2022年一年級品德下冊 我能做什么教案1 科教版

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1、2022年一年級品德下冊 我能做什么教案1 科教版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過活動,學(xué)生熱愛動植物的情感與同情動物的情感升華; 2、學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法。 教學(xué)重點(diǎn): 愛護(hù)動植物的方法 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 一、導(dǎo)入新課 1、談話:我們的祖國就是一個美麗的大花園?;▓@中的一草一木每時每刻都在用它獨(dú)有的魅力吸引著我們。讓我們趕快做好準(zhǔn)備,投入到大自然的懷抱吧! 2、活動開始 a、談話:(播放教學(xué)課件)我們一起看完了這段錄像片,你從中發(fā)現(xiàn)了什么? b、學(xué)生思考回答。 c、講述:的確,正如同學(xué)們所說的。大自然中的花草樹木是我們每一

2、位同學(xué)的好朋友,我們應(yīng)該好好的愛護(hù)他們。(出示課題:愛護(hù)花草樹木) 3、談話:花草樹木就像我們的影子一樣。不管是在街上,還是在學(xué)校和家里,它總會陪在我們的身邊。 4、你的家里養(yǎng)花草了嗎?你知道在家里養(yǎng)花草有什么好處嗎? 5、學(xué)生思考回答。 6、談話:花草樹木可真是我們的好朋友???!桌上的一盆盆小花兒還在對你招手呢!趕快把耳朵貼過去,聽一聽他們在對你說些什么? 7、學(xué)生分組聆聽植物的傾訴。 8、教師參與到個別小組的活動中。 9、提問:能告訴大家,他們對你說了些什么嗎? 10、全班交流。 11、談話:一件件真實而又令人感動的事情告訴我們:花草樹木是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥?,其實我?/p>

3、誰也離不開誰。為了表達(dá)我們對朋友的一份牽掛、一份問候,我建議:同學(xué)們利用手中的水彩筆把你的心里話寫在祝??ㄆ?,對了,不忘記寫上自己的名字。寫好后,可以將卡片懸掛在前面的祝福樹上,可以嗎? 12、學(xué)生分組制作祝??ㄆ⑶覍⒆骱玫目ㄆ瑧覓煸谧8渖?。 13、提問:誰愿意說一說你在卡片上寫了些什么? 14、談話:聽到了大家的心里話,我們身邊的小花兒、小草兒和大樹更是高興了。因為他們再也不用擔(dān)心自己的健康和安全了?,F(xiàn)在就讓我們到各自的選材區(qū)去,挑選本組需要用到的一些材料,把我們的一盆盆小花兒變得更加美麗吧?。úシ乓魳贰缎∷蓸淇扉L大》) 二、活動小結(jié)希望同學(xué)們在生活中能夠與鮮花、綠草、大樹結(jié)

4、下深厚的友誼。同時也希望大家能夠隨處品味到花草樹木帶給我們的無限美好! 第 二 課 時 教學(xué)目標(biāo): 1.通過活動,學(xué)生熱愛動植物的情感與同情動物的情感升華; 2、學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法。 教學(xué)重點(diǎn): 愛護(hù)動植物的方法 教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過程: 1.學(xué)生詩歌《小小希望》《我的希望》,或者教師收集到的其他作品。 2.學(xué)生交流自己的“小小希望”,在交流的基礎(chǔ)上,學(xué)生可以用詩歌、圖畫等自己喜歡的方式,將自己的“小小希望”表達(dá)出來。 3.看本備課系統(tǒng)提供的動畫《小丁丁和他的朋友們》。 4.學(xué)生結(jié)合自己在日常生活中的所見所聞

5、和自己的所作所為,談感受。 (1)在我們的生活中有哪些熱愛動植物的人和事,他們是怎樣做的; (2)在我們的日常生活中有哪些不愛護(hù)動植物的人和事情,他們這樣做的后果是什么; (3)自己有無不愛護(hù)動植物的行為,現(xiàn)在的感受是什么。 5.分組討論愛護(hù)動植物,我們可以做哪些,把這些辦法和措施一一列出來。 6.全班討論交流各組的結(jié)果,并整理出共同的結(jié)果,貼在教室里或者出一期板報,以強(qiáng)化學(xué)生愛護(hù)動植物的情感。 附送: 2022年一年級品德下冊 我能做什么教案2 科教版 活動目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識,并能為保護(hù)周圍的環(huán)境作一些力所能及的事情。 第一課時:我的小小希望 活動目標(biāo):

