《2022春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《噴泉》教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元《噴泉》教案 新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《噴泉》
教學(xué)內(nèi)容:
欣賞《噴泉》。
教學(xué)目標(biāo):
1、積極參與活動(dòng),能創(chuàng)造性用較優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的各種造型。
2、體驗(yàn)音樂(lè)強(qiáng)弱,并能用相應(yīng)的肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。
3、感受合作的樂(lè)趣。
教學(xué)重、難點(diǎn):
體驗(yàn)音樂(lè)強(qiáng)弱,并能用相應(yīng)的肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小快板、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、噴泉錄像。
2、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察過(guò)音樂(lè)噴泉,有肢體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程:
一、簡(jiǎn)短的談話,引起回憶
1、你們見(jiàn)過(guò)噴泉嗎?它是什么樣子的呢?
2、你們看得真仔細(xì),噴泉還像什么呢?
二、感受音樂(lè),引起聯(lián)想
1、噴泉真有趣,今天我們就來(lái)表演有趣的噴泉吧。
2、如果
2、音樂(lè)強(qiáng)的時(shí)候噴泉會(huì)怎么樣呢?
3、如果音樂(lè)弱的時(shí)候噴泉會(huì)怎么樣呢?
4、音樂(lè)輕柔舒緩的時(shí)候噴泉又是什么樣?可以用什么樣的動(dòng)作表示?
5、音樂(lè)強(qiáng)烈的時(shí)候噴泉會(huì)是什么樣?你們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示?
三、傾聽(tīng)音樂(lè),自由表現(xiàn)
1、自由表現(xiàn):
師:現(xiàn)在你們每個(gè)人都是音樂(lè)噴泉,請(qǐng)你們根據(jù)音樂(lè)強(qiáng)弱,用動(dòng)作表示噴泉噴水的樣子。
2、討論創(chuàng)編:
師:水噴的高時(shí),可以怎么做?
師:除了手和腰動(dòng)起來(lái)很像噴泉外,還可以用那些身體動(dòng)作部位來(lái)表現(xiàn)噴泉?
四、觀看錄像,合作表現(xiàn)
師:大家做得都不錯(cuò),現(xiàn)在我們來(lái)看一段錄像片。
1、觀察噴泉是如何隨音樂(lè)強(qiáng)弱而變化的?
2、嘗試合作表現(xiàn)。
師:請(qǐng)你找?guī)讉€(gè)好朋友商量一下做什么樣的噴泉?
1、學(xué)生聽(tīng)不同的音樂(lè)(漸高漸低,漸強(qiáng)漸弱)合作表現(xiàn)噴泉是如何噴水的。
2、所有的學(xué)生參與創(chuàng)作一個(gè)大噴泉。
五、總結(jié)
我們學(xué)完了《噴泉》,大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲吧!