計算機網(wǎng)絡課程設計報告-組建小型企業(yè)局域網(wǎng).doc

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《計算機網(wǎng)絡》課程設計說明書 組建小型企業(yè)局域網(wǎng) 學 院： 計算機與信息科學學院 學生姓名： 王正喜 專 業(yè)： 軟件工程 班 級： 1401 完成時間： 2016年12月 2 目錄 一、 課程設計的目的及要求……………………………………1 二、 課程設計的內容（分析和設計）…………………………2 三、 繪制拓撲結構圖……………………………………………3 四、 詳細步驟……………………………………………………3 五、 路由器或交換機配置的代碼……………………………….6 六、 顯示最總的結果……………………………………………8 七、 課程設計總結………………………………………………9 一、課程設計的目的及要求 課程設計目的 作為網(wǎng)絡工程專業(yè)的學生，通過本次的計算機網(wǎng)絡課程設計，是對本專業(yè)的一次很好的學習機會，進一步熟悉使用網(wǎng)絡拓撲結構圖，了解并使用子網(wǎng)劃分、交換機劃分vlan、IP地址的分配、各種協(xié)議的使用。 課程設計要求 要求能根據(jù)實際問題繪制拓撲結構圖，拓撲結構圖可以是樹形、星形、網(wǎng)狀形、環(huán)狀形及混合形結構的之一，清晰的描述接口，進行路由器或交換機的命令配置實現(xiàn)，并且每個方案的需有以下幾部分的內容： 1、 需求分析； 2、 設計原則； 3、 方案設計與實施： （1）方案設計 1）設備選型； 2）綜合布線設計； 3）拓撲結構圖； 4）IP地址規(guī)劃（子網(wǎng)劃分和CIDR技術）。 （2）方案實施 1）路由協(xié)議的選擇； 2) 路由器配置； 3）交換機的配置。 現(xiàn)有50臺計算機，設計一個小型企業(yè)網(wǎng)絡方案，要求： 1．資源共享，網(wǎng)絡內的各個桌面用戶可共享數(shù)據(jù)庫、共享打印機，實現(xiàn)辦公自動化系統(tǒng)中的各項功能； 2．通信服務，最終用戶通過廣域網(wǎng)連接可以收發(fā)電子郵件、實現(xiàn)Web應用、接入互聯(lián)網(wǎng)、進行安全的廣域網(wǎng)訪問； 3．劃分網(wǎng)段； 4．選擇路由協(xié)議，配置路由，并為路由器設置密碼。 二、課程設計的內容（分析和設計） 需求特點描述 該小型企業(yè)局域網(wǎng)涉及vlan技術、靜動態(tài)路由技術、單臂路由技術 該小型企業(yè)局域網(wǎng)由主要的兩個部門（財政部和策劃部）和其他部門組成。該局域網(wǎng)需要將財政部獨立起來，因而制作個vlan將其獨立出來，但同時需要共享服務器里的信息，為解決這個問題需要配置單臂路由，但在配置單臂路由后會導致財政部的信息泄露，合理的控制其他部門不能共享財政部的信息，但財政部卻可以共享服務器的資源。 設計方案 （一）：設備選擇 銳捷1841型路由器三臺,銳捷2950-24型交換機三臺,銳捷 Server-PT型服務器一臺,銳捷Printer-PT型打印機一臺,銳捷 PC-PT型電腦六臺,直通線及DTE若干 三、繪制拓撲結構圖 四、詳細步驟 1、 會治好拓撲結構圖，將路由器和交換機的端口狀態(tài)都啟用。 2、 分配好IP地址，并設置好默認網(wǎng)關。 IP地址規(guī)劃和子網(wǎng)劃分： 1.策劃部20臺的IP地址：192.168.3.2-192.168.3.21 2財務部15臺的IP地址：192.168.5.2-192.168.5.16 3.人事部15臺的IP地址：192.168.1.2-192.168.1.26 名稱 接口 IP 子網(wǎng)掩碼 默認網(wǎng)關 Router1 策劃部 S0/1/1 192.168.2.2 255.255.255.0 —— S0/1/0 192.168.4.2 255.255.255.0 —— F0/1 192.168.3.1 255.255.255.0 —— Router0 人事部 F0/0 192.168.1.1 255.255.255.0 —— S0/1/0 192.168.2.1 255.255.255.0 —— Router3 財務部 F0/0 192.168.5.1 255.255.255.0 —— S0/1/0 192.168.4.1 255.255.255.0 —— 打印機 FastEtherent 192.168.1.4 255.255.255.0 192.168.1.1 3、 設置動態(tài)路由協(xié)議。 4、 通過交換機劃分vlan。 五、路由器或交換機配置的代碼 R3: Router>en Router#conf t Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Router(config)#enable password 123 Router(config)#exit Router#exit Router>en Password: Router#conf t Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Router(config)#router rip Router(config-router)#net 192.168.5.0 Router(config-router)#net 192.168.4.0 Router(config-router)#exit Router(config)#exit R2: Router>en Router#conf t Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Router(config)#enable password 123 Router(config)#exit %SYS-5-CONFIG_I: Configured from console by console Router#exit Router>en Password: Router#conf t Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Router(config)#router rip Router(config-router)#net 192.168.4.0 Router(config-router)#net 192.168.5.0 Router(config-router)#exit Router(config)#exit Switch設置vlan 11 Switch>en Switch>en Switch#vlan database % Warning: It is recommended to configure VLAN from config mode, as VLAN database mode is being deprecated. Please consult user documentation for configuring VTP/VLAN in config mode. Switch(vlan)#vlan 11 VLAN 11 added: Name: VLAN0011 Switch(vlan)#exit APPLY completed. Exiting.... Switch#conf t Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Switch(config)#int f0/2 Switch(config-if)#switchport mode access Switch(config-if)#switchport access vlan 11 Switch(config-if)#exit Switch(config)#int f0/3 Switch(config-if)#switchport mode access Switch(config-if)#switchport access vlan 11 Switch(config-if)#exit Switch(config)#int f0/1 Switch(config-if)#switchport mode trunk Switch(config-if)# %LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface FastEthernet0/1, changed state to down %LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface FastEthernet0/1, changed state to up 六、顯示最總的結果 七、課程設計總結 本次課程設計抽到的題目是組建小型企業(yè)局域網(wǎng)，在拓撲圖中給三個部門劃分了網(wǎng)段，人事部，策劃部，財務部，財務部因為需要高的保密性，用vlan把財務部的主機劃分出去，企業(yè)所有的電腦可以通過服務器連接到Internet，所有的電腦也可以連接并共用打印機。由于對csico命令語句不熟悉 ，在課程設計的的過程中搜索了不少資料，但依然沒有較好的使用csico命令語句，導致路由協(xié)議的配置和交換機的配置都做得不好。 通過本次課程設計認識了自己的不足，對于計算網(wǎng)絡的知識及Csico Packer Tracer的使用還要加強學習。 8