《2022春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3《加減法的估算》教案2 (新版)西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3《加減法的估算》教案2 (新版)西師大版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、加減法的估算
教學(xué)內(nèi)容
教科書第45~46頁(yè)例1、例2及相應(yīng)的課堂活動(dòng)和練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1感受估算與生活的聯(lián)系,初步培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí)。
2經(jīng)歷探索估算方法的過(guò)程,初步學(xué)會(huì)加法的估算,能解釋估算的過(guò)程,體會(huì)估算方法的多樣化。
3認(rèn)識(shí)約等號(hào),并學(xué)會(huì)正確讀寫。
4培養(yǎng)學(xué)生探索、合作、交流的意識(shí)和能力,靈活解決生活中的估算問(wèn)題,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣
1引導(dǎo)談話,揭示估計(jì)
(1)教師:同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)猜數(shù)的游戲。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜二年級(jí)某班有多少個(gè)同學(xué)。學(xué)生:可能有50人吧!
教師:你是怎么知道的?學(xué)生:我們?cè)谧?/p>
2、操的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們班站的隊(duì)比我們班要短一些,我們班是55人,所以我猜他們班可能有50人。
教師:這位同學(xué)真細(xì)心,我們可以說(shuō)二年級(jí)某班大約有50人。
(2)教師:同學(xué)們?cè)俨乱徊露昙?jí)大約一共有多少人。
小結(jié):在現(xiàn)實(shí)生活中,有時(shí)候我們不知道準(zhǔn)確數(shù)量,而猜測(cè)它大約是多少,這就是估計(jì),可以用“大約”是多少來(lái)進(jìn)行表示。
2教師
春季是傳染病的高發(fā)期,學(xué)校要給每個(gè)小朋友接種乙肝疫苗,估計(jì)一下大約需要多少支乙肝疫苗,仔細(xì)想一想需要先估計(jì)哪些數(shù)據(jù)。
小結(jié):剛才我們估計(jì)了每個(gè)年級(jí)的人數(shù),像這樣在日常生活中,不需要進(jìn)行精確計(jì)數(shù),只要估計(jì)出大致結(jié)果,這就是估算。
3教師
想一想,生活中還有哪些地
3、方用到了估算。
二、合作交流,探究估算
1華村小學(xué)也要為小朋友接種乙肝疫苗
(播放課件或出示掛圖)
(1)看一看:你從圖中了解了哪些信息?
(2)猜一猜:大約要準(zhǔn)備多少支?(教師根據(jù)學(xué)生回答板書)
(3)議一議:要求大約要準(zhǔn)備多少支乙肝疫苗該怎樣列式?(板書)
列式后請(qǐng)同學(xué)們來(lái)研究怎樣進(jìn)行估算,在研究的過(guò)程中可以一個(gè)人先試試,如果不能想到好的辦法就應(yīng)該和同一組的小伙伴們一起討論;如果你自己想到了好辦法,那就在小組內(nèi)和小伙伴們交流一下,看看自己的方法是否能估算出結(jié)果。比一比哪一小組想的方法多。
(4)小組派代表說(shuō)一說(shuō)估算的方法。
學(xué)生中可能有以下方法:
學(xué)生1:把295看作
4、300,把278看作300,結(jié)果大約是600。
學(xué)生2:把295看做300,把278看做280,結(jié)果大約是580。
學(xué)生3:把278中的8送給295,使295看作300,278看作270,結(jié)果大約是570。
學(xué)生4:295、278都比250大比300小,所以結(jié)果大于500,小于600。
學(xué)生5:295、278都比300小,所以結(jié)果肯定比600小。
……
(5)同學(xué)們真能干,很快地幫醫(yī)院的阿姨估算出了結(jié)果,那估算的結(jié)果該怎么寫呢?
(6)認(rèn)識(shí)≈,介紹≈的讀寫,試寫≈,比一比誰(shuí)寫得又好又美觀。
(7)選擇自己最喜歡的估算方法把式子補(bǔ)充完整。(教師板書)
(8)初步練習(xí):45頁(yè)“
5、試一試”。
2實(shí)踐操作,鞏固估算方法
(1)同學(xué)們估算得真不錯(cuò),但果園的張大叔遇到了一個(gè)小難題,(課件出示:先開(kāi)來(lái)一輛運(yùn)西瓜的車,出示字幕“載貨917個(gè)”,又開(kāi)來(lái)一輛運(yùn)西瓜的車,出示字幕“載貨470個(gè)”。最后出現(xiàn)問(wèn)題:兩輛車一共大約裝多少個(gè)?)
(2)張大叔遇到了一個(gè)什么難題,怎么解決?
(3)怎么估算?自己選擇一種最喜歡的估算方法來(lái)幫助張大叔。
(4)誰(shuí)愿意向全班介紹一下自己的估算方法,并說(shuō)一說(shuō)為什么用這種方法估算?
(5)把自己的估算方法說(shuō)給自己的小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。
(6)初步練習(xí):46頁(yè)“試一試”。
三、愉快活動(dòng),發(fā)展認(rèn)識(shí)
(1)完成第46頁(yè)課堂活動(dòng),多讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)估算方法。
(2)完成練習(xí)七第1、2題。
四、總結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲?能解決生活中的哪些估算問(wèn)題?還有什么遺憾?