,樹干的制作、樹葉的粘貼布局。
教學(xué)準(zhǔn)備:
彩紙、樹杈(用卡紙制作)、膠棒、剪刀、彩筆
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
安定課堂
2、紀(jì)律,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課
教師:首先我祝賀同學(xué)們成為第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生??缛胄碌膶W(xué)校,結(jié)識(shí)新的同學(xué)朋友和老師,是不是非常高興。
認(rèn)識(shí)一下我吧(簡(jiǎn)單的自我介紹),既然同學(xué)們認(rèn)識(shí)了我,我也要認(rèn)識(shí)一下咱們同學(xué)。
在老師眼力,一個(gè)個(gè)活潑可愛的小同學(xué)就象是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗,經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷提高自己,多年以后必定成為國(guó)家的棟梁之材。
在老師眼里,咱們班就象是一棵大樹(教師出示大樹并粘貼)同學(xué)們就是樹上最有生命力的樹葉,大樹因?yàn)橛辛四銈兌鵁òl(fā)生機(jī)。
三、新授
1、感知引導(dǎo)
教師講解重點(diǎn)內(nèi)容
教師出示彩紙用彩紙剪成或撕,在樹葉上寫名字,然后在樹杈上自己找一個(gè)位
3、置,貼在樹杈上。
2、合作探索、自由創(chuàng)作并大膽發(fā)表
小組比賽形式,每一組抽取一名學(xué)生介紹自己。可以介紹自己的姓名,性格、愛好。
教師對(duì)語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)短明了、聲音響亮、語(yǔ)言流暢的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
3、暢想未來(lái)
同學(xué)們集體剪貼成一幅完整而美麗的畫面。
教師:看我們剪貼的小樹葉是大樹充滿力量,就象我們班級(jí)集體,因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖诙佑辛α?。讓我們團(tuán)結(jié)在一起共同打扮我們的班級(jí),使班級(jí)這課大樹更美更繁茂。
教師和同學(xué)們一塊暢想未來(lái)。
板書設(shè)計(jì)
第一課讓大家認(rèn)識(shí)我
剪貼介紹
課后小結(jié)
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附送:
2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 讓我的飛機(jī)上藍(lán)天教案 人美版
一、說(shuō)教村
《讓我的飛
4、機(jī)上藍(lán)天》一課,是以飛機(jī)為載體,從感知、認(rèn)知、到思索,表現(xiàn),多層面地拓展學(xué)生學(xué)習(xí)與時(shí)空。
本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)行折紙飛機(jī)探索和實(shí)踐。
對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生,折一架飛機(jī)并不難,但是讓他們創(chuàng)造一種新的折紙飛機(jī)的方法,或者把一架折好的紙飛機(jī)拆開后再?gòu)?fù)原,用另外一張紙照樣子和圖再折一架同樣的飛機(jī),就不那么容易了,在有,學(xué)生要學(xué)會(huì)識(shí)圖,按照?qǐng)D紙折疊一件作品,這種能力也是學(xué)生們?cè)诮窈蟮纳钪兴仨氄莆盏摹?