6、 1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛動植物的情感,培養(yǎng)其同情動物的情感。 2、讓學(xué)生掌握初步的愛護(hù)動植物的方法。 活動準(zhǔn)備: 1、教師準(zhǔn)備本備課系統(tǒng)提供的動畫《小丁丁和他的朋友們》; 2、教師和學(xué)生都收集一些愛護(hù)動植物的例子。 活動過程: 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入:同學(xué)們你們猜:我們小小希望是什么?我希望,所有的人都來愛樹、愛花、愛動物;我希望,每天起床都能聽到小鳥的歡歌。你們的希望是什么? 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、欣賞: 詩歌《小小希望》《我的希望》 讓學(xué)生體驗到動物和人一樣渴望生命,渴望關(guān)愛。 三、交流:學(xué)生交流自己的“小小希望”,可以用詩歌、圖畫等自己喜歡的方式,

7、將自己的“小小希望’表達(dá)出來。 讓學(xué)生自然地感受到,用行動體驗多姿多彩的世界帶給我們的無窮美感。 四、觀賞動畫《小丁丁和他的朋友們》 1、談感受。(結(jié)合日常生活的所見所聞) ①??? 在我們的生活中有哪些熱愛動植物的人和事,他們是怎樣做的; ②??? 有哪些是不愛護(hù)動植物的人和事,他們這樣做的結(jié)果是什么? ③??? 自己有無不愛護(hù)動植物的行為,現(xiàn)在的感受是什么。 通過具體事例,讓學(xué)生分辨是非,從而明白如何對待小動物,花草樹木。 六、拓展: 討論:愛護(hù)動植物,我們可以做哪些,把 這些辦法和措施列出來。 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛動植物,體會到:我們要愛護(hù)它們。把它們看成有生命的個體,尊重它

8、們的生命。 第二課時:我的承諾 活動目標(biāo): 使學(xué)生認(rèn)識到,保護(hù)動植物,要從自己做起,從身邊的小事做起。 活動準(zhǔn)備:搜集人們保護(hù)動植物的有關(guān)資料。 活動過程: 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 一導(dǎo)入:教師配示講述故事:美麗富饒的松嫩平原,是丹頂鶴的故鄉(xiāng),一望無際的蘆葦展現(xiàn)在地平線上,姿態(tài)優(yōu)美的丹頂鶴時而嬉戲、時而引頸高歌、時而……。這時,遠(yuǎn)處一枝罪惡的獵槍伸向丹頂鶴,“砰”的一聲,一只丹頂鶴受傷……,這時,一個女孩勇敢地跳進(jìn)……。 用學(xué)生喜聞樂見的形式讓學(xué)生明白保護(hù)動植物要付諸行動。 二、討論:聽了這個故事,你心里怎么想?你想對這個姑娘說什么? 給學(xué)生自主表達(dá)感受的空間。 三、觀看:《動物的遭遇》。 觀看了動物的遭遇,你心里又有什么想法?你覺得自己今后該怎么做?可在小組內(nèi)交流。 小組交流各自的想法,即給學(xué)生表現(xiàn)自己的空間。也可促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)。 四、師小結(jié):動植物與我們?nèi)祟愐粯?,是有生命的,讓它們有尊?yán)、健康地生活在地球上,是我們的職責(zé),也是每個人的義務(wù)。為了美麗的大自然,為了我們?nèi)祟愖约海屛覀冃袆悠饋?,許下我們的承諾。 用激勵的語言促使學(xué)生表達(dá)的欲望。 五、我們的承諾: 學(xué)生用自己喜歡的方式,寫下自己準(zhǔn)備怎樣保護(hù)大自然中各種各樣的動植物的做法,許下自己的承諾。 讓每一個學(xué)生將自己的想法付諸行動。

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