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1、2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 音樂(lè)家冼星海3教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 提高合奏的能力，學(xué)習(xí)演奏《自新大陸交響曲》第二樂(lè)章主題，感受二部樂(lè)曲中平行三度的和聲效果。
2. 鞏固前面學(xué)過(guò)的豎笛曲。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
《自新大陸交響曲》的二部合奏。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好。
發(fā)聲練習(xí)：
1=C—F 2/4
5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —
ni no ni no ni no ni
二、復(fù)習(xí)豎笛曲
1. 音階練習(xí)
要求：能用平穩(wěn)的氣息來(lái)吹奏音階。
2. 《勇敢的鄂倫春》
要求：用干凈的吐奏來(lái)吹奏歌曲。
二部合奏要求聲音和諧
2、。
3. 《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
要求：高音吹奏要求聲音圓潤(rùn)，避免尖音、怪音。
聽(tīng)老師示范吹奏“波音”，學(xué)生自己加上波音練習(xí)演奏。
齊奏練習(xí)。
請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)獨(dú)奏表演。
三、新授
1. 先聽(tīng)老師彈奏樂(lè)曲《自新大陸交響曲》，老師指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨二部旋律。
2. 再分聲部彈，學(xué)生跟唱樂(lè)譜。
3. 分析樂(lè)曲
注意點(diǎn)：附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏要把握好。
熟悉并能準(zhǔn)確表示各種休止符，心里打好節(jié)奏。
第二聲部有的是模仿一聲部，合奏部分呈三度和聲音程。
4. 學(xué)唱兩聲部的旋律
要求：做到音名、音高和節(jié)奏演唱準(zhǔn)確。
5. 學(xué)習(xí)吹奏旋律
學(xué)生根據(jù)樂(lè)曲的音名在豎笛上找到各個(gè)音的位置。
分聲部、分
3、樂(lè)句來(lái)學(xué)習(xí)吹奏：老師示范吹奏，并講明要點(diǎn)，學(xué)生跟著老師來(lái)練習(xí)。
學(xué)完一個(gè)聲部后讓學(xué)生自己練習(xí)完整的吹奏。
再學(xué)習(xí)二聲部的旋律。
分聲部練習(xí)吹奏，師生合作進(jìn)行合奏練習(xí)。
學(xué)生自己選擇一個(gè)聲部，進(jìn)行合奏練習(xí)。
注意：節(jié)奏、速度、二部合奏的和諧、協(xié)調(diào)。
附送：
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 音樂(lè)家冼星海教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 準(zhǔn)確演唱《只怕不抵抗》的樂(lè)譜。
2. 認(rèn)識(shí)延長(zhǎng)音記號(hào)，了解它在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。
3. 能用飽滿的歌聲唱好《只怕不抵抗》，努力表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期廣大兒童的愛(ài)國(guó)熱情和年紀(jì)雖小志氣高的精神面貌。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：唱好歌曲。
難點(diǎn)：三
4、個(gè)不同的“只怕不抵抗”。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好。
發(fā)聲練習(xí)：
1=C 2/4
5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 —
ni no ni no ni no ni
二、新授課
1. 導(dǎo)入新課
師：你們看到過(guò)哪些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片？還記得影片中的哪些小英雄？
生：討論、回答問(wèn)題、雨來(lái)、劉胡蘭……
師：你喜歡這些小英雄嗎？
生：喜歡。
師：在這些影片中我們常能聽(tīng)到一些好聽(tīng)的歌曲，你記得有哪些？
生：《閃閃的紅星》、《共青兒童團(tuán)團(tuán)歌》、《歌唱二小放牛郎》……
師：那今天我們還要學(xué)唱一首小英雄們唱的歌，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2. 聽(tīng)錄音
指導(dǎo)學(xué)生
5、邊聽(tīng)邊輕聲歌唱。
3. 分析歌曲
師：你在唱的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些句子不易唱好？
生：沖鋒到戰(zhàn)場(chǎng)。
師：“沖”字是后半拍起唱，“鋒字”唱兩拍，“到”里的附點(diǎn)四分音符唱一拍半，“場(chǎng)”唱三拍，跟老師來(lái)演唱，還有嗎？
生：“只怕不抵抗”三句。
師：一句一句分析，一句一句范唱，學(xué)生橫唱。
生：最后有一個(gè)“ ”記號(hào)。
師：這叫延長(zhǎng)音記號(hào)，看，像不像眼睛，上面像眉毛，它一般置于音符或休止的上方或下方。
再次聽(tīng)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊劃拍唱，能基本唱準(zhǔn)。
4. 學(xué)唱歌曲
跟琴輕聲唱，邊唱邊劃拍。
有感情地進(jìn)行演唱。
分組分句進(jìn)行演唱。
5. 學(xué)唱歌譜
認(rèn)音名，放慢速度，跟琴把音名音高認(rèn)準(zhǔn)，跟琴輕輕劃拍唱樂(lè)譜。
個(gè)別樂(lè)句跟老師來(lái)唱一唱。
師生接口唱，齊唱樂(lè)譜。
6. 創(chuàng)編動(dòng)作
再次歌唱，要求能更準(zhǔn)確、更有感情。
師：請(qǐng)你們想想小英雄的形象，你覺(jué)得這些歌詞應(yīng)配上哪些動(dòng)作，自己討論。
學(xué)生自己表演。
老師給加上一些動(dòng)作，一起跟音樂(lè)來(lái)表演。
加上打擊樂(lè)器伴奏進(jìn)行演唱。
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 音樂(lè)家冼星海3教案 湘教版