本課在學(xué)美術(shù)教材一冊(cè)(人美版)第22頁(yè),23頁(yè)上。
在藍(lán)天與背景下,占版面三分之二的十二架造型各異的折紙飛機(jī)生動(dòng)有趣。在22頁(yè)上方中國(guó)國(guó)際航空公司的一架飛機(jī)正在飛行中,在下角,有一學(xué)生手執(zhí)飛機(jī)眼望
5、藍(lán)天,這一系列的設(shè)計(jì)寓意著今天的折紙飛機(jī)是為了明天制造真實(shí)飛機(jī)理想的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)中,學(xué)生的折紙飛機(jī)除了圖案,色彩和標(biāo)志,還有的寫著用學(xué)生自己姓名命名的航空公司,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
教材中還展示了一架折紙飛機(jī)的步驟圖,供學(xué)生分析,研究,學(xué)生折紙方法,學(xué)會(huì)識(shí)圖。
在本課教學(xué)中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作,互教互學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的探索和研究精神。
二、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)
1、顯性目標(biāo)
用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新。
2、隱性目標(biāo)
提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧,在畫畫,折折,剪剪中了解彩筆,剪子和紙張的性能。
三、說(shuō)教學(xué)重
6、點(diǎn),難點(diǎn)
本課重點(diǎn):學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾
本課難點(diǎn):作品的新穎,折法上的變化
四、說(shuō)教學(xué),學(xué)法
通過(guò)欣賞感知,啟發(fā)構(gòu)思,開發(fā)創(chuàng)造力,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生興趣。在小組合作的學(xué)習(xí)中,通過(guò)學(xué)生自己拆飛機(jī),再折回原來(lái)的樣子,一直到再用另一張紙來(lái)折一折,充分體現(xiàn)了學(xué)生的探究,合作學(xué)習(xí)的方式,充分體現(xiàn)了在新課改的歷史條件下,新課標(biāo)的要求。
在看書上的折紙圖時(shí),教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖,與學(xué)生共同研究折法,教師只是簡(jiǎn)單的講解和示范折法,這是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)方面,引導(dǎo)學(xué)生用其它折紙飛機(jī)的方法折飛機(jī),或教給同學(xué)折一折,不但活躍了課堂氣氛,也培養(yǎng)了學(xué)生的互相
7、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,同時(shí)也是新課標(biāo)中的人文精神的體現(xiàn)。
五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)用談話方式導(dǎo)入新課
用這個(gè)方法導(dǎo)入新課,可以引發(fā)學(xué)生的好奇心,集中學(xué)生的注意力,為學(xué)習(xí)本課鋪設(shè)了一個(gè)很好的鋪墊。
(二)新授
1、介紹飛機(jī)的用途和種類,豐富學(xué)生的知識(shí),開闊了學(xué)生的視野。
2、通過(guò)介紹飛機(jī)的歷史,激勵(lì)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,為實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí),不斷探索。
3、在小組進(jìn)行圖片,資料交流,可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作,也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
4、通過(guò)教師課件的欣賞,拓寬眼界,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,由此引出課題,讓我的飛機(jī)上藍(lán)天,并板書。
5、在探索與實(shí)踐領(lǐng)域,指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位,按老師發(fā)
8、給你的紙飛機(jī)折紙圖,組長(zhǎng)負(fù)責(zé),共同研究折法,先把老師發(fā)給小組的紙飛機(jī)拆開,再折上,然后試著照?qǐng)D折一折,組長(zhǎng)領(lǐng)著折,如果有不會(huì)的,組長(zhǎng)或其它的同學(xué)可以教一教,教師巡視進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔和示范。在此環(huán)節(jié)里,突出學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)方式。充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
6、引導(dǎo)學(xué)生看書,師生共同研究書上的折法,教師與學(xué)生共同折,必要地地方老師示范的要慢點(diǎn),細(xì)一些,重點(diǎn)要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)圖。在折疊的過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)折疊不規(guī)范的問(wèn)題,教師應(yīng)及時(shí)糾正,進(jìn)行必要的講解和強(qiáng)調(diào)。
7、對(duì)飛機(jī)進(jìn)行裝飾時(shí)可通過(guò)欣賞書上的紙飛機(jī)是如何裝飾的,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生裝飾自己的飛機(jī)。通過(guò)圖案,色彩,命名等和自己興趣進(jìn)行裝飾,在實(shí)踐中探索審美情趣。這也是人文精神的一個(gè)體現(xiàn) 。
(三)展示與應(yīng)用
組織學(xué)生以小組為單位,進(jìn)行試飛比賽,看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn),飛得最快,說(shuō)明他的飛機(jī)折得最標(biāo)準(zhǔn)。這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的高潮,因?yàn)閷W(xué)生好玩,好動(dòng)是天性,學(xué)生折完,自然想讓它飛,這一設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生的年齡特點(diǎn),也把課堂氣氛推向了高潮。